安徽省芜湖市区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

2025—2026学年度第一学期期末教学质量监控九年级化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1B-11C-12N-14O-16S-32一、选择题(本题共12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个选项符合题意)1.2025年安徽省政府工作报告提出“协同推进降碳减污扩绿增长”。下列做法不符合该目标的是A建设可再生资源回收体系 B.全面实施绿美江淮行动C推广应用建筑光伏一体化 D.增大化石能源消费比例2.勤劳质朴是中华民族的传统美德之一。劳动中的下列过程涉及化学变化的是A.裁剪布料 B.谷曲混合 C.粉碎矿石 D.粮食酿酒3.结构决定性质，性质决定用途。下列有关物质的结构、性质、用途描述错误的是A.正因为温室效应，才使得地球的平均地表温度适合人类生存B.一氧化碳、木炭、氢气都有还原性，都可用于冶炼金属C.活性炭有吸附性，在制糖工业中用活性炭脱色可以制白糖D.二氧化碳能灭火，因为二氧化碳具有灭火性4.安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是A引燃酒精灯 B.检验氧气C.读取液体体积 D.过滤泥水5.某种蛇孢菌素(C26H38O4)具有抗癌作用。下列关于该蛇孢菌素的说法正确的是A.每个分子中含有68个原子 B.氢元素质量分数最大C.分子中含有4个氧原子 D.在氧气中燃烧可能生成NO2阅读下列材料，完成下列小题。元素周期表中原子序数57~71的元素以及钪(Sc)和钇(Y)为稀土金属元素。它们的性质相似，在科技、生产中有广泛的用途。钆(Gd)被誉为“世界上最冷的金属”。掺杂了Gd2O3的Cu可高效催化甲醇(CH3OH)与水的反应，其微观示意图如图：6.有关该反应的说法中，正确的是A.两种反应物均属于氧化物 B.反应前后分子种类与数目均改变C.反应前后催化剂的质量和性质不变 D.甲醇中碳元素和氢元素的质量比为1：47.图2为元素周期表中钆元素的信息。下列说法错误的是A.Gd与Y的性质相似 B.Gd2O3中Gd的化合价为+3价C.Gd的相对原子质量为157.2 D.张青莲院士对我国稀土分离技术作出卓越贡献8.压电式打火机的工作示意图如图。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法错误的是A.打火机工作时涉及多种能量转化B.打火机中使用丁烷是一种比较清洁的燃料C.压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点D.按下打火机按钮释放气态丁烷时，分子变大9.甲、乙是初中化学中常见的物质。如图所示，甲发生一步反应转化为乙有两种途径，乙发生一步反应转化为甲，下列说法错误的是A.若甲是Fe3O4，则乙是FeB.若乙是金属，则单质、氧化物中可能含有同种元素C.若甲的相对分子质量比乙小16，则甲、乙一定分别是H2和H2OD.若甲是氧化物，则反应①和③的基本反应类型不一定相同10.下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是选项实验图示现象及结论A加入生石灰后，U形管①处液面高于②处液面，证明生石灰溶于水放热B一段时间后烧杯④中溶液的颜色由无色逐渐变红色，证明③中挥发出的氨气分子运动到④中C通电时两极分别出现气泡，⑤中液面下降较多，该气体能被点燃，说明是氢气。⑥中液面下降较少，该气体能使燃着木条燃烧更旺，说明是氧气。以上现象及分析可以证明水的组成D电炉从室温升温至260℃的过程中，⑦先燃烧，⑧后燃烧，⑨⑩不燃烧，证明无烟煤和沙子均不是可燃物A.A B.B C.C D.D11.推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是A.缓慢氧化是放热反应，所以钢铁生锈一定是放热的B.单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质C.同种元素的质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素D.在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素一定显负价12.下列图像不能正确反映对应变化关系的是A.在充满空气的密闭容器中加热一定量的铜粉B.一定质量过氧化氢溶液加入少量MnO2C.