短视频策划、制作与运营（第二版）教案全套 学习情境1-7 短视频概述-短视频策划

《短视频策划、制作与运营》第二版中国人民大学出版社PAGE8学习情境一短视频概述 一、教学目标1、知识目标掌握短视频的发展趋势；掌握短视频的特点、类型。2、技能目标能够组建短视频团队；能够构建短视频工作流程。3、情感目标通过引入中华茶文化，增强文化自信；通过组建短视频团队，培养团结、担当精神。二、教学内容分析在移动端流量为王的时代，短视频已成为宠儿，各企业纷纷布局短视频营销。一品茶旗舰店传媒设计部想深入了解短视频领域知识，并组建一支传媒设计部短视频团队。那么，应该了解短视频哪些基础知识？如何组建自己的短视频拍摄团队呢？教学重点：1、短视频特点。2、短视频渠道类型。3、抖音短视频内容类型。4、电商短视频主题类型。5、短视频的工作流程教学难点：1、短视频生产方式类型。2、短视频团队搭建。三、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1、创设情景引入课题在移动端流量为王的时代，短视频已成为宠儿，各企业纷纷布局短视频营销。一品茶旗舰店传媒设计部想深入了解短视频领域知识，并组建一支传媒设计部短视频团队。那么，应该了解短视频哪些基础知识？如何组建自己的短视频拍摄团队呢？让学生迅速思考如何组建短视频团队。思考如何组建短视频团队，为本章节的学习树立目标。通过团队搭建的引入，激发学生的听课兴趣，使学生快速进入本章课程的学习状态，为下一环节的讲解做铺垫。2、知识探究一、短视频发展1、短视频定义；1、短视频定义；短视频即短片视频，是一种互联网内容传播方式，主要在各种新媒体平台上播放，适合在移动状态和短时休闲状态下观看，具有高频推送的特点。其时长一般在5分钟以内，从十几秒到几分钟不等。2、短视频发展趋势；（1）用户规模与市场规模持续增长（2）内容创作更加多样化与专业化（3）技术创新与用户体验提升（4）社交化与商业变现深化（5）更加重视地域化和本土化（6）政策监管加强组织开展：短视频发展:短视频定义、短视频发展趋势的讲解。跟着老师的思路，听取老师的讲解并回答老师的提问。让学生理解并掌握短视频发展:短视频定义、短视频发展趋势。二、短视频特点类型（一）短视频特点1、时长短，内容精练2、视觉冲击力强3、内容多样，覆盖广泛4、互动性强5、传播速度快，覆盖广6、创作门槛低，易于参与（二）短视频分类1、短视频渠道类型（1）在线视频渠道（2）资讯客户端渠道（3）短视频渠道（4）社交平台渠道（5）垂直类渠道（6）知识短视频渠道。2、抖音短视频内容类型（1）宣传类（2）时尚类（3）美食类（4）母婴类（5）影视混剪类（6）游戏类（7）旅游类（8）萌宠类3、电商短视频主题类型（1）深度评测（2）生活记录（3）产地溯源（4）知识分享（5）简短情景剧（6）产品展示4、短视频生产方式类型（1）UGC类型（2）PGC类型（3）OGC类型（4）MCN类型（5）EOM类型（6）PUGC类型组织开展：视频特点类型：短视频特点、短视频分类的讲解。并且提问学生：短视频有什么特点？抖音短视频内容类型有哪些？你理解主要电商短视频类型有哪些吗？跟着老师的思路，听取老师的讲解并回答老师的提问。让学生理解并掌握视频特点类型：短视频特点、短视频分类。三、团队组建（一）人员构成及工作职责1、编导2、摄像师3、剪辑师4、运营人员5、演员组织开展：拍摄团队搭建：编导、摄像师、剪辑师、运营人员、演员的讲解。跟着老师的思路，听取老师的讲解并回答老师的提问。让学生理解并掌握短视频团队组建的内容。四、拍摄设备的选择1、经济情况选择2、器材功能选择3、拍摄题材选择组织开展：拍摄设备的选择：经济情况、器材功能、拍摄题材的讲解。跟着老师的思路，听取老师的讲解并回答老师的提问。让学生理解并掌握拍摄设备的选择。五、短视频的工作流程（一）短视频团队组建1、明确团队定位和目标2、合理配置人员3、注重人才选拔4、建立团队协作机制（二）短视频策划1、明确目标与定位（1）明确目标（2）市场定位2、短视频内容策划（1）主题选择（2）受众定位（3）创意构思（4）故事性3、脚本撰写（三）拍摄设备1、设备准备2、场地与人员安排3、拍摄手法4、稳定拍摄5、音频质量6、光线利用7、合理构图8、设计商品的摆放（四）短视频后期剪辑1.字幕处理2.配音和背景音乐3.片头、片尾4.剪辑技巧5.特效处理6.音频处理7.包装处理8.成品输出（四）短视频运营短视频运营是指将短视频在各平台上进行发布、推广和管理的全过程，旨在通过短视频内容来吸引用户、提高用户活跃度、扩大影响力，并实现商业变现。短视频制作完成之后，就要投放到各大平台进行运营，运营的成效决定着产品的推广成果，因此要掌握各大平台的运营技巧及数据分析方法。1.短视频运营的主要方面（1）发布与推广（2）用户互动（3）数据分析2.短视频运营的技巧（1）吸人眼球的标题（2）黄金5秒法则（3）剧情反转或冲突（4）热点效应（5）评论区助攻3.短视频运营的挑战与风险（1）市场竞争激烈（2）广告变现难度（3）法律监管风险组织开展：短视频的工作流程：短视频团队组建、短视频策划、拍摄设备、短视频后期剪辑、短视频运营的讲解。跟着老师的思路，听取老师的讲解并回答老师的提问。让学生理解并掌握短视频的工作流程的内容。3、任务分析小组讨论：1.你的岗位工作能力如何？2.小组成员如何分工？3.小组成员如何明确岗位职责？组织小组讨论，任务分析的课题任务。分小组讨论老师下发的任务。引导学生分析问题思考问题，确定工作关键点及完成顺序。4、任务决策根据上述表格的统计结果列出能胜任的工作岗位。序号任务分解执行人1岗位工作能力分析全组人员2岗位分工全组人员3明确岗位职责全组人员4制定短视频团队组建计划书全组人员引领学生一步一步，有条不紊完成任务决策。运用章节所学知识，跟着老师的思路，一步一步完成任务决策。通过任务决策，让学生将所学知识投入到具体的短视频拍摄团队搭建当中去。5、任务实施1.岗位工作能力分析请根据自身的情况认真分析，在自己具备工作能力的相应处打“√”，工作能力稍弱的相应处打“○”，不具备工作能力的相应处打“×”。哪个岗位打“√”越多，代表越适合该岗位；哪个岗位打“○”越多，代表具有该岗位的工作潜力；哪个岗位打“×”越多，代表目前的能力暂时还不适合该岗位。岗位能力要求具备稍弱不具备编导全局把控能力√学习能力√应变能力√表达能力√沟通能力√观察能力√判断能力√摄像师了解镜头脚本语言√精通拍摄技术√了解视频剪辑√审美能力√剪辑师短视频编辑能力√剪辑素材能力√分辨素材好坏能力√找准剪辑点能力√选择配乐能力√运营人员内容管理能力√用户管理能力√渠道推广能力√数据分析能力√数据管理能力√演员语言表达能力√表现能力√摹拟能力√想象力感受力√外在身材、容貌√2.根据上述表格的统计结果列出能胜任的工作岗位岗位姓名编导小明摄像师小东剪辑师小华运营人员小花演员小李3.根据岗位分工，团队成员明确岗位职责序号工作岗位岗位职责人员1编导对短视频的全局进行整体掌控把握，指导短视频的制作小明2摄像师通过自己的摄影技术，运用好摄像镜头，将编导策划好的拍摄任务完成小东3剪辑师对摄影师拍摄完的短视频进行剪辑，完成节目编辑和成片出库，改善前期不完美的视频，使其在后期得到提高小华4运营人员对短视频进行运营与推广，引起他人的注意，实现商业变现的价值小花5演员对短视频的角色进行深入理解演绎，能将产品卖点充分表达出来小李带领学生一起完成任务实施任务。在教师的带领下小组完成任务实施。和情境引入相呼应，解决情境引入抛出的问题。6、技能巩固一品茶旗舰店计划为工夫茶策划一个知识分享类短视频（时长30～40秒），该短视频将投放到抖音平台运营，请你为该工夫茶搜索几条知识分享类的短视频作为参考，并分析这些短视频的优缺点，为接下来的短视频制作做好准备。视频优点缺点视频1视频2视频3视频4视频5指导学生完成技能巩固内容。完成技能巩固任务，填写实训结果表格。检验同学们是否完全掌握技能巩固任务实操任务。7、情境考核制定短视频团队组建计划书1.考核目的本考核主要练习短视频团队组建计划书的制定。2.考核准备（1）组队：以小组为单位，4～6人一组，并选出一名组长，分配好组员的工作。（2）用具：根据短视频团队组建计划书准备。3.考核任务要组建一支短视频拍摄团队，需要进行岗位工作能力分析、岗位职责及人员分配、团队组建费用预算、前期具体工作安排，从而确定短视频团队组建计划书。4.任务步骤（1）岗位工作能力分析。（2）岗位职责及人员分配。（3）团队组建费用预算。（4）前期具体工作安排。5.任务实施（1）请根据自身的情况认真分析，在自己具备工作能力的相应处打“√”，工作能力稍弱的相应处打“○”，不具备工作能力的相应处打“×”。哪个岗位打“√”越多，代表越适合该岗位；哪个岗位打“○”越多，代表具有该岗位的工作潜力；哪个岗位打“×”越多，代表目前的能力暂时还不适合该岗位。岗位能力要求具备稍弱不具备编导全局把控能力学习能力应变能力表达能力沟通能力观察能力判断能力摄像师了解镜头脚本语言精通拍摄技术了解视频剪辑审美能力剪辑师短视频编辑能力剪辑素材能力分辨素材好坏能力找准剪辑点能力选择配乐能力运营人员内容管理能力用户管理能力渠道推广能力数据分析能力数据管理能力演员语言表达能力表现能力摹拟能力想象力感受力外在身材、容貌（2）岗位职责及人员分配。岗位职责人员（3）团队组建费用预算。