2026届新高考英语三轮热点复习读后续写

2026届新高考英语三轮热点复习读后续写ContinueWriting1st高考

书面表达之读后续写

高考题型

书面表达之读后续写

高考题型题型个数/要求分值时间听力20个30分20mins阅读理解15个37.5分30mins七选五5个12.5分10mins完形填空15个15分10mins语法填空10个15分5mins应用文100-120词15分15mins读后续写2段，150词25分30mins

书面表达之读后续写

读后续写考试要求:提供一段350词左右的语言材料，要求考生根据材料内容和所给段落开头提示的关键句词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与所给材料逻辑衔接、情节连贯和结构完整的短文。要求两段，分布均匀，每段70-80词左右，约5-6句，长短句相间

书面表达之读后续写

读WhattoReadHowtoReadWhattoLearn

书面表达之读后续写

WhattoReadHowtoReadWhattoLearn读

书面表达之读后续写

读语篇材料+读段首提示句（关键词）重点读首尾段和提示句WhattoReadHowtoReadWhattoLearn

书面表达之读后续写

1.读原文(可两遍)5W1H:who/when/where/what/why/how2.思考5R——Readforcharacters人物

Readforplot情节

Readforconflict冲突

Readforemotionalchange情感变化

Readfortheme主题3.边读边圈画关键信息——重要细节内容（细节呼应）

好句式（仿写）WhattoRead语篇材料+读段首提示句（关键词）重点读首尾段和提示句HowtoReadWhattoLearn

书面表达之读后续写

1.读原文(可两遍)5W1H:who/when/where/what/why/how2.思考5R——Readforcharacters人物

Readforplot情节

Readforconflict冲突

Readforemotionalchange情感变化

Readfortheme主题3.边读边圈画关键信息——重要细节内容（细节呼应）

好句式（仿写）WhattoRead语篇材料+读段首提示句（关键词）重点读首尾段和提示句HowtoReadWhattoLearn文章主人公是谁，文章主要情节，待解决的问题，人物情绪变化、文章主题（好结局

正能量）写

书面表达之读后续写

写1.读原文(可两遍)——5W1H:who/when/where/what/why/how2.思考5R——Readforcharacters人物

Readforplot情节

Readforconflict冲突

Readforemotionalchange情感变化

Readfortheme主题3.边读边圈画关键信息——重要细节内容（细节呼应）

好句式（仿写）WhattoRead语篇材料+读段首提示句（关键词）重点读首尾段和提示句HowtoReadWhattoLearn文章主人公是谁，文章主要情节，待解决的问题，人物情绪变化、文章主题（好结局

正能量）五句定框架五蕴助情节

书面表达之读后续写

写五句定框架五蕴助情节

书面表达之读后续写

五句定框架五蕴助情节整个读后续写分10句话，每段各5句，其中第1、5、6、9、10句可以先确定Paragraph1Paragraph216273849510第一段段首句已给出第二段段首句已给出衔接para1提示句衔接para2提示句衔接para2提示句结局（解决问题

正能量）升华主题

书面表达之读后续写

写五蕴助情节人物+看/听/说/做/思（眼、耳、舌、身、意）FiveGates句式SightAtthesightofsth,sbdid...(介词短语)HearingUponhearingsth,sbdid...(介词短语)Speech“...”saidsb,“...”(对话简洁有意义)Action...,sbdidA,didB

and

didC(连动并列)...,sbdidA

and

didB,doingsth(非谓语)ThoughtItwasatthatmomentthatsbrealizedthat...(强调句型)

书面表达之读后续写

五蕴感知眼所见耳所听口所说身所做意所思①一看见妈妈，她忍不住哭了起来。②一听到他说的话，她一下子站了起来。③“非常抱歉，”她说，“我不该偷懒的。”④听到铃声，他抓起书包，冲出教室，向家奔去。⑤爱丽丝走上前，握着我的手，让我感到很温暖。⑥就在那一刻，我意识到患难之交才是真正的朋友。

书面表达之读后续写

五蕴感知Atthesightofhermother,shecouldn’thelpcrying.眼所见①一看见妈妈，她忍不住哭了起来。耳所听②一听到他说的话，她一下子站了起来。

书面表达之读后续写

五蕴感知Uponhearingwhathesaid,shestoodupatonce.口所说③“非常抱歉，”她说，“我不该偷懒的。”

书面表达之读后续写

五蕴感知“I’mterriblysorry,”saidshe,“Ishouldn’tbelazy.”身所做④听到铃声，他抓起书包，冲出教室，向家奔去。⑤爱丽丝走上前，握着我的手，让我感到很温暖。

书面表达之读后续写

五蕴感知Hearingthering,hecaughtthebag,rushedoutoftheclassroom,andheadedhome.Alicecameup,andshookmyhand,makingmefeelwarm.意所思⑥就在那一刻，我意识到患难之交才是真正的朋友。