分别用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气D.高温煅烧碳酸钙二、非选择题(本大题包括4小题，共23分。)13.天然气的主要成分为甲烷，还含有少量硫化氢(H2S)等气体。硫化氢燃烧时的产物为两种氧化物，其中一种可以导致酸雨的形成。可燃冰的主要成分是高压、低温条件下形成的甲烷水合物。可燃冰主要分布在海底和冻土层。1立方米可燃冰分解后可释放出上百立方米甲烷。请结合以上信息回答下列问题。（1）写出硫化氢燃烧时发生的化学反应方程式______。（2）以下选项中，可能存在可燃冰的是______(填字母)，理由是_____。A.南海B.青藏高原C.长江中下游平原D.四川盆地（3）“西气东输”是将西部的天然气通过管道向东部输送，缓解了东部地区用气难的问题。其中煤、石油、天然气等化石能源是______(填“可再生”或“不可再生”)能源。14.乙烯(C2H4)是一种可燃性气体。某同学用40%的乙烯利溶液和氢氧化钠固体，在常温下反应制取乙烯并探究其爆炸极限(遇到火源就会发生爆炸的乙烯与空气的混合气体，其中乙烯的体积分数范围，用a%—b%表示，a＜b)。回答下列问题。（1）下列仪器中，仪器B的名称是______。为获得平稳的乙烯气流，连接乙烯的发生装置，除了橡胶塞、导管外，还需要的仪器是_____(填字母)。不能用排空气法收集乙烯的主要原因是______。（2）用容积均为VmL的集气瓶收集乙烯与空气的混合气体进行实验。步骤如图：①先如图A表示，收集一瓶乙烯体积分数为50%的混合气体，点火不发生爆炸；②再如图B、C所示，分别收集气体并点火，前者发生爆炸，后者不爆炸，结合步骤①，分析出b%的范围是：25%—______%。③按照中值法继续探究，可得到更准确的爆炸极限数据。④启示与感悟：小明同学想要较简便地获得两瓶不同具体浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是______。实验室制取氧气方法较多，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______。15.用Fe(CO)5分解制得的铁粉称为“羰基铁粉”，在国防军工领域有重要应用。以海绵铁为原料制备羰基铁粉的流程如图。（1）“CO合成器”中发生反应的基本类型为______。（2）“CO净化器”中可利用KOH溶液除去CO2。补充完整除去CO2的化学方程式：2KOH+CO2=K2CO3+_____。（3）“Fe(CO)5合成釜”中发生反应：Fe+5COFe(CO)5。加热前，先向设备中通入一段时间N2，排出设备中的空气。其目的是______。（4）“Fe(CO)5分解器”中发生反应：Fe(CO)5Fe+5CO↑。“Fe(CO)5分解器”中常添加其他气体抑制CO分解，来减少所得铁粉中杂质的含量。该杂质的成分可能是______(填化学式)。（5）上述流程中，能循环使用的物质是_____(填化学式)。16.同学们到某蔬菜大棚基地研学，对吊挂式CO2气肥袋(如图所示)产生了浓厚的兴趣，并对气肥袋开展了一系列探究。查阅资料：吊挂式CO2气肥袋中含有两包试剂，分别是固体盐和液体酸，将二者放入带气孔的吊袋中混合即可使用。I.试剂的选择（1）实验室提供了两种液体酸（盐酸、硫酸）和两种固体盐（碳酸钙、碳酸氢铵）。已知：2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2CO2↑+2H2ONH4HCO3+HCl=NH4Cl+CO2↑+H2O同学们根据所提供的试剂，设计了如表的组合方案。方案序号ABCD组合盐酸+碳酸钙硫酸+碳酸钙盐酸+碳酸氢铵______写出A方案反应的化学方程式______。D方案的试剂组合是______。同学们排除了B方案，因为该方案不利于CO2的制取。【液体酸的选择】（2）盐酸具有挥发性，挥发出的HCl气体会危害植物的生长和人体的健康。因此，选择______更合适。【固体盐的选择】（3）同学们选择A、C方案用如图所示装置进行实验探究。实验编号实验操作实验现象a将______、50mL溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内产生气泡，气球变大b将2.0g碳酸氢铵粉末、50mL溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内迅速产生大量气泡，气球变得更大①补全实验a的内容：______。②实验说明，使用碳酸氢铵效果更佳，理由是______。（4）有同学认为，对盐的选择还需考虑价格因素。同学们调查了这两种盐的价格。