项目预算费用趣味AI-TipsAI费用预算在短视频团队组建和费用预算中，由于还未涉及具体知识的讲解，对摄像设备、拍摄、剪辑、运营等知识还未掌握，可能无法精确把握庞杂的费用预算。可登录AI平台“DeepSeek”，搜索“短视频团队组建费用预算”，对比自己所做的费用预算和AI相比有哪些优点与缺点。搜索描述更精准的关键词，得到的结果可能更加准确。因此在使用人工智能时，搜索关键词变得尤为重要，但得出的结果是否符合自己的实际需求，还需理性甄别。（4）前期具体工作安排。名称工作内容说明人员完成时间6.考核评价计划书作品评价（50分）评价指标分数评价说明自我评价小组评价教师评价企业导师评价拍摄设备的准备10分符合预算、经济实用、理由充分合理拍摄设备的准备10分符合预算、经济实用、理由充分合理岗位职责及人员分配10分符合学生特点、与学生能力相匹配、能充分发挥学生优势团队搭建费用预算10分符合预算、最大程度用预算范围内的钱达到最好的拍摄效果的道具选择前期具体工作安排10分详细、合理、有条理完成态度（30分）职业技能10分符合实际需求，能够根据实际情况策划、撰写好计划书，做到资金预算合理、人员利用充分工作心态10分抱有信心，努力做好工作，能配合并完成计划书工作完成效率10分在规定时间内按质按量地完成分配的任务团队合作（20分）沟通分析10分遇到意见不一致主动讨论，解决问题团队配合10分快速地协助小组成员进行工作记分总分（按自我评价20%、小组评价20%、教师评价30%、企业导师评价30%计算）指导学生完成情境考核内容。完成情境考核任务，填写实训结果表格。检验同学们是否完全掌握情境考核任务实操任务。学习情境二短视频策划 一、教学目标(一)知识目标1.掌握目标人群及产品分析方法2.掌握短视频内容策划方法3.掌握短视频脚本撰写方法(二)技能目标1.能够分析产品以及对应的目标人群2.能够策划短视频方案3.能够撰写短视频分镜脚本(三)情感目标通过龙井茶、麦芽糖等非物质文化遗产产品案例视频的学习，关注中华优秀传统文化，增强文化自信，增强民族自豪感，深化爱国主义教育。二、教学内容分析通过上一学习情境对短视频知识学习，对短视频岗位有了一定的认知，传媒设计部发出一任务，要求为一品茶旗舰店策划一款绿茶的电商主图短视频，要求针对目标人群、产品卖点策划短视频内容，涵盖2-3个卖点、包含产品本身与品牌展示，撰写分镜脚本。(一)教学重点：1.目标人群及产品分析方法。2.短视频内容策划方法。3.撰写短视频分镜脚本。4.景别的理解。(二)教学难点：1.产品“卖点”挖掘。2.拍摄方式的理解。三、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1.创设情景引入课题通过学习情境一对短视频知识的学习，现在对短视频岗位有了一定的认知。传媒设计部发出任务，要求为一品茶旗舰店策划一款绿茶的电商主图短视频，需针对目标人群、产品卖点策划短视频内容，涵盖2-3个卖点，包含产品本身与品牌展示，并撰写分镜脚本。展示制作完成的短视频观看短视频，再思考短视频优缺点创设情境，代入感2.知识探究一、目标人群分析在视频拍摄前，首先要做好目标人群分析，明确目标人群的喜好、主流需求，才能在短视频的内容选择上有针对性的迎合群体口味，从而更好地吸引目标人群的眼球。小任务1：护眼台灯商家正在进行短视频策划，请你登录巨量算数网、360趋势为护眼台灯做目标人群分析，将分析结果记录到下表，并写出目标人群分析结论。创新思考：请思考：表格中的数据呈现了怎样的用户画像？产品如何融入中国传统文化元素方能获得该用户画像的青睐？讲解，分析目标人群学会分析目标人群学会商业分析目标人群，锁定主要消费者二、产品卖点分析所谓“卖点”,就是指商品具备了前所未有、别出心裁或与众不同的特色、特点。这些特点、特色,一方面是产品与生俱来的,另一方面是通过营销策划人的想象力、创造力产生的。（一）分析自身产品2、分析同类竞品分析同类竞品，就是分析竞争对手产品的卖点，主要可以从竞品的主图、宝贝详情、宝贝评价、买家秀、问大家等方面进行分析.小任务2：请你分析自己使用的中性笔的卖点及不足，到淘宝平台找找这款中性笔的竞品，然后从竞品的主图、宝贝详情、宝贝评价、买家秀、问大家等方面分析竞品的卖点及不足，提炼自己使用的中性笔的卖点。创新思考：请思考：自己使用的中性笔可以加入哪些中华优秀传统文化元素，使得卖点更加突出、有文化底蕴？讲解，分析产品卖点学会分析产品卖点学会分析、准确挖掘产品卖点三、短视频内容策划短视频内容的本质就是与观看者传达和沟通信息，向观看者论证视频内容价值并促使消费者愿意购买产品或关注的过程。短视频前5秒激发观看者兴趣短视频5秒后为观看者提供有价值信息短视频内容与观看者形成对话拉近心理距离4、让观看者理解并接受短视频的内容5、让观看者因偏爱或认同产生认同感小任务3：请打开课程素材→知识探究素材→学习情境二→小任务3，观看表格中的短视频，判断其内容符合哪些策划要点。创新思考：在分析策划要点的过程中，代入观众角色，判断螺蛳粉视频能否成功引发共鸣？讲解分析，如何策划短视频内容学会策划短视频内容掌握策划短视频内容的要点四、短视频脚本撰写短视频脚本是短视频拍摄大纲和要点规划，用于指导整个短视频的拍摄方向和后期剪辑。短视频脚本大致可以分为：拍摄提纲、文学脚本和分镜头脚本.1、拍摄提纲为准备拍摄的短视频明确主题，罗列拍摄要点，搭建基本框架.2、文学脚本3、分镜头脚本分镜头脚本最细致，是前期拍摄的脚本，是后期制作的依据，也是长度和经费预算的参考。主要包括镜号、画面内容、时长、景别、拍摄方式、拍摄角度、字幕等.1）镜号2）画面内容3）时长4）景别5）拍摄方式6）拍摄角度小任务4：请打开课程素材→知识探究素材→学习情境二→任务4短视频，填写直液笔短视频的分镜头脚本。创新思维：在填写脚本的过程中，根据竞品短视频内容，寻找差异，思考突出产品融入传统文化元素、突出卖点的脚本该如何撰写。趣味AI-Tips在脚本撰写的环节，可以尝试利用AI平台进行设计，如将“一个男生穿着运动服在篮球场上打篮球，在投中一个篮球后旁边的女同学欢呼鼓掌”这句话复制到DeepSeek平台，再输入口令“帮我设计一下镜头的脚本，包括字幕、运镜、景别、拍摄角度”，平台便会通过深度思考，帮你优化并设计出详细的分镜方案。讲解，展示撰写短视频脚本的步骤学会撰写短视频脚本掌握撰写短视频脚本的技巧3.任务分析小组讨论：1.该任务目标人群是哪些人群？2.产品从自身和竞品分析有哪些卖点？3.前5秒用什么方式吸引观看者？4.短视频的大致框架是什么？5.怎样撰写短视频分镜头脚本？组织小组讨论，情境导入的课题任务小组讨论引导学生分析问题思考问题，确定工作关键点及完成顺序4.任务决策任务分解执行人1查找目标人群小明2确定投放平台小花3前5秒安排小东4搭建短视频框架小华5撰写短视频分镜脚本小李组织学生做好任务决策进行任务决策针对工作任务分析的关键点，确定何种方式完成工作任务5.任务实施任务一目标人群分析登录巨量算数，点击算数指数，在搜索栏输入“龙井茶”，点击“搜索”，查看人群画像，如下图所示。任务二产品卖点分析（1）自身产品（2）竞品分析任务三前5秒吸引观看者的方式根据目标人群的特点，男性观看短视频更倾向于理性消费，商品直接抛出短视频主题，让观者一目了然，卖点突出、有泡法展示的商品展示类短视频更适合。任务四短视频的大致框架1、展示产品外包装以及品牌/LOGO2、展示泡茶的过程3、展示喝茶的过程任务五撰写短视频分镜脚本主题：龙井茶茶叶拍摄，视频比例9：16讲解分析任务，目标人群分析，如何做卖点分析，短视频前3秒构思，短视频的大致框架撰写完成4个任务学习实操任务6.同步实训请根据以上信息和参考视频，为剪纸策划一个非遗知识分享类30～40秒的短视频，该短视频将会投放到抖音平台，为店铺精准吸粉，精准引流。请你为该剪纸撰写非遗知识分享类短视频分镜头脚本。指导学生完成同步实训完成同步实训任务，填写实训结果检验是否掌握实操任务7.情境考核龙井茶情景剧类（功夫茶的展示过程）短视频脚本撰写指导学生完成情境考，评分完成情境考核及填写结果检验整个学习情境的掌握程度学习情境三短视频拍摄 一、教学目标1、知识目标了解短视频的常用拍摄工具熟悉短视频拍摄的技巧2、技能目标熟练运用拍摄短视频的各类设备掌握短视频拍摄的技巧（光线、运镜、构图等）能够拍摄合格的短视频画面3、情感目标通过短视频拍摄的协作体验，培养团队精神以及吃苦耐劳、勤俭节约的劳动精神，在实践中实现五育融合，以劳育人，促进全面发展二、教学内容分析通过情境二的学习，完成了短视频的内容策划以及脚本撰写，接下来需要对完成的脚本进行视频拍摄。传媒设计部发出一项任务，要求为一品茶旗舰店拍摄一款龙井茶的电商主图短视频。为完成该任务，需要了解短视频拍摄设备的常用参数、短视频创作中的实用技巧，还需要灵活使用合适的镜头，通过构图、布光等技术提升短视频的拍摄效果。教学重点：1、短视频拍摄设备的正确选择与基础操作。2、电商短视频核心拍摄技巧的应用。3、镜头的常见运镜方式。教学难点：1、从理论参数到画面效果的转化2、拍摄技巧的综合运用与创意表达3、在团队协作中实现技术方案的统一执行。三、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1、创设情景引入课题1.回顾情境二完成的龙井茶短视频脚本。

