学校疫情防控应急演练方案

学校疫情防控应急演练方案为有效应对当前疫情防控形势，进一步规范我校疫情防控应急处置流程，全面提升学校在突发新冠肺炎疫情时的快速反应、协同配合和高效处置能力，切实保障全体师生员工的生命安全和身体健康，维护校园正常的教育教学秩序，特制定本应急演练方案。一、总则(一)演练目的通过模拟真实疫情场景，检验我校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，磨合各应急处置小组的协调联动机制，提升相关人员对疫情防控流程和处置规范的熟悉程度，确保一旦发生疫情，能够迅速、有序、有效地开展应急处置工作，最大限度降低疫情对校园的影响。(二)演练依据依据国家及地方关于新冠肺炎疫情防控的最新政策文件、技术指南以及我校《新冠肺炎疫情防控应急预案》等相关规定，结合学校实际情况组织本次演练。(三)演练原则1.统一指挥，分级负责：在学校疫情防控工作领导小组的统一指挥下，各相关部门和人员按照职责分工，密切配合，协同作战。2.模拟实战，注重实效：演练场景设计力求贴近实际，参演人员要严格按照预案要求和处置流程进行操作，确保演练效果。3.安全第一，预防为主：在演练过程中，务必确保参演人员的人身安全，严格遵守操作规程，防止意外事故发生。4.突出重点，流程规范：重点演练疫情发现、报告、隔离、转运、消杀、信息发布等关键环节，确保各项流程规范有序。(四)适用范围本方案适用于我校全体师生员工，以及在校园内发生的与新冠肺炎疫情相关的应急演练活动。二、组织机构与职责(一)演练领导小组成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、校医等为成员的演练领导小组。负责演练活动的统筹规划、组织协调、方案审定和全程指挥。(二)下设工作组及职责1.综合协调组：由校办公室牵头，负责演练方案的制定与组织实施，协调各工作组之间的工作，收集、整理演练相关信息，做好上传下达。2.医疗保障组：由校医室牵头，负责演练现场的医疗咨询、疑似病例的初步判断与处置指导、防护用品的正确使用培训、模拟患者的医疗转运对接等。3.学生管理组：由学生处、年级组牵头，负责组织学生参演，模拟学生在疫情发生后的反应与管理，如晨午检、课堂观察、心理疏导等场景的实施。4.教学保障组：由教务处牵头，负责演练期间教学秩序的调整与维护，以及线上教学的应急准备与切换演练（如涉及）。5.后勤保障组：由总务处牵头，负责演练所需物资（如口罩、防护服、消毒液、测温仪等）的准备、场地布置、环境消杀、后勤服务保障等。6.安全保卫组：由保卫处牵头，负责演练现场的秩序维护、人员引导、交通管制（如涉及）、隔离区域的警戒等。7.宣传报道组：由宣传处牵头，负责演练过程的记录、宣传报道材料的撰写与发布，以及对师生的疫情防控知识宣传教育。三、演练准备(一)制定演练脚本根据学校实际情况，详细制定演练脚本，明确演练场景、参演人员、角色分工、各环节流程、对话内容、预期目标等。可设置多个模拟场景，如：*场景一：学生晨午检中发现体温异常。*场景二：课堂教学中发现学生出现疑似症状。*场景三：宿舍内发现学生身体不适。*场景四：校园环境常态化消杀及特定区域终末消毒。(二)宣传动员与培训1.召开演练动员大会，明确演练目的、意义、流程和纪律要求，统一思想，提高认识。2.对参演人员进行专项培训，内容包括疫情防控基本知识、个人防护用品使用方法、应急处置流程、消毒技术规范等，确保参演人员熟悉职责和操作要领。(三)物资与场地准备1.物资准备：按照实战要求，准备充足的个人防护用品（口罩、防护服、护目镜、手套等）、体温检测设备、消毒用品（含氯消毒剂、酒精等）、消毒器具（喷雾器、拖把等）、隔离警示标识、医疗废弃物收集袋等。2.场地准备：根据演练场景，确定并布置好模拟教室、宿舍、隔离观察室、临时留观点、校门口等演练场地，确保标识清晰，符合演练要求。(四)参演人员与角色分配根据演练脚本，确定参演人员名单，并进行角色分配，如模拟患者、班主任、任课教师、校医、宿管员、保安、后勤人员、家长（如涉及）等。