盐碳酸钙碳酸氢铵价格(元/kg)1.01.3每生成88kgCO2，需要碳酸氢铵的费用为______元，其费用比碳酸钙的稍贵。综合(2)(3)考虑，选择碳酸氢铵更合适。II.气肥袋的使用（5）在使用过程中，同学们发现上图所示的气肥袋有缺陷，于是设计了如图所示的气肥袋。你发现改进后的气肥袋仍存在问题，请帮同学加以改正______。(用文字表述)使用后，气肥袋中的废液可以作为化肥回收利用。III.反思评价（6）依据以上探究，制取物质需考虑反应速率大小、______以及成本高低等因素(写出一点即可)。三、计算。17.氢气是清洁能源。硼氢化钠()作为一种环境友好的固体储氢材料，可与水反应生成氢气，化学方程式为。（1）实验室制取氢气发生反应的化学方程式为_______。（2）某工厂生产燃料电池需要12t氢气，理论上需要的质量是多少？(写出计算过程)2025—2026学年度第一学期期末教学质量监控九年级化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1B-11C-12N-14O-16S-32一、选择题(本题共12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个选项符合题意)1.2025年安徽省政府工作报告提出“协同推进降碳减污扩绿增长”。下列做法不符合该目标的是A.建设可再生资源回收体系 B.全面实施绿美江淮行动C.推广应用建筑光伏一体化 D.增大化石能源消费比例【答案】D【解析】【详解】A、建设可再生资源回收体系，可以将废弃的可再生资源进行回收再利用，减少资源的浪费，降低对原生资源的开采，从而减少能源消耗和污染物排放，符合降碳减污的要求，同时也有助于资源的可持续利用，促进经济增长，该做法符合目标，不符合题意；B、全面实施绿美江淮行动，通常包括植树造林、绿化环境等措施，树木可以吸收二氧化碳、释放氧气，有助于降低大气中的二氧化碳浓度，实现降碳；同时，植被还能净化空气，减少污染，起到减污的作用；并且增加了绿色植被，符合扩绿的要求，该做法符合目标，不符合题意；C、推广应用建筑光伏一体化，是将太阳能光伏发电系统与建筑相结合，利用太阳能进行发电，太阳能是一种清洁能源，使用过程中不产生或很少产生碳排放，能够减少对传统化石能源的依赖，降低碳排放，符合降碳的目标，同时也有助于推动能源结构的优化和经济增长，该做法符合目标，不符合题意；D、化石能源在燃烧过程中会释放大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等，增大化石能源消费比例会导致碳排放增加，污染物排放增多，与降碳减污的目标相悖，该做法不符合目标，符合题意。故选：D。2.勤劳质朴是中华民族的传统美德之一。劳动中的下列过程涉及化学变化的是A.裁剪布料 B.谷曲混合 C.粉碎矿石 D.粮食酿酒【答案】D【解析】【详解】A、裁剪布料，仅形状改变，无新物质，属于物理变化；B、谷曲混合，混合操作，无新物质，属于物理变化；C、粉碎矿石，颗粒变小，无新物质，属于物理变化；D、粮食酿酒：发酵生成酒精，新物质，属于化学变化；故选D。3.结构决定性质，性质决定用途。下列有关物质的结构、性质、用途描述错误的是A.正因为温室效应，才使得地球的平均地表温度适合人类生存B.一氧化碳、木炭、氢气都有还原性，都可用于冶炼金属C.活性炭有吸附性，在制糖工业中用活性炭脱色可以制白糖D.二氧化碳能灭火，因为二氧化碳具有灭火性【答案】D【解析】【详解】A、温室效应的存在，使得地球的平均地表温度维持在适合人类生存的范围，故A选项不符合题意；B、一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性，能够将金属从其氧化物中还原出来，所以都可用于冶炼金属，故B选项不符合题意；C、活性炭具有吸附性，能够吸附色素，在制糖工业中利用活性炭的吸附性进行脱色从而制得白糖，故C选项不符合题意；D、二氧化碳能灭火，是因为二氧化碳密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，没有二氧化碳具有灭火性这种说法，故D选项符合题意。故选D。4.安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是A.引燃酒精灯 B.检验氧气C.读取液体体积 D.