2.展示优秀电商产品短视频案例（如其他品牌茶叶、瓷器）。

3.提出本情境核心任务：将文字脚本转化为高质量视频画面，为一品茶旗舰店拍摄龙井茶主图短视频。1.引导学生回顾已完成的脚本。

2.播放案例视频，分析其画面亮点（如质感、运镜）。

3.发布并解读1.复习已有脚本，明确拍摄内容。

2.观看案例，思考优秀画面的构成要素。

3.接收任务，理解拍摄目标与评价标准。承上启下，创设真实工作情境。通过案例激发学习兴趣，明确本课实操目标。2、知识探究一、拍摄工具准备

1.常用设备：手机vs.单反相机的优劣与适用场景。

2.灯光设备：LED灯、反光板的作用与基本用法。

3.辅助器材：

-三脚架：确保画面稳定。

-稳定器（重点）：安装、调平、三种模式（PF/PTF/FPV）及适用场景。

-话筒、滑轨等简介。

1.结合实物或图片，讲解各类设备功能与选择依据。

2.重点演示稳定器的安装、调平与模式切换。

3.利用灯光教具，现场演示不同光位下物体讲解布光逻辑。

4.播放各运镜方式的微课视频，解析其运动轨迹与效果。

学会常用拍摄工具的使用掌握拍摄设备、灯光设备等常见的拍摄器材的使用二、光线设计与运用

1.室外自然光：不同时间段光线特性。

2.室内人造光（重点）：五大光位（顺、侧顺、侧、侧逆、逆）的效果分析。

3.光型与布光：主光、辅光、轮廓光的作用与光比控制。

学习光线设计与运用学会分析拍摄中的光线情况学会布光技巧三、镜头运动方式

解读推、拉、摇、移、跟、旋转、环绕、固定镜头的拍摄方法与情绪表达讲解分析，如何策划短视频内容学习镜头的运动方式掌握镜头的运动方式四、转场与构图

1.人为转场与自然转场的实现方法。

2.七种常用构图法（九宫格、对角线等）的视觉效应与拍摄要点。，讲解，人为转场的自然转场的效果学会不同转场效果的拍摄掌握不同转场效果的拍摄3、任务分析小组讨论：为完成龙井茶短视频拍摄，需规划哪些步骤？

引导问题：

1.需要准备哪些设备和道具？

2.拍摄场地（室内/室外）如何选择与布置？

3.针对茶叶、茶具等不同被摄物，如何设计布光方案？

4.如何根据脚本中的每个镜号，确定运镜方式、构图与景别？

5.小组成员如何分工（导演、摄像、灯光、场记等）？组织小组讨论，情境导入的课题任务小组讨论引导学生分析问题思考问题，确定工作关键点及完成顺序4、任务决策各小组根据自定计划与教材提供的详细脚本，在指定区域（模拟茶室/静物台）进行龙井茶短视频实战拍摄。

核心要求：

1.设备操作规范、安全。

2.光线布置力求体现茶叶质感与茶具美感。

3.运镜平稳，构图符合脚本要求。

4.团队分工明确，高效协作。组织学生做好任务决策进行任务决策针对工作任务分析的关键点，确定何种方式完成工作任务5、任务实施1.各小组选取1-2个代表性镜头片段进行展示。

2.师生围绕以下要点进行点评：

-画面是否清晰、稳定？

-光线是否恰当展现了物体的质感？

-构图与运镜是否符合脚本意图与美学要求？

3.针对共性问题，回顾相关知识点讲解分析任务，目标人群分析，如何做卖点分析，短视频前3秒构思，短视频的大致框架撰写1.展示本组拍摄成果。

2.观摩他组作品，参与互评，提出建议。

3.根据反馈，记录本组拍摄中存在的问题与改进方向。

4.课后有时间可进行补拍或优化。通过展示与评价，提供教学反馈。帮助学生从“做完了”上升到“做好了”的层次，明确改进方向，实现技能巩固与提升。6、同步实训完成教材P87“技能巩固”项目：为水蜜桃乌龙茶策划并执行短视频拍摄。