明确各角色的职责和行动要点。四、演练实施步骤（以“场景一：学生晨午检中发现体温异常”为例，其他场景可参照执行或穿插进行）(一)发现与报告1.体温检测：学生在进入校园或班级晨午检时，体温检测人员使用额温枪（或水银体温计）对学生进行体温测量，发现一名学生体温异常（模拟）。2.初步询问与登记：检测人员立即引导该学生至临时观察点，再次使用水银体温计进行复测，并询问其有无咳嗽、乏力、咽痛等相关症状及旅居史、接触史，做好详细记录。3.逐级报告：检测人员立即将情况报告给班主任，班主任迅速报告给校医和学生处，学生处随即向演练领导小组副组长及组长报告。报告内容应包括：事发时间、地点、涉事人员、主要症状、已采取措施等。(二)应急响应启动演练领导小组组长根据报告情况，宣布启动学校疫情防控应急预案相应级别响应，各工作组立即按照职责分工开展工作。(三)现场处置1.隔离观察：校医赶赴临时观察点，对疑似学生进行进一步的医学排查，确认其为“疑似病例”后，将其转移至校内专用隔离观察室进行隔离。同时，安抚学生情绪。2.密切接触者排查与管理：学生管理组与班主任迅速排查该疑似病例的密切接触者（如同班同学、同宿舍室友、近期有近距离接触的人员等），并将名单报医疗保障组。对密切接触者进行暂时隔离管理，等待进一步指示。3.场地封锁与通风：安全保卫组对疑似病例所在班级、途经路线等相关区域进行临时封锁，禁止无关人员进入。后勤保障组对相关区域进行开窗通风。(四)医疗转运（模拟）1.校医根据疑似病例情况，向演练领导小组建议联系定点医疗机构或疾控部门进行进一步诊断和转运。2.综合协调组模拟联系指定医疗机构，说明情况，等待转运车辆。3.在转运车辆到达前，校医指导相关人员对疑似病例进行规范防护。转运时，由校医和一名工作人员陪同前往。4.模拟转运完成后，后勤保障组立即对隔离观察室及转运路线进行终末消毒。(五)环境消杀后勤保障组在医疗保障组指导下，对疑似病例停留过的临时观察点、隔离观察室、教室、走廊、卫生间等重点区域及可能接触的物品表面，按照规范要求进行全面、彻底的清洁和消毒。(六)信息发布与沟通1.宣传报道组按照演练领导小组的统一部署，适时、准确地向校内师生发布演练相关信息，避免引起恐慌。2.学生管理组、班主任负责与疑似病例家长（模拟）进行沟通，告知情况及学校已采取的措施，做好解释安抚工作。(七)后续处置与演练结束1.模拟密切接触者的后续健康监测与管理措施。2.演练领导小组组长根据演练进展情况，宣布演练结束。3.各工作组整理现场，回收演练物资（按规范处理废弃防护用品）。五、演练评估与总结(一)演练评估演练结束后，演练领导小组立即组织召开评估总结会。各工作组成员汇报演练情况，评估小组（可由演练领导小组成员及相关专家组成）对演练的组织情况、流程规范性、人员配合度、处置能力、物资准备等方面进行全面评估，指出存在的问题和不足。(二)总结报告根据评估结果，形成演练总结报告。报告应包括演练基本情况、主要成效、存在问题、改进措施与建议等。对演练中发现的问题，要明确责任部门和整改时限。(三)方案修订与完善根据演练总结报告和评估意见，对学校疫情防控应急预案及本演练方案进行进一步修订和完善，优化处置流程，强化薄弱环节，不断提升学校疫情防控应急处置能力。六、注意事项1.演练前务必对所有参演人员进行安全教育和操作培训，确保演练过程安全有序。2.演练所用的防护用品、消毒物资等应符合国家标准，确保质量安全。3.演练过程中，所有参演人员应严格按照脚本和操作规程进行，认真扮演角色，禁止嬉戏打闹。4.模拟污染物（如模拟呕吐物、分泌物等）应使用无害材料，并在演练后按规范进行清理和消毒。5.注意保护参演学生的个人隐私，演练信息发布应把握分寸，避免造成负面影响。6.演练结束后，要及时恢复校园正常秩序，对演练物资进行清点、回收和妥善处理。7.本方案为指导性文件，具体演练时可根据实际情况灵活调整。七、附件（可根据实际情况增减）1