小学生行为规范主题班会方案

小学生行为规范主题班会方案一、班会主题播撒文明种子，争做礼仪小标兵——小学生行为规范养成教育二、班会对象小学中年级学生（可根据实际情况调整内容深度）三、班会时长一节课（约40分钟）四、班会地点本班教室五、班会目标1.认知目标：使学生了解《小学生日常行为规范》的基本内容，认识到行为规范对于个人成长、班级建设和校园和谐的重要性。2.情感目标：培养学生自觉遵守行为规范的积极情感，激发学生争做文明小学生的愿望，体验遵守规范带来的愉悦感。3.行为目标：引导学生对照规范反思自身行为，初步学会在学习和生活中践行基本的文明礼仪和行为要求，养成良好的行为习惯。六、班会准备1.教师准备：*制作与班会主题相关的PPT课件，包含图片、小故事、情景判断等内容。*准备《小学生日常行为规范》儿歌或童谣（可节选或改编）。*准备一些反映文明行为和不文明行为的图片或短视频片段。*设计几个简单的情景表演（或准备情景卡片）。*准备小奖品（如文明之星小贴纸、小红花等）。*黑板或白板上预先写好班会主题。2.学生准备：*提前观察身边同学的行为表现，思考哪些是文明的，哪些需要改进。*可以让几位同学提前准备一个与行为规范相关的小故事或小表演。七、班会流程（一）导入：情景辨析，引发思考（约5分钟）1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）同学们，我们每天都在校园里学习、生活，和老师、同学朝夕相处。在这个大家庭里，什么样的行为能让我们感到温暖和快乐，什么样的行为又会让我们感到不舒服呢？2.图片/视频导入：展示几组对比鲜明的图片或播放简短视频（如：安静有序的课堂vs吵闹混乱的课堂；主动问好的同学vs冷漠擦肩而过的同学；整洁的校园vs有垃圾的校园）。3.提问互动：“同学们，看了这些图片/视频，你们有什么感受？你们喜欢哪种环境和行为？为什么？”引导学生自由发言，初步感知文明行为的重要性。（二）展开：学习规范，明辨是非（约15分钟）1.“行为规范我知道”：*教师引导：“刚才大家谈到的这些让人感到温暖和快乐的行为，其实都和我们要遵守的《小学生日常行为规范》息息相关。它就像我们校园生活的‘小导航’，指引我们怎么做才是对的。”*小组讨论与分享：将学生分成若干小组，分发《小学生日常行为规范》的简化版（或重点条款打印稿，如尊敬师长、团结同学、讲究卫生、遵守纪律、爱护公物等），让学生分组讨论：这些规范中，哪些是我们已经做得很好的？哪些是我们还需要努力的？每组推选代表分享一条自己印象最深或认为最重要的规范，并说说为什么。*情景判断“小法官”：设置几个贴近学生生活的情景（可由学生表演或教师描述），如：*情景一：上课铃响了，小明还在和同桌说话，不拿出课本。*情景二：小红看到地上有一张废纸，主动捡起来扔进垃圾桶。*情景三：小刚在走廊里追逐打闹，差点撞到老师。*情景四：同学不小心碰掉了小华的文具盒，小华笑着说“没关系”。让学生扮演“小法官”，判断情景中的行为是否正确，并说明理由，应该怎么做才对。教师对学生的判断及时给予肯定和纠正，强化对规范的理解。2.“行为规范故事会”/“行为规范小剧场”：*邀请提前准备的同学分享与行为规范相关的正面或反面小故事，或者进行简短的情景表演。*教师小结：通过故事和表演，让学生更直观地理解遵守行为规范会带来什么好结果，不遵守会有什么不良影响。（三）深化：反思践行，共同约定（约10分钟）1.“我的行为我反思”：*教师引导：“同学们，对照《小学生日常行为规范》，想一想在我们自己身上，有没有做得不够好的地方？比如，我们的课间活动是否安全有序？我们的课桌是否整洁？我们对待学习用品是否爱惜？”*鼓励学生进行自我反思，可以匿名写下自己需要改进的一个小缺点（不强迫分享，主要是引导自我觉察）。2.“班级文明约定”大家谈：*教师：“为了让我们班成为一个更棒的集体，除了学校的行为规范，我们班还可以有哪些‘班级文明小约定’呢？”*引导学生围绕“课堂纪律”、“课间活动”、“卫生习惯”、“同学相处”、“文明礼仪”等方面，共同商议并提出几条大家都愿意遵守的班级行为约定（如：课前准备要做好，发言举手声音响；课间活动不追逐，轻声慢步靠右行；垃圾纸屑不乱扔，课桌整洁物品齐；友爱互助懂礼貌，微笑问候常相伴）。*将学生提出的合理约定记录在黑板上，形成“我们的班级文明约定”。（四）总结：发出倡议，争做标兵（约7分钟）1.“文明拍手歌”/“规范儿歌”：带领学生一起学唱与行为规范相关的拍手歌或儿歌（可自编或选用经典儿歌），如：“你拍一，我拍一，尊敬师长要牢记。你拍二，我拍二，团结同学好伙伴……”让规范内容朗朗上口，便于记忆。2.发出倡议：*教师或学生代表发出倡议：“同学们，行为规范不是一句口号，而是我们行动的指南。让我们从现在做起，从点滴小事做起，遵守行为规范，争当‘文明礼仪小标兵’，让我们的校园因为我们的文明行为而更加美丽！”*“文明承诺”签名：可以准备一张写有“班级文明约定”或“争做文明礼仪小标兵”的大海报，让学生依次在上面郑重签名，作为自己的承诺。（五）结束：寄予希望，展望未来（约3分钟）1.班主任总结：班主任对本次班会进行总结，肯定同学们的积极参与和深刻感悟，鼓励大家将今天学到的、讨论的内容落实到实际行动中。强调遵守行为规范能让我们成为更受欢迎的人，能让我们的学习更有效率，生活更愉快。2.颁发“文明小贴士”：给每位学生发一个小贴纸或小书签，上面写上一句行为规范的提示语，作为本次班会的纪念和后续行动的提醒。八、班会延伸活动建议1.“行为规范小标兵”评选：每周或每月根据学生的日常表现，评选出班级“行为规范小标兵”，进行表彰和宣传。2.“文明行为”主题手抄报/绘画比赛：鼓励学生用画笔描绘自己理解的文明行为。3.“我的规范小故事”征集：鼓励学生记录和分享自己或身边同学遵守行为规范的小故事。4.设立“文明监督岗”：由学生轮流担任，提醒和纠正身边不文明的行为，共同维护班级和校园环境。5.定期召开“行为规范回头看”主题班会：总结践行情况，及时表扬进步，改进不足。九、班主任寄语亲爱的同学们，良好的行为习惯是我们人生宝贵的财富，它不是一蹴而就的，需要我们从现在开始，从每一件小事做起，坚持不懈。希望通过今天的班会，大家都能把行为规范牢记在心，并付诸行动，让文明之花在我们心中绽放，在我们校园处处盛开！---注意