学生需独立完成：

1.拍摄前期策划表填写。

2.实际拍摄。

3.视频自评与互评指导学生完成同步实训完成同步实训任务，填写实训结果检验是否掌握实操任务7、情境考核完成教材P88“情境考核”：拍摄龙井茶情景剧类（工夫茶展示过程）短视频。

依据提供的分镜头脚本，综合利用本情境所学，完成更高要求的短片拍摄。1．作品评价（60分）评价指标分数评价说明自我

评价小组

评价教师

评价镜头画面构图和景别20分镜头画面的构图合理，景别选择得当，拍摄角度精准运动镜头20分镜头运动轨迹准确，在移动过程中平稳，不存在抖动情况画面清晰10分光照条件良好，画面的清晰度高视频整体效果10分拍摄过程顺畅自然，视频的综合呈现效果出色考核项目及评分标准2．完成态度（20分）职业技能10分能够满足工作要求，并且能够拓展相关专业知识，以别具一格的方式呈现出来工作心态5分充满自信，认真负责地完成工作任务完成效率5分在规定的时间范围内，高质量地完成所分配的工作任务3．团队合作（20分）沟通分析10分能够积极主动地提出问题，快速且有效地确定任务要求团队配合10分能够迅速地帮助相关同学开展工作计分总分（按自我评价30%、小组评价30%、教师评价40％计算）指导学生完成情境考，评分1.小组协作，严格按考核任务步骤执行。