过滤泥水【答案】B【解析】【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误，故A选项不符合题意；B、检验氧气时，应将带火星的木条放在集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体是氧气，图中所示操作正确，故B选项符合题意；C、量取液体读数时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误，故C选项不符合题意；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗下端没有紧贴烧杯内壁，图中所示操作错误，故D选项不符合题意。故选B。5.某种蛇孢菌素(C26H38O4)具有抗癌作用。下列关于该蛇孢菌素的说法正确的是A.每个分子中含有68个原子 B.氢元素质量分数最大C.分子中含有4个氧原子 D.在氧气中燃烧可能生成NO2【答案】A【解析】【详解】A、由化学式可知，每个蛇孢菌素分子中含26个碳原子、38个氢原子、4个氧原子共68个原子，符合题意；B、蛇孢菌素中C、H、O元素的质量比为：，故碳元素的质量分数最大，不符合题意；C、由化学式可知，每个蛇孢菌素分子中含有4个氧原子，不符合题意；D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，蛇孢菌素中不含氮元素，蛇孢菌素在氧气中燃烧不可能生成二氧化氮，不符合题意。故选A。阅读下列材料，完成下列小题。元素周期表中原子序数57~71的元素以及钪(Sc)和钇(Y)为稀土金属元素。它们的性质相似，在科技、生产中有广泛的用途。钆(Gd)被誉为“世界上最冷的金属”。掺杂了Gd2O3的Cu可高效催化甲醇(CH3OH)与水的反应，其微观示意图如图：6.有关该反应的说法中，正确的是A.两种反应物均属于氧化物 B.反应前后分子种类与数目均改变C.反应前后催化剂的质量和性质不变 D.甲醇中碳元素和氢元素的质量比为1：47.图2为元素周期表中钆元素的信息。下列说法错误的是A.Gd与Y的性质相似 B.Gd2O3中Gd的化合价为+3价C.Gd的相对原子质量为157.2 D.张青莲院士对我国稀土分离技术作出卓越贡献【答案】6.B7.D【解析】【6题详解】A、由图1可知，反应物为甲醇和水，甲醇是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物；水是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，说法错误，不符合题意；B、由图1可知，该反应为甲醇与水在的催化作用下反应生成二氧化碳和氢气，化学方程式为，则反应前后分子种类与数目均改变，说法正确，符合题意；C、反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，说法错误，不符合题意；D、甲醇中碳元素和氢元素的质量比为，说法错误，不符合题意。故选：B；【7题详解】A、在元素周期表的一格中，左上角数字表示原子序数，则Gd的原子序数为64，已知元素周期表中原子序数57~71的元素以及钪(Sc)和钇(Y)为稀土金属元素，它们的性质相似，故Gd与Y的性质相似，说法正确，不符合题意；B、中O的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则中Gd的化合价为+3价，说法正确，不符合题意；C、在元素周期表的一格中，最下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故Gd的相对原子质量为157.2，说法正确，不符合题意；D、徐光宪对我国稀土分离技术作出卓越贡献；张青莲主持测定了铟、铱等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，说法错误，符合题意。故选：D。8.压电式打火机的工作示意图如图。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法错误的是A.打火机工作时涉及多种能量转化B.打火机中使用的丁烷是一种比较清洁的燃料C.压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点D.按下打火机按钮释放气态丁烷时，分子变大【答案】D【解析】【详解】A、打火机工作时，按压按钮的机械能转化为压电陶瓷的电能，电能转化为热能（高温），丁烷燃烧时化学能转化为热能、光能，涉及多种能量转化，说法正确。B、丁烷燃烧生成二氧化碳和水，不产生有害污染物，属于比较清洁的燃料，说法正确。C、压电陶瓷产生的高温使温度达到丁烷的着火点，丁烷被点燃，说法正确。D、按下打火机按钮，液态丁烷汽化，由液态变为气态，分子间的间隔变大，但分子本身的大小不变，说法错误。故选D。9.甲、乙是初中化学中常见的物质。如图所示，甲发生一步反应转化为乙有两种途径，乙发生一步反应转化为甲，下列说法错误的是A.