湖中医专中药药剂学教案第5章 提取、分离与精制

湖南中医药高等专科学校教案课程名称中药药剂学教师姓名罗红梅教研室药学系教学对象2007级大专中药1、2班授课时间10月9日学时数2学时教学内容第五章提取、分离与精制教材版本人卫版教学设计教学目的与要求1、了解药材成分与疗效的关系；2、熟悉浸提原理及影响因素；3、了解常用浸提溶剂及浸提辅助剂的种类和特点；4、掌握常用浸提方法与设备。教学内容提要(包括课时间分配)1、概述药效物质与杂质、提取的含义和目的、精制的含义和目的（7分）；2、浸提过程（15分）；3、影响浸提的因素（15分）；4、药剂中常用浸提溶剂及浸提辅助剂（15分）；5、常用浸提方法与设备详述各种浸提方法（煎煮法、浸渍法）及其应以及所用的器械（23分）；4、练习（5分）。重点难点疑点重点：浸提过程、常用浸提方法难点：影响浸提的因素疑点：药材成分与疗效的关系教学组织与设计以实例结合图示详细讲解浸提的过程并分析影响浸提的因素，两者同时进行，然后列出常用的浸提溶剂，再以比较的方式突出选择的依据，最后以比较法讲述常用的浸提方法。参考书目执业药师的参考资料《中药药剂学》，卢晓江主编的《中药提取工艺与设备》，罗兴洪等主编的《中药制剂前处理新技术与新设备》教学资源与工具图示，渗漉筒主任意见教学实施情况小结新进展一种采用专利技术的新型提取罐的介绍：①罐体采用蘑菇形状，上大下小。②罐的顶部中心安装有3600全方位高压清洗球。球的上部有一外部连接法兰和高压泵连接，球面密布有射流孔，可全方位清洗罐壁，减轻了工人劳动强度。③罐的上部溢流管线位上装有切线循环管，可通过泵使提取液进行循环产生一种动态（搅拌）效果，可使上漂浮的药材快速溶解在溶媒中，提高了原料的提取效率。④罐底装有底部加热层和中心加热鼓。利用此加热结构可进行小生产试验及正常生产沸腾后的维沸。中心加热鼓在药液中心加热，有效地利用了能源，既提高了加热速度，又起到支撑底部药材的作用，便于出液，不易堵网。它还可以随出渣门的开启起到挂带料渣的作用，使出渣更加顺利。⑤出渣门上的滤网可根据工艺要求的不同，更换用20-80目的滤网。生产过程中，罐体及出渣门夹套使用蒸汽压力小于0.3MPa，罐内压力小于0.5MPa，气缸内压缩空气的压力为0.7MPa。湖南中医药高等专科学校教案课程名称中药药剂学教师姓名罗红梅教研室药学系教学对象2007级大专中药1、2班授课时间10月14日学时数2学时教学内容第五章提取、分离与精制教材版本人卫版教学设计教学目的与要求1、掌握常用浸提方法与设备；2、掌握常用精制方法；3、熟悉固体与液体分离的常用方法、基本原理与选用。教学内容提要(包括课时间分配)1、常用浸提方法与设备详述各种浸提方法（渗漉法、回流法、水蒸气蒸馏法、超临界流体提取法）及其应用；讲述各法应用的器械（30分）；2、固体与液体的分离讲述分离技术的含义与目的，各种分离方法；滤过的原理及影响滤过速度的因素；常用滤过方法与设备（30分）；3、常用的精制方法详述药剂中浸提液的精制方法的原理及其应用（15分）；4、练习、提问（5分）。重点难点疑点重点：各种浸提方法及其应用，固体与液体分离的方法、滤过的原理及影响滤过的因素难点：浸提方法的选择，常用的精制方法；教学组织与设计详细讲解，结合具体情况对比分析，抓住重点，为了使问题更好理解，以图示加以说明；而讲解固体与液体的分离方法和精制的方法时以实例加以对比讨论，详细讲解，最后提问巩固重要知识点。参考书目罗兴洪等主编的《