2.注重镜头语言与工夫茶文化的结合表达。

3.整理并提交完整素材。

4.参与多元评价，总结本情境学习收获与不足。作为本学习情境的终结性评价，全面考核学生在真实项目情境下的综合实践能力、职业素养和团队合作水平。学习情境四短视频后期剪辑（剪映） 一、教学目标1、知识目标了解剪映软件的基本功能和操作界面熟悉短视频后期剪辑的基本流程2、技能目标能够使用剪映软件进行基础视频编辑能够进行视频的色彩校正和美化处理能够为视频添加合适的背景音乐、音效、字幕和特效3、素养目标通过龙井茶、小风扇、快充数据线等创意产品案例剪辑，培养学生的系统性思维和统筹能力、动态调整和应变能力，进一步提升学生的创新思维和管理能力。二、教学内容分析在完成龙井茶主图视频的拍摄后，龙井茶旗舰店需要对视频素材进行后期剪辑，作为传媒设计部的一员，现需要你使用剪映软件，将视频素材进行筛选、剪切、添加动画效果、滤镜、音效、字幕特效等，全面展示产品卖点和品牌形象，制作一款时长一分钟以内的高质量电商主图短视频。教学重点：1、剪映软件基础操作与素材处理2、核心剪辑工具与音视频、文本搭配3、产品类短视频完整制作流程教学难点：1、关键帧精准控制与视觉效果协调2、音画同步与产品卖点创意转化三、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1、创设情景引入课题在完成龙井茶主图视频的拍摄后，龙井茶旗舰店需要对视频素材进行后期剪辑。作为传媒设计部的一员，需使用剪映软件，将视频素材进行筛选、剪切、添加动画效果、滤镜、音效、字幕特效等，全面展示产品卖点和品牌形象，制作一款时长一分钟以内的高质量电商主图短视频。展示未剪辑的原始素材与成品短视频对比，讲解后期剪辑的重要性观看素材与成品，思考后期剪辑对提升视频品质的作用创设真实工作情境，激发学习兴趣与代入感2、知识探究一、认识剪映1.剪映软件简介（多平台适配、功能特点、应用场景）2.剪映软件下载与安装（官方网站下载、系统适配、安装流程）3.软件界面布局与功能介绍（菜单栏、功能栏、素材面板、预览窗口、工具栏、时间轴、属性面板）4.剪映环境优化与设置：布局优化（默认/媒体素材优先/属性调节/竖屏创作布局）、全局设置（草稿、剪辑、性能参数设置）演示剪映安装流程，讲解界面各功能模块作用，示范环境设置操作跟随操作完成剪映下载安装，熟悉界面布局，完成全局设置与布局优化掌握剪映基础操作环境搭建，为后续剪辑铺垫二、视频剪辑基础1.素材导入与管理（本地/云素材/素材库导入，素材分类整理）2.素材剪辑与拼接：拖入时间轴、缩放时间轴、工具栏操作（分割、裁剪、标记、定格、倒放、镜像等）3.素材美化与调节：画面属性调整（比例、位置、缩放等）、动画添加、调节功能（基础、HSL、曲线、色轮）、AI效果应用小任务1：根据校园情境，使用剪映完成手持小风扇短视频的初步剪辑。操作要求：①依据脚本内容进行视频拼接，每张图片的时长约3秒，根据实际效果进行调整即可；②调整亮度至合适的亮度，添加“动感模糊”等特效效果；③添加适当的转场效果、封面图片、动态字幕等，使视频更加生动有趣。素材位置：学习情境四“任务-手持小风扇”。统筹擘画：尝试举例说明：为什么简单的技术操作（如亮度调整）需要系统性思维？演示素材导入、剪辑、美化调节的操作步骤，讲解关键功能用法，布置小任务并引导思考跟随演示学习基础剪辑操作，完成小任务1，参与统筹擘画话题讨论掌握视频剪辑基础技能，培养系统性思维三、视频特效与视觉增强1.贴纸与动画添加：贴纸选择与添加、动画效果设置（入场/出场/循环）、跟踪功能应用2.视觉特效应用：画面特效分类选择、特效添加与参数调整3.转场效果设置：转场分类选择、转场添加与时长调整4.滤镜风格调整：滤镜选择、滤镜强度调节小任务2：尝试为手持小风扇视频素材应用所学效果，并结合视频整体风格进行特效优化。操作要求：①添加“拍摄器”转场效果和“绿妍”滤镜，滤镜强度为“50”；②添加“爱心射线”动画效果，并根据需求进行参数调整；③添加“模糊闭幕”动画效果。素材位置：学习情境四“任务-手持小风扇”。统筹擘画：为什么说“滤镜不仅是技术工具，更是文化传播的载体”？请结合社会主义核心价值观，分析过度依赖西方滤镜风格可能带来的问题。演示贴纸、特效、转场、滤镜的操作方法，强调搭配原则，布置小任务并引导深度思考实操视觉效果增强功能，完成小任务2，参与统筹擘画话题讨论掌握视觉效果优化技能，提升文化传播认知四、音频编辑与处理1.音频添加：音乐素材（内置库选择/本地导入）、音效素材选择与添加2.音频设置：基础设置（音量、淡入淡出）、声音效果调整（音色、场景音等）、变速处理小任务3：根据所学内容，完成背景音乐的添加。要求：①打开剪映的音乐库，选择“轻松快乐又动感的BMG音乐”，导入时间轴中，调整位置，音量调整至0.5dB；②在视频小风扇运行的位置添加上“背景的风声”音效。素材位置：学习情境四“任务-手持小风扇”。统筹擘画：在协调不同背景音乐时，如何通过“音量平衡”体现“正确处理局部与全局关系”？演示音频添加与设置操作，讲解音画搭配技巧，布置小任务并引导思考完成音频编辑相关操作，落实小任务3，参与统筹擘画话题讨论掌握音频处理技能，理解局部与全局的关系五、文本与字幕编辑1.文本添加与样式设置：新建文本、花字、文字模板应用文本属性（字体、颜色、间距等）设置，动画、朗读、数字人功能使用2.文字模版应用3.智能字幕识别与校对小任务4：根据所学内容，进行以下操作：①设计3个卖点关键词，并在视频的合适位置添加卖点文本；②设置动画、朗读、数字人等效果，使卖点呈现更具吸引力。素材位置：学习情境四“任务-手持小风扇”。小任务5：根据所学内容，为手持小风扇视频添加字幕。操作要求：①根据视频脚本，为其视频对应位置添加字幕，调整字幕的位置与字体大小、颜色等；②设置适当的字幕入场动画和出场动画。素材位置：学习情境四“任务-手持小风扇”。统筹擘画：①数字人技术的应用是否属于“高水平科技自立自强”的体现？为什么在推广产品时，既要强调科技感（如数字人），又要避免夸大宣传？②AI生成的字幕若出现错误（如将“西湖龙井”误识别为“西湖龙景”），你认为应如何修正？这反映了“工匠精神”中哪些具体要求？演示文本与字幕编辑的全流程操作，讲解智能功能的使用技巧与注意事项，布置小任务4、5并引导深度思考完成文本添加、字幕制作相关操作，落实小任务4、5，参与两个统筹擘画话题讨论掌握文本与字幕编辑技能，强化科技应用认知与工匠精神3、任务分析小组讨论剪辑前思考问题：1.龙井茶主题视频剪辑前期应做好哪些准备？2.用于“抖音”平台发布的视频画面比例应设置为多少？3.龙井茶主题视频如何剪辑？4.视频导出时，对话框的数据如何设置？组织小组讨论，引导学生梳理任务关键点，解答疑问分组讨论问题，记录讨论结果，明确任务核心要求培养分析问题能力，明确龙井茶视频剪辑的重点与方向4、任务决策任务分解与决策：1.龙井茶主题视频剪辑前期准备：下载与安装剪辑软件（剪映）、准备和筛选素材、确定剪辑类型（产品展示型）、选定适合的主题音乐（古风配乐）、挑选音效（倒水声）2.设置视频画面比例：9:16（抖音）3.龙井茶主题视频剪辑：根据脚本，选取片段，进行编辑并添加效果、字幕及音频4.视频导出：设置视频导出数据指导学生进行任务分工，明确各环节执行标准小组内明确任务分工，确定各环节具体执行方案提升任务统筹能力，确保剪辑工作有序推进5、任务实施一、龙井茶主题视频剪辑前期准备1.下载与安装剪辑软件（剪映）：访问官方网站/应用商店，选择对应系统版本下载并安装2.准备和筛选素材：挑选龙井茶素材-视频素材-1-16中的合适片段3.确定剪辑类型：产品展示型4.选定主题音乐：古风配乐5.挑选音效：倒水声二、设置视频画面比例（9:16）1.打开剪映电脑版，创建新项目2.导入视频素材3.选择“9:16”比例，旋转视频90度三、龙井茶主题视频剪辑1.裁剪视频素材：使用分割、裁剪工具调整片段时长，通过缩放时间轴精准调整2.添加特效和转场：开头添加“渐显开幕”特效，结尾添加“渐隐闭幕”特效，片段间添加合适转场3.添加文本：创建3段产品卖点文本，设置字体、颜色、对齐方式等属性4.导入音乐与音效：添加古风配乐至音频轨道1，倒水声效至音频轨道2，裁剪音乐适配视频时长，调整音效位置与时长5.预览和调整：播放视频检查流畅度、音画同步度，进行细节微调四、视频导出1.点击右上角“导出”按钮，进入导出设置界面2.设置导出参数：格式MP4、分辨率1080P、帧率30fps，命名为“龙井茶主题视频”并选择保存位置3.点击“导出”完成视频导出巡视指导学生实操，针对素材处理、效果添加、参数设置等关键环节进行针对性讲解，及时解决学生操作问题按步骤完成龙井茶主题视频的完整剪辑与导出，记录操作过程中的问题并及时请教落实所学知识技能，掌握产品类短视频完整制作流程6、同步实训将拍好的快充数据线知识分享类短视频素材，根据脚本进行剪辑。