若甲是Fe3O4，则乙是FeB.若乙是金属，则单质、氧化物中可能含有同种元素C.若甲的相对分子质量比乙小16，则甲、乙一定分别是H2和H2OD.若甲是氧化物，则反应①和③的基本反应类型不一定相同【答案】C【解析】【详解】A、若甲是Fe3O4，则乙是Fe，是因为高温条件下四氧化三铁和氢气（或与碳）反应生成铁和水（或生成铁和二氧化碳），和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故选项说法正确。B、由A中分析可知，乙是金属铁，单质可以是碳、氧化物，可以是碳、一氧化碳，碳和一氧化碳中都含有碳元素，故选项说法正确。C、若甲的相对分子质量比乙小16，则甲、乙不一定分别是H2和H2O，甲可能是一氧化碳，乙可能是二氧化碳，一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法错误。D、若甲是氧化物，反应①，可能是高温条件下四氧化三铁和氢气反应生成铁和水，属于置换反应；反应③是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于化合反应；反应①和③的基本反应类型不一定相同，故选项说法正确。故选：C。10.下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是选项实验图示现象及结论A加入生石灰后，U形管①处液面高于②处液面，证明生石灰溶于水放热B一段时间后烧杯④中溶液的颜色由无色逐渐变红色，证明③中挥发出的氨气分子运动到④中C通电时两极分别出现气泡，⑤中液面下降较多，该气体能被点燃，说明是氢气。⑥中液面下降较少，该气体能使燃着的木条燃烧更旺，说明是氧气。以上现象及分析可以证明水的组成D电炉从室温升温至260℃的过程中，⑦先燃烧，⑧后燃烧，⑨⑩不燃烧，证明无烟煤和沙子均不是可燃物A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】A、生石灰与水反应放出大量的热，使装置内空气受热膨胀，压强增大，会出现U形管②处液面高于①处液面，而不是①处液面高于②处液面，故A选项不符合题意；B、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动，进入滴有酚酞溶液的蒸馏水中，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，所以一段时间后烧杯④中溶液的颜色由无色逐渐变红色，证明③中挥发出的氨气分子运动到④中，故B选项符合题意；C、水在通电条件下反应生成氢气和氧气，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积比为1：2，通电时两极分别出现气泡，⑤与电源正极相连，产生的气体较少，因此⑤中液面下降较少，该气体能使燃着的木条燃烧更旺，说明是氧气；⑥与电源负极相连，产生的气体较多，因此⑥中液面下降较多，该气体能被点燃，说明是氢气；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，以上现象及分析可以证明水是由氢元素和氧元素组成的，故C选项不符合题意；D、电炉从室温升温至260℃的过程中，⑦白磷先燃烧，⑧红磷后燃烧，⑨无烟煤不燃烧是因为温度没有达到无烟煤的着火点，⑩被沙子覆盖的红磷不燃烧是因为没有与氧气接触，不能证明无烟煤和沙子均不是可燃物，故D选项不符合题意。故选B。11.推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是A.缓慢氧化是放热反应，所以钢铁生锈一定是放热的B.单质中只含有一种元素，则只含有一种元素物质一定是单质C.同种元素的质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素D.在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素一定显负价【答案】A【解析】【详解】A、缓慢氧化是放热反应，钢铁生锈是物质与氧气的反应，且进行的很慢，不易被察觉，属于缓慢氧化，故钢铁生锈一定是放热的，符合题意；B、单质是由同种元素组成纯净物，故单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物由氧元素组成，属于混合物，不符合题意；C、元素是质子数相同的一类原子的总称，故同种元素的质子数相同，但是质子数相同的粒子不一定是同种元素，如H2O和NH3的质子数相同，不属于同种元素，不符合题意；D、在同一化合物中，若金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，如碳酸钙中钙元素属于金属元素，钙元素显+2价，碳元素和氧元素属于非金属元素，碳元素显+4价，氧元素显-2价，不符合题意。