书面表达之读后续写

五蕴感知ItwasatthatmomentthatIrealizedthatafriendinneedisafriendindeed.练

书面表达之读后续写

练阅读下面短文，根据提示和要求，续写150词左右的两个段落。

书面表达之读后续写

Jennywastheonlychildinherhome.Shehadaquarrelwithhermotherthatafternoonandsheranoutofthehouseangrily.Shecouldn'thelpweepingsorrowfullywhenshethoughtofthescoldingfromhermother.Havingwanderedaimlesslyinthestreetforhours,shefeltalittlehungryandwishedforsomethingtoeat,butitwasnotevenpossibleforher,sinceshehadnothingwithher.Shestoodbesideastand（货摊）forawhile,watchingthemiddle-agedsellerbusydoinghisbusiness.However,withnomoneyinhand,shesighedandhadtoleave．Thesellerbehindthestandnoticedtheyounggirlandasked，"Hey,girl,youwanttohavethenoodles？""Oh，yes…butIdon'thavemoneyonme…"shereplied．"That'snothing．I'lltreatyoutoday，"saidtheman,"comein．"Thesellerbroughtherabowlofnoodles,whosesmellwassoattractive．Asshewaseating，Jennycriedsilently．"Whatisit？"askedthemankindly．"Nothing，actuallyIwasjusttouchedbyyourkindness!"saidJennyasshewipedhertears，"Evenastrangeronthestreetwillgivemeabowlofnoodles，whilemymotherdrovemeoutofthehouse.Sheshowednocareforme．Sheissomercilesscomparedtoastranger!"Hearingthewords，thesellersmiled，"Girl，doyoureallythinkso？Yourmotherhasraisedyousinceyouwereababy.Canyounumberthetimesshecookedforyou?Haveyouexpressedyourgratitudetoher?"Jennysatthere,speechlessandnumbwithshock;sherememberedmother'sfamiliarfaceandweatheredhands."Whydidn’tIthinkofthat?Abowlofnoodlesfromastrangermademefeelindebted,butIhaveneverthankedmymumforwhatshehasdoneforme．"Onthewayhome，Jennymadeuphermindtomakeanapologytohermotherforherrudenessassoonasshearrivedhome．

书面表达之读后续写

Paragraph1：Nearingthedoorway,Jennytookadeepbreath．Paragraph2：Agentletouchonherhaircalledhermindback.要求和注意：1．所续写短文的词数应为150左右；2．续写部分分为两段，每段的开头已为你写好，不计词数。

书面表达之读后续写

五句定框架整个读后续写分10句话，每段各5句，其中第1、5、6、9、10句可以先确定Paragraph1Paragraph216273849510Nearingthedoorway,Jennytookadeepbreath．Agentletouchonherhaircalledhermindback衔接para1提示句衔接para2提示句衔接para2提示句结局（解决问题

正能量）升华主题Whatdidshedecidetodo?Tocomein尽可能小心地，她走进去，既渴望见到妈妈，又有些害怕。

Whatwasshethinkingabout?Whotouched?Whattodo?和解

微笑一起吃饭第一次意识到面条的美味所思：就在那一刻，她第一次意识到妈妈做了多么多抬头，她看到妈妈，脸上满是担心和疼爱

书面表达之读后续写

五句定框架整个读后续写分10句话，每段各5句，其中第1、5、6、9、10句可以先确定Paragraph1Paragraph216273849510Nearingthedoorway,Jennytookadeepbreath．Agentletouchonherhaircalledhermindback衔接para1提示句衔接para2提示句衔接para2提示句结局（解决问题

正能量）升华主题Whatdidshedecidetodo?Tocomein尽可能小心地，她走进去，既渴望见到妈妈，又有些害怕。

Whatwasshethinkingabout?Whotouched?Whattodo?和解

微笑一起吃饭第一次意识到面条的美味所思：就在那一刻，她第一次意识到妈妈做了多么多抬头，她看到妈妈，脸上满是担心和疼爱耳听静悄悄的声音从厨房传来各种好吃的餐桌上眼见身做坐伏忍不住哭起来投入母亲怀抱站起来身做口说对不起，错了能原谅我吗“快洗手吃饭”妈妈微笑说

书面表达之读后续写

五句定框架整个读后续写分10句话，每段各5句，其中第1、5、6、9、10句可以先确定Paragraph1Paragraph216273849510Nearingthedoorway,Jennytookadeepbreath．Agentletouchonherhaircalledhermindback衔接para1提示句衔接para2提示句衔接para2提示句结局（解决问题

正能量）升华主题Whatdidshedecidetodo?Tocomein尽可能小心地，她走进去，既渴望见到妈妈，又有些害怕。

Whatwasshethinkingabout?Whotouched?Whattodo?和解

微笑一起吃饭forthefirsttime,noodles,love所思：Itwasatthatmomentthatonerealizedhowmuch...抬头，她看到妈妈，脸上满是担心和疼爱耳听quietexceptthat,busydoingvariousdeliciousonthetable眼见身做sat,covercouldn’thelpdoingthrow/buryoneselfintoone’sarmsstoodup身做口说sorry,wrongforgiveme妈妈微笑说“washhands,havedinner,mustbehungry”

书面表达之读后续写

范文鉴赏Paragraph1（除段首句外，带序号的五个句子）​段首句：Nearingthedoorway,Jennytookadeepbreath．​1.Asquietlyaspossible,shesteppedin,botheagarandafraidtoseehermother.（衔接第一段段首句）2.Theroomwascleanandquietasbefore.Onhearingsomecookingsoundscomingfromthekitchen,sheknewhermotherwaspreparingdinnerforher.（耳听）3.Atthesightofthevariousdeliciousfoodsonthetable,shecouldn’tcontrolherfeeling.（眼见）

4.Shecameup,satdown,coveredherfaceandcouldn’thelpcrying.​（身做）5.ItwasatthatmomentthatJennyhadrealizedhowmuchloveandcarehermotherhadgivenherforsomanyyears.（衔接第二段段首句）

书面表达之读后