要求：1.熟读脚本，完成素材筛选与剪辑。2.学会视频特效、转场、动画、滤镜等制作。3.能够完成字幕、音频、片头与片尾的添加。4.能够进行整体优化及成片导出。提供素材与技术支持，解答实训过程中的疑问，观察学生操作情况独立完成快充数据线短视频的剪辑、优化与导出，提交实训作品检验知识技能掌握程度，提升独立创作能力7、情境考核工夫茶展示创意短视频剪辑1.实训目的：运用本次课程学习到的知识进行视频剪辑，结合当下时代热点与校园文化背景，创作具有创新性和吸引力的短视频。2.实训准备：以个人为单位实操，熟读脚本，准备视频素材、音乐与音效素材、剪辑软件。3.考核任务：根据脚本和拍摄好的工夫茶展示短视频素材，运用所学技能进行视频剪辑，展示工夫茶的文化和工艺流程，融入校园场景和现代热点，生动植入广告。4.任务实施：熟读脚本并挑选素材，剪辑视频片段，搭配音乐与音效，添加字幕、背景音乐及特效，完成完整短片创作。5.考核评价：按作品评价（界面熟悉程度、素材导入、剪辑工具运用等7项指标，共70分）和完成态度（职业技能、工作心态、完成效率，共30分）进行评分，总分按自我评价30%、小组评分30%、教师评分40%计算。制定考核标准，指导学生完成考核，组织评分与点评，总结共性问题与优秀案例完成工夫茶短视频制作，参与自我评价与小组互评，接收教师点评综合检验教学效果，提升创意转化与实战能力学习情境五短视频后期剪辑（Pr）一、教学目标1.知识目标（1）认识Premiere软件的基础操作，学会基本的视频剪辑技能（2）掌握视频渲染时的参数设置2.技能目标能根据视频需求，综合运用Premiere的技能操作完成视频剪辑3.情感目标（1）培养自主学习的学习习惯和创新精神；（2）培养细致的观察能力，提高独立处理问题的能力二、教学内容分析通过上一章节的短视频拍摄，学生对短视频任务已经明晰，根据传媒部发出的任务，为已经完成拍摄的视频素材进行剪辑，要求按照脚本执行剪辑、掌握PR的基本剪辑包含素材分割与删除、关键帧的处理、字幕设置以及音频处理等。教学重点1.Premiere软件的基础操作，包括项目创建、序列设置、界面优化及参数配置；2.核心剪辑工具（选择工具、剃刀工具、钢笔工具等）的使用及快捷键操作；3.素材导入导出、视音频处理、字幕制作及特效添加的完整流程。教学难点1.关键帧的精准调整，实现视频画面效果（如淡入淡出、缩放旋转）和音频音量的平滑过渡；2.素材与序列不匹配时的灵活处理，以及竖版视频（9∶16）的参数设置与适配；3.音乐与音效的协同剪辑，实现音效与画面场景的精准对应及音量平衡。三、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1.创设情景引入课题传媒设计部制定了一个任务，要求为一品茶旗舰店剪辑西湖龙井茶叶的电商主图短视频，需用Premiere软件。李华是新来的实习生，主管把这个任务交给了他。李华需要了解Premiere软件以及剪辑工具等基础操作，在熟悉软件后进行西湖龙井茶叶的主图短视频剪辑。1.展示西湖龙井电商主图短视频的需求场景，明确任务目标；2.引出Premiere软件的应用价值，激发学生学习兴趣。1.聆听任务背景，明确本次课程的实践目标；2.思考完成任务所需的核心技能，建立学习期待。将抽象的软件操作与实际工作任务结合，让学生感知学习的实用性，快速进入学习状态。2.知识探究一、优化软件（一）Premiere简介版本、兼容性及应用场景Premiere界面基本操作创建项目创建项目是PR软件操作最基础的一个步骤。通常一个项目里包含了序列，以及剪辑视频需要用到的素材，序列与素材之间有链接关系。在这个项目里面对剪辑的素材进行保存、归类、剪辑、添加特效。项目设置新建一个项目时，必须要对里面的信息进行设置。每次打开都会弹出此界面，可以每次设置不同的参数信息，也可以作为默认信息保存下来。序列设置选择好项目存放位置后，单击确定，进入序列预设窗口。优化界面:根据实际需要，可以对软件界面进行优化，删除不必要的窗口，拉大所需要的窗口。小任务1：根据界面优化内容，对Pr界面进行拖动、删除、扩大等界面管理。Premiere参数设置序列已经建好，实际应用时要根据具体情况对序列参数进行修改，可以在首选项下对序列的常规、界面、媒体、内存、自动存储等进行修改。1.讲解Pr软件的核心定位、版本差异及行业应用场景；2.分步演示项目创建、项目设置、序列设置的操作流程，结合截图标注关键参数；3.强调参数设置的个性化调整原则，解答学生对参数含义的疑问。1.了解软件版本特点，明确学习的版本对象；2.跟随演示逐步操作，完成项目创建、序列设置及界面优化；3.练习窗口挪动、删除、扩大，尝试保存个性化工作区并还原；4按步骤完成各项参数设置，根据自身电脑情况调整内存分配和缓存路径1.让学生建立对Pr软件的基础认知、熟练掌握软件操作的基础流程，通过实操熟悉界面布局，培养个性化设置界面的习惯，提高操作效率。2.让学生掌握软件的个性化参数配置，优化软件运行环境，避免后续操作中出现卡顿、文件丢失等问题。二、素材导入与视频导出（一）PremiereProCS6支持的文件格式（二）新建序列双击打开Pr，在弹出的新建项目窗口中单击“确定”，新建项目。在“新建序列”窗口中，选择“设置”，设置我们需要的序列参数（三）素材导入双击项目窗口的空白位置，或者单击“文件”→“导入”，在弹出的对话框中选择想要的素材，或将整个文件夹拖入其中，即可导入素材。（四）视频导出视频格式设置：视频剪辑完毕，可点击“文件”→“导出”→“媒体”或者按快捷键Ctrl+M导出视频。导出时选择导出格式为H.264，双击“输出名称”选择文件保存位置、更改文件名。小任务2：请根据所学内容，打开课程素材→知识探究素材→学习情境五→小任务2素材进行以下操作：1.新建1920×1080序列，导入素材文件夹中的视频、音频、图片素材。2.将素材在时间线上进行合理编排，导出MP4格式视频，视频大小不超40M。1.演示多种素材导入方法；2.详细演示视频导出的完整流程，标注关键设置项（格式、输出名称、比特率）。1.实操多种素材导入方法，导入不同格式的视频、音频、图像素材；2.练习视频导出操作，熟悉各项参数设置。1.让学生熟练掌握素材导入的灵活方法；2.让学生掌握视频导出的核心操作和参数设置，确保剪辑完成后能顺利导出符合要求的视频文件。三、剪辑工具的认识（一）节目监视器窗口1.视频监视器（视频预览窗口）屏幕大小2.选择播放分辨率3.安全框（二）剪辑工具使用1.选择工具在编辑素材时，第一步是选中素材，单击“选择工具”（快捷键V），选中片段，此时可以拖动素材位置。选择工具配合其他按键可以有不同的组合效果。剃刀工具选择剃刀工具（快捷键C），单击素材上需要分割的点，可以将素材分割成两段。钢笔工具钢笔工具（快捷键P）可以快速的在音视频轨道上添加关键帧，拖动关键帧，制作淡入淡出的效果。4.手形工具手形工具（快捷键H）可以代替选择工具，在时间线窗口拖动时间线，到想要的位置。小任务3：北京大学朗诵协会在2020开学典礼上进行了诗朗诵《奋斗吧，青年！》，其中一人朗诵时，镜头前有人经过，请你把这一段视频剪掉。并添加音视频的淡入淡出效果。素材位置：学习情境四“任务3”素材1.演示屏幕大小调整和播放分辨率选择的操作；2.教师演示各个工具的使用。1.实操调整节目监视器窗口的缩放率，体验不同显示效果；2.跟随演示熟悉每种工具的图标和快捷键。1.让学生熟练运用节目监视器窗口的各项功能；2.让学生熟练掌握各工具的功能和使用场景，为后续素材剪辑奠定核心技能基础。四、认识时间线窗口（一）播放指示器播放指示器由一个黄色的水滴形和一条红色的线组合而成。水滴在时间标尺的上方，拖动标尺即可改变当前时间；红色的线纵向贯穿整个时间线窗口，在时间线窗口进行剪辑、添加特效时以此线为分界线。（二）解除视音频链接在默认情况下，当素材被拖到时间线轨道上时，音视频是链接在一起的。对某部分进行选择、移动、扩展、缩放、分割等操作，整个素材也会进行相应的变化。在剪辑时，要把视频中出现的杂音，或者整段视频的声音去掉，此时就需要解除视音频链接。（三）更改素材视频剪辑时，经常需要挪动素材位置、增长/缩短素材时间，以此达到完美效果。1.素材拖动2.删除或恢复素材的开头或结尾部分3.视、音频的速度变更（四）视频剪辑浏览素材，将播放指示器放在素材需要分割的地方，选中剃刀工具（C），在素材上沿着播放指示器单击鼠标右键，此时素材将被分割成两段。删除不要的部分，保留需要的部分即可。（五）添加音频（六）添加或删除视频、音频轨道每个时间线中，默认情况下包含三个视频轨道，四个音频轨道。在对素材进行编辑时，有时现有的轨道数量不够，此时需要多增加几条轨道以便方便编辑。小任务4：请根据所学知识，对视频进行修改，要求：剪掉视频中拍摄花絮，解除音视频连接，为视频添加新的音乐。