故选A。12.下列图像不能正确反映对应变化关系的是A.在充满空气的密闭容器中加热一定量的铜粉B一定质量过氧化氢溶液加入少量MnO2C.分别用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气D.高温煅烧碳酸钙【答案】C【解析】【详解】A、在充满空气的密闭容器中加热一定量的铜粉，铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，刚开始时，温度没有达到反应所需温度，铜和氧气没有发生反应，由于装置内温度升高，气体受热膨胀，导致容器内压强先增大，随着反应进行，氧气被消耗，压强减小，最终压强小于初始压强，故A选项不符合题意；B、一定质量过氧化氢溶液加入少量MnO2，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，过氧化氢溶液中含有溶剂水，水的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故B选项不符合题意；C、用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，完全反应所需时间短，但最终生成氧气的质量相等，而该图像中最终生成氧气的质量不相等，故C选项符合题意；D、高温煅烧碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反应后二氧化碳逸出，根据质量守恒定律反应前后元素的质量不变，反应后钙元素的质量不变，固体的质量减小，固体中钙元素的质量分数逐渐增大，至完全反应不再发生改变，故D选项不符合题意。故选C。二、非选择题(本大题包括4小题，共23分。)13.天然气的主要成分为甲烷，还含有少量硫化氢(H2S)等气体。硫化氢燃烧时的产物为两种氧化物，其中一种可以导致酸雨的形成。可燃冰的主要成分是高压、低温条件下形成的甲烷水合物。可燃冰主要分布在海底和冻土层。1立方米可燃冰分解后可释放出上百立方米甲烷。请结合以上信息回答下列问题。（1）写出硫化氢燃烧时发生的化学反应方程式______。（2）以下选项中，可能存在可燃冰的是______(填字母)，理由是_____。A.南海B.青藏高原C.长江中下游平原D.四川盆地（3）“西气东输”是将西部的天然气通过管道向东部输送，缓解了东部地区用气难的问题。其中煤、石油、天然气等化石能源是______(填“可再生”或“不可再生”)能源。【答案】（1）2H2S+3O22SO2+2H2O（2）①.AB②.可燃冰主要分布在海底和冻土层（3）不可再生【解析】【小问1详解】硫化氢燃烧时的产物为两种氧化物，其中一种可以导致酸雨的形成，故为二氧化硫和水，反应化学方程式为2H2S+3O22SO2+2H2O。【小问2详解】A、南海是一个深海区域，海底可能具备高压、低温的条件，因此可能存在可燃冰，故正确；B、青藏高原是一个高海拔、低气温的地区，冻土层广泛分布，这样的环境符合可燃冰的形成条件，因此青藏高原上可能存在可燃冰，故正确；C、长江中下游平原是一个温暖湿润、地势平坦的地区，不具备可燃冰形成所需的高压、低温条件，因此不太可能存在可燃冰，故错误；D、四川盆地虽然地势较低，但气候温暖湿润，不具备可燃冰形成的高压、低温条件，因此不太可能存在可燃冰，故错误；故选AB。可燃冰的主要成分是高压、低温条件下形成的甲烷水合物。可燃冰主要分布在海底和冻土层。【小问3详解】煤、石油、天然气均由古代生物遗体经漫长地质作用形成（需数百万年），消耗后无法短期再生，属于不可再生能源。14.乙烯(C2H4)是一种可燃性气体。某同学用40%的乙烯利溶液和氢氧化钠固体，在常温下反应制取乙烯并探究其爆炸极限(遇到火源就会发生爆炸的乙烯与空气的混合气体，其中乙烯的体积分数范围，用a%—b%表示，a＜b)。回答下列问题。（1）下列仪器中，仪器B的名称是______。为获得平稳的乙烯气流，连接乙烯的发生装置，除了橡胶塞、导管外，还需要的仪器是_____(填字母)。不能用排空气法收集乙烯的主要原因是______。（2）用容积均为VmL集气瓶收集乙烯与空气的混合气体进行实验。步骤如图：①先如图A表示，收集一瓶乙烯体积分数为50%的混合气体，点火不发生爆炸；②再如图B、C所示，分别收集气体并点火，前者发生爆炸，后者不爆炸，结合步骤①，分析出b%的范围是：25%—______%。③按照中值法继续探究，可得到更准确的爆炸极限数据。④启示与感悟：小明同学想要较简便地获得两瓶不同具体浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是______。实验室制取氧气方法较多，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______。【答案】（1）①.锥形瓶②.BD③.乙烯的密度与空气的密度接近（2）①.50②.排水法③.【解析】【小问1详解】由图可知，仪器B的名称是：锥形瓶；用40%的乙烯利溶液和氢氧化钠固体，在常温下反应制取乙烯，属于固液不加热反应，为获得平稳的乙烯气流，连接乙烯的发生装置，除了橡胶塞、导管外，还需要的仪器是：反应容器锥形瓶和注射器，该装置可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，故填：BD；乙烯的密度与空气的密度接近，所以不能用排空气法收集乙烯；【小问2详解】②图A中收集的乙烯的体积分数为50%，点火不发生爆炸；图B中收集的乙烯的体积分数为，点火爆炸，图C中收集的乙烯的体积分数为，点火不爆炸，则b%的范围是：25%—50%；④排水法收集的氧气浓度相对稳定，且容易控制，故想要较简便地获得两瓶不同具体浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是排水法；用高锰酸钾制取氧气的反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：。15.用Fe(CO)5分解制得的铁粉称为“羰基铁粉”，在国防军工领域有重要应用。以海绵铁为原料制备羰基铁粉的流程如图。（1）“CO合成器”中发生反应的基本类型为______。（2）“CO净化器”中可利用KOH溶液除去CO2。补充完整除去CO2的化学方程式：2KOH+CO2=K2CO3+_____。（3）“Fe(CO)5合成釜”中发生反应：Fe+5COFe(CO)5。加热前，先向设备中通入一段时间N2，排出设备中的空气。其目的是______。（4）“Fe(CO)5分解器”中发生反应：Fe(CO)5Fe+5CO↑。“Fe(CO)5分解器”中常添加其他气体抑制CO分解，来减少所得铁粉中杂质的含量。该杂质的成分可能是______(填化学式)。（5）上述流程中，能循环使用的物质是_____(填化学式)。【答案】（1）化合反应（2）H2O（3）防止加热时CO和空气混合发生爆炸、海绵铁被空气中的氧气氧化（4）C（5）CO【解析】【小问1详解】“CO合成器”中二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：化合反应；【小问2详解】根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前K、O、H、C的原子个数分别为2、4、2、1，反应后K、O、H、C的原子个数分别为2、3、0、1，则横线还补充2个氢原子和1个氧原子，其化学式为H2O，故填：H2O；【小问3详解】海绵铁能与空气中的氧气反应，一氧化碳是可燃性气体，加热前，先向设备中通入一段时间N2，排出设备中的空气。其目的是防止加热时一氧化碳和空气混合发生爆炸、海绵铁被空气中的氧气氧化，故填：防止加热时CO和空气混合发生爆炸、海绵铁被空气中的氧气氧化；【小问4详解】“Fe(CO)5分解器”中常添加其他气体抑制CO分解，来减少所得铁粉中杂质的含量。依题意，根据质量守恒可知，CO分解引入的杂质成分可能是C，故填：C；【小问5详解】CO参与反应，反应又生成CO，因此上述流程中，能循环使用的物质是CO，故填：CO。16.同学们到某蔬菜大棚基地研学，对吊挂式CO2气肥袋(如图所示)产生了浓厚的兴趣，并对气肥袋开展了一系列探究。查阅资料：吊挂式CO2气肥袋中含有两包试剂，分别是固体盐和液体酸，将二者放入带气孔的吊袋中混合即可使用。I.试剂的选择（1）实验室提供了两种液体酸（盐酸、硫酸）和两种固体盐（碳酸钙、碳酸氢铵）。已知：2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2CO2↑+2H2ONH4HCO3+HCl=NH4Cl+CO2↑+H2O同学们根据所提供的试剂，设计了如表的组合方案。方案序号ABCD组合盐酸+碳酸钙硫酸+碳酸钙盐酸+碳酸氢铵______写出A方案反应的化学方程式______。D方案的试剂组合是______。同学们排除了B方案，因为该方案不利于CO2的制取。【液体酸的选择】（2）盐酸具有挥发性，挥发出的HCl气体会危害植物的生长和人体的健康。因此，选择______更合适。【固体盐的选择】（3）同学们选择A、C方案用如图所示装置进行