素材位置：学习情境四“任务4”素材1.演示时间线窗口的各项功能，结合截图标注播放指示器、轨道等关键元素；2.重点演示解除视音频链接、视频剪辑的完整流程，以及轨道添加/删除的操作；3.布置小任务，引导学生按步骤实操，解答学生在操作中遇到的疑问。1.观察时间线窗口的布局和元素，理解播放指示器的功能；2.按小任务要求逐一实操各项功能，重点练习视音频分离处理和视频剪辑流程；3.体验轨道添加和删除的操作，明确轨道与素材的关联关系。时间线窗口是视频剪辑的核心工作区，通过系统学习和实操，让学生掌握时间线窗口的各项功能，能独立完成素材调整、剪辑、音频添加和轨道管理。五、特效控制台（一）关键帧调整视音频效果选中时间线轨道上素材，打开特效控制台窗口，通过打关键帧的办法添加、修改视频特效，音频特效。添加特效在PR左下角窗口中，打开效果窗口，里面有海量音视频过渡、切换特效。小任务5：请根据所学知识，对视频进行修改。要求：1、在第1、10、20秒时添加关键帧，调整视频的缩放、透明度。2、在音频的开头结尾为音量添加关键帧，制作淡入淡出效果。3、为视频添加“高斯模糊”特效素材位置：学习情境四“任务5”素材1.演示特效控制台的打开方式和关键帧添加、参数设置的操作；2.演示效果窗口中特效的查找和添加方法，强调特效参数调整的重要性；1.实操打开特效控制台和效果窗口，熟悉窗口布局；2.对比不同参数设置下的特效效果，总结调整技巧。让学生掌握特效添加和参数优化的方法，通过关键帧实现画面和音频效果的精细化调整，提升视频的观赏性。六、编辑字幕（一）新建字幕在对产品视频进行编辑时，通常需要在视频上添加文字，让字幕在画面停留数秒，加强产品介绍，加深客户对产品的理解。（二）字体设置单击输入工具，在视频下方，文字安全框内输入字幕。（三）批量制作字幕单击窗口左边T型按键“从当前字幕模板中新建字幕”。（四）字幕的添加在项目窗口选中要添加的字幕，按住鼠标左键不放，拖到视频轨道2，此时字幕添加成功。小任务6：请根据提供的视频，为其添加解说词字幕，并在画面适当位置添加竖排文字，对产品内容进行强调。素材位置：学习情境四“任务6”素材1.演示字幕新建、字体设置、批量制作和添加的完整流程，强调文字安全框的使用；2.讲解批量制作字幕的优势和操作技巧，解决可能出现的乱码问题。1.按步骤新建字幕，尝试设置不同的字体样式和参数；2.制作字幕模板，批量生成多个字幕，体验批量操作的便捷性。让学生掌握字幕制作的完整流程，能根据视频需求制作个性化、格式统一的字幕，提升视频的信息传递效果。3.任务分析剪辑前思考：该视频用竖版还是横版？2.茶叶主题视频剪辑做哪些准备工作？选用什么背景音乐或特效？3.茶叶主题视频剪辑4.视频渲染时，注意对话框的数据设置逐一提出思考问题，引导学生结合任务需求和所学知识进行分析。记录讨论后的结论，明确任务实施的关键方向。培养逻辑思维和问题分析能力，为后续任务决策和实施做好铺垫。4.任务决策序号任务分解决策1设置手机竖版视频适合手机观看，9:162茶叶主题视频剪辑前期准备熟读脚本，理解视频的内容挑选视频素材挑选背景音乐：古风配乐挑选音效：倒水声3茶叶主题视频剪辑根据脚本准确选取视频片段，添加背景音乐及特性4短视频渲染及导出短视频渲染及导出的数据设置呈现任务决策表格，逐一讲解每个任务分解对应的决策依据。研读任务决策表格，明确每个任务环节的具体执行标准。让学生清晰了解任务实施的步骤和要求，降低实施难度。5.任务实施1.设置手机竖版视频（1）打开Pr软件中的“新建序列”对话框。（2）点击“设置”。2.茶叶主题视频剪辑前期准备3.茶叶主题视频剪辑（1）在“项目”区新建文件夹，鼠标放置“项目”区，右击“新建文件夹”，进行视频素材重命名。（2）导入素材到“项目”，打开文件夹，点击“文件”→“导入”。（3）将视频“素材1”拖到编辑区的视频1中，并点击“保持现有设置”。（4）解除视音频链接。（5）特效控制台数据设置。（6）仔细研读脚本内容。（7）观看视频“素材1”，根据上表镜号1的内容，在“视频1”的“素材1”中慢慢拖动，观察哪一段视频的内容符合脚本要求。（8）裁剪视频，选中剃刀工具。（9）删除无用片段，留下目标片段。（10）根据脚本要求裁剪第二个视频素材，重复操作步骤3～9的操作。裁剪余下视频素材，在文件夹中，选中第三个素材。点击素材1，点击特效控制台“fx运动”，将素材1视频旋转90°。（13）将余下视频旋转90°，在编辑区同时选中素材3～16，按下Ctrl+V，将“素材1”的数据设置（旋转90°）复制粘贴到素材3～16上，此时素材3～16的所有视频由横屏变为竖屏。（14）将余下视频解除视音频链接。（15）裁剪视频素材3～16。（16）导入音乐与音效。（17）音乐的剪辑。（18）音效的剪辑。4.短视频渲染及导出1.演示竖版视频序列的设置流程，重点标注画面大小、像素纵横比、场序等关键参数；2.演示存储预设的操作，强调预设的便捷性；3.让学生实操设置竖版视频序列，巡回指导，检查参数设置是否正确。1.按步骤实操设置竖版视频序列，准确输入各项参数；2.尝试存储预设，方便后续使用；3.调整软件界面至优化状态，为后续操作做准备。让学生掌握竖版视频（9∶16）的序列设置方法，适配电商主图视频的手机观看场景，培养预设存储的良好习惯。6.技能巩固根据掌握的技术与工具，进行剧情类视频《乱飚》的剪辑。要求：（1）熟读脚本，理解视频的内容并挑选视频素材、背景音乐、音效。（2）能够根据脚本准确选取视频片段，运用剪辑工具对视频素材进行剪辑。（3）学会把控音乐与音效，添加背景音乐及特效。（4）短视频渲染及导出的数据设置。1.提供《乱飚》视频素材、脚本及相关资源；2.明确实训要求和时间限制，强调自主完成，培养独立操作能力。运用所学剪辑技能，按要求完成视频剪辑、音频添加、特效设置和导出。巩固所学知识和技能，提升学生的自主操作能力、灵活应用能力和问题解决能力，实现技能迁移。7.情境考核龙井茶情景剧类短视频剪辑1.考核目的运用本学习情境学到的知识进行视频剪辑，创作具有创新性和吸引力的短视频。2.考核准备（1）以个人为单位，进行实操。（2）熟读脚本。（3）视频素材。（4）音乐与音效素材。3.考核任务请你根据前面情境考核中写好的脚本和拍摄好的龙井茶情景剧类（工夫茶的展示过程）视频素材，以及本情境学到的技能知识，进行视频剪辑。4.任务步骤（1）理解工夫茶的文化。（2）理解工夫茶泡茶过程中的注意要点。（3）明确泡茶过程中要突出的方面。（4）泡茶过程需要软性植入广告。（5）视频与音乐的有效搭配。（6）剪辑工具的运用。5.任务实施（1）熟读脚本，理解视频的内容挑选视频素材、背景音乐、音效。（2）能够根据脚本准确选取视频片段，运用剪辑工具对视频素材进行剪辑。（3）学会把控音乐与音效，添加字幕、背景音乐及特效。（4）短视频渲染及导出的数据设置。6.考核评价1.分发考核任务书、脚本、视频素材及音乐音效素材，明确考核要求、时间和评价标准；2.组织学生进行考核，维持考核秩序，确保学生独立完成。1.明确考核要求、任务步骤和评价标准，做好考核准备；2.独立完成龙井茶情景剧短视频的剪辑，包括素材挑选、剪辑、音频添加、字幕制作、特效设置和导出。通过情境化考核，全面检验学生对本学习情境知识和技能的掌握程度，培养学生的职业素养、创新意识和时间管理能力；通过多元评价，促进学生自我反思和相互学习，提升综合能力。学习情境六淘宝短视频运营一、教学目标知识目标1.熟悉淘宝短视频各类视频的特点、核心功能及适用场景。2.理解淘宝短视频的运营机制。3.掌握淘宝短视频发布渠道的优化策略，以及各渠道对视频的具体要求和注意事项。技能目标1.能够根据商品特点和目标受众，创作出符合淘宝平台要求的吸睛标题和优质封面。2.熟练运用淘宝短视频后台，完成视频的上传、标题封面添加、商品关联等操作。3.学会分析淘宝短视频数据，依据关键指标评估视频效果，并据此制定优化策略。素养目标1.通过一品茶产品案例的学习，增强以改革创新为核心的时代精神教育。2.培养在淘宝短视频运营中创新思维，能结合商品特色设计出独特的视频内容。3.强化数据驱动的运营意识，善于从数据中挖掘用户需求，精准调整运营方向。4.增强团队协作和沟通能力，在小组任务中，高效配合完成视频发布、运营及数据分析工作。二、教学内容分析通过前期对短视频基础认知的学习，学生已具备短视频策划与制作的基础能力。本次学习情境聚焦一品茶旗舰店淘宝短视频运营任务，要求学生掌握淘宝平台短视频的专属规则、运营逻辑及实操方法，完成从视频类型选择、发布优化到数据复盘的全流程运营，助力店铺提升流量与转化。教学重点淘宝短视频各类型（头图、微详情、逛逛等）的特点、适用场景及运营重点。主图、微详情、购后视频的发布要求及优化策略。吸睛标题与优质封面的创作方法。短视频核心数据指标（完播率、商品点击率等）的解读与优化方向。教学难点不同视频类型与商品场景的精准匹配（如转化型商品适配头图/微详情视频）。数据指标与运营动作的关联落地（如完播率低的针对性优化）。平衡内容创意与平台规则，打造差异化且符合要求的短视频。三、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1、创设情景引入课题随着短视频平台的兴起，大众的休闲娱乐模式、阅读习惯、价值观念乃至消费行为都发生了翻天覆地的变化，对信息传播也产生了深远影响。在这样的大环境下，一品茶旗舰店为进一步提升品牌知名度，实现销售额的显著增长，决定搭乘短视频这班高速列车，于各大短视频平台发布宣传视频。考虑到淘宝短视频平台庞大的用户基数与强大的带货能力，本项目将以它为重点突破口，集中发力，专注运营一品茶视频，力求在这片流量沃土上扎根生长，实现品牌的飞跃式发展。1.呈现一品茶旗舰店运营需求及行业案例对比；2.提问“淘宝短视频与其他平台短视频运营有何不同？”“如何通过淘宝短视频提升商品转化？”1.观看案例，感知淘宝短视频的运营价值；2.思考教师提问，明确学习方向。以真实店铺需求为场景，激发学生学习兴趣，明确本情境核心任务。2、知识探究一、淘宝短视频运营的核心意义1.紧握流量入口：平台流量倾斜、用户注意力迁移、搜索权重提升；2.加速信任决策：场景化种草、情感化连接、缩短消费路径；3.依托数据驱动：用户画像解读、内容迭代依据、粉丝生命周期管理；4.打造差异优势：对抗同质化、抵御外部冲击、低成本运营。小任务1：分析“为什么淘宝商家必须做短视频运营？”结合一品茶案例，列出3个核心原因。二、淘宝短视频类型及运营机制1.类型划分：头图、微详情、逛逛、全屏页、搜索视频（分转化场域与种草场域）；2.核心能力对比：公域流量获取、带货能力、内容性/导购性要求；3.运营机制：头图视频→微详情视频→全屏页视频→逛逛视频→搜索视频的分步落地逻辑。小任务2：为一品茶旗舰店的龙井茶叶，选择2个核心适配的视频类型，并说明理由。三、发布渠道优化策略1.主图视频：规格要求（清晰度、比例、时长）、卖点提炼（2-3个核心卖点）；2.微详情视频：规格要求、内容方向（测评、教程、开箱）、关联商品推荐；3.购后视频：规格要求、创作方向（安装、教学、保养）、服务价值传递。小任务3：参照主图视频发布要求，为一品茶龙井茶叶设计1条主图视频的核心内容框架（含卖点、时长、画面重点）。四、强化运营能力1.标题创作：场景代入、巧用数字、渲染氛围，规避极限词；2.封面设计：清晰度、双比例、主体居中、场景化；3.数据解读：曝光、播放、转化、互动指标的统计意义与优化方法；4.公域流量获取：基础质量、内容形式、数据达标三大要求。小任务4：为一品茶龙井茶叶短视频创作3条吸睛标题，设计1套优质封面方案（说明画面、比例、文字）。1.分模块讲解核心知识，结合表格、案例拆解重点；2.布置每个模块的小任务，引导学生结合一品茶案例实操；3.巡视指导，解答学生对规则、要求的疑问；4.组织小任务成果分享与点评。1.跟随教师讲解，梳理淘宝短视频运营的核心逻辑；2.完成每个模块的小任务，将知识落地到具体案例；3.参与成果分享，交流思路与疑问。分模块层层递进讲解知识，搭配案例小任务，让学生在实操中理解和掌握核心知识点，突破重点内容。3、任务分析小组讨论：1.一品茶龙井茶叶的目标人群（结合淘宝用户习惯）对短视频的需求是什么？2.针对该商品，应优先布局哪些视频类型？各类型的运营重点是什么？3.如何设计标题和封面，吸引目标人群点击？4.短视频发布后，需重点关注哪些数据指标？如何优化？5.团队如何分工完成从视频发布到数据复盘的全流程？1.组织小组讨论，明确讨论方向；2.参与各小组讨论，引导学生结合知识探究内容思考；3.汇总讨论结果，梳理核心工作节点。1.小组内分工讨论，结合前期知识与商品特点分析；2.记录讨论结果，明确工作重点与思路。通过小组讨论，引导学生整合所学知识，分析实际任务中的关键问题，为后续任务实施奠定基础。4、任务决策任务分解与执行人分配（以4人小组为例）：1.视频类型规划与发布要求梳理——组员A；2.标题与封面创作——组员B；3.短视频发布操作（商品关联、互动权益设置）——组员C；4.数据指标设定与复盘优化方案设计——组员D；5.组长：统筹协调，汇总成果。1.指导学生进行合理分工，确保覆盖全流程；2.明确各任务的完成标准与时间节点。1.小组内协商分工，确定各成员职责；2.明确各任务的具体要求与完成计划。通过任务分解，让学生明确自身职责，提升团队协作效率，确保任务有序推进。5、任务实施任务一：视频类型规划结合龙井茶叶特点，确定主图、微详情、逛逛3类核心视频，梳理每类视频的发布规格（清晰度、比例、时长）与运营重点。任务二：标题与封面创作1.创作3条符合要求的标题（避免极限词，运用场景/数字法）；2.设计封面方案（含16∶9原比例+1∶1比例，突出产品与场景）。任务三：短视频发布实操1.模拟淘宝后台操作，完成视频上传；2.关联1-6款商品（龙井茶叶+茶具等），设置商品弹出时间（≥5秒）；3.添加互动权益（答题互动+满减券）。任务四：数据复盘方案设计1.设定核心数据指标目标（如完播率≥50%、商品点击率≥1.5%）；2.针对可能出现的低数据情况，设计优化策略（如完播率低→压缩时长、优化开头）。1.提供淘宝后台操作模拟指引、数据指标参考标准；2.巡视各小组实施情况，针对性指导操作难点；3.协助解决学生在商品关联、权益设置等环节的问题。1.小组分工完成4项任务，形成完整运营方案；2.记录操作过程中的问题与解决方法；3.汇总任务成果，形成小组运营报告。让学生在实操中掌握淘宝短视频运营的全流程技能，突破“发布操作”“数据优化”等难点，提升实操能力。6、同步实训为一款“非遗手工茶杯”设计淘宝短视频运营方案，要求：1.选择2类核心视频类型，明确发布要求；2.创作2条标题、1套封面方案；3.设计数据复盘的核心指标与优化策略。1.提供实训商品背景信息，指导学生结合所学知识落地；2.对实训成果进行点评，指出亮点与改进方向。1.独立或分组完成实训任务，提交运营方案；2.接收点评意见，优化自身方案。检验学生对核心知识与技能的掌握程度，实现知识迁移与巩固。7、情境考核考核任务：完成一品茶旗舰店龙井茶叶的淘宝短视频全流程运营，提交以下成果：1.视频类型规划与发布要求文档；2.标题（3条）与封面方案（2个比例）；3.模拟发布操作截图（含商品关联、权益设置）；4.数据复盘方案。考核评价：1.作品评价(50分)评价指标分数评价说明自我评价小组评价教师评价视频发布前准备15短视频上传前需要确定的内容准确合理短视频上传15短视频上传步骤无误短视频运营数据20数据记录及分析合理2.完成态度(30分)职业技能10符合工作需求，能够拓展相关知识，并通过新颖独特的形式加以展示工作心态10有信心，努力做好工作，能高效完成工作完成效率10在规定时间内按质按量地完成分配的任务3.团队合作(20分)沟通分析10主动提问题，快捷有效地明确任务需求团队配合10快速地协助相关同学进行工作计分总分(按自我评价30%、小组评价30%、教师评价40%计算)1.组织考核，明确评分标准；2.审阅各小组成果，进行综合评分与点评；3.总结本次学习情境的核心知识点与实操要点。1.小组提交完整运营成果；2.参与互评与教师点评，总结自身不足。全面检验学生对本学习情境知识与技能的掌握程度，强化学习效果，提升职业素养。学习情境七短视频策划 一、教学目标1、知识目标(1)了解抖音平台短视频规则及平台的推荐机制(2)明白基础推荐及推荐背后的逻辑2、技能目标(1)掌握短视频运营技巧(2)掌握发布短视频的注意事项及短视频数据分析技巧3、情感目标通过抖音平台的规则学习，增强规则意识，加深对平台规则的了解，依规发布短视频及运营短视频账号二、教学内容分析通过前期对短视频概述、基础特点及分类的学习，学生对短视频领域有了初步认知。本次学习情境结合一品茶旗舰店实际需求，要求将制作完成的龙井茶短视频投放到抖音平台，完成账号搭建、内容发布、DOU+投放、数据复盘及合规性验证全流程运营工作，切实掌握抖音短视频运营的核心技能，解决实际工作中的运营难题。教学重点：1、抖音平台推荐机制及核心数据指标的理解与运用2、抖音账号体系构建及内容发布规范3、DOU+与小店随心推的精准投放策略4、短视频运营数据监测、复盘及优化方案制定5、抖音平台规则解读及合规性运营方法教学难点：1、根据账号阶段制定差异化投放策略2、数据分析能力的运用，能通过数据定位问题并提出可行优化方案三、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1、创设情景引入课题结合一品茶旗舰店需求，明确本次任务：完成龙井茶短视频抖音全流程运营，掌握平台规则、推荐机制及投放方法。展示案例，提出核心疑问，引出学习主题。观看案