学校对美育教师考核制度

PAGE学校对美育教师考核制度一、总则（一）目的为了加强学校美育教师队伍建设，提高美育教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本考核制度。通过科学、公正、全面的考核，激励美育教师不断提升自身专业素养和教育教学水平，确保美育工作在学校教育中发挥重要作用，依据国家相关教育法律法规及行业标准，结合本校实际情况，制定本制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平、公正地评价每一位美育教师的工作表现。2.全面性原则：考核内容涵盖美育教师的师德师风、教学工作、专业发展、教育科研、社会服务等方面，全面评价教师的综合素质。3.激励性原则：考核结果与教师的绩效奖励、职称晋升、岗位聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教师的工作积极性和创造性。4.导向性原则：考核制度应体现学校美育工作的发展方向，引导教师关注学生审美素养的培养，不断改进教学方法和手段，提高美育教育质量。（三）适用范围本考核制度适用于本校全体专职和兼职美育教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，得810分。政治立场坚定，在教育教学中能正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，得68分。存在政治思想问题，对学生产生不良影响，酌情扣分，扣完10分为止。2.职业道德（10分）爱岗敬业，遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，得810分。具有良好的师德修养，无违规违纪行为，无家长投诉，得68分。出现违反师德师风行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，视情节轻重扣510分。（二）教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划完整、合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确，得810分。备课认真，教案规范，教学环节设计合理，有教学反思，得68分。教学计划和备课存在明显不足，酌情扣分，扣完10分为止。2.课堂教学（20分）教学方法灵活多样，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣，教学效果良好，得1620分。教学过程流畅，讲解清晰，能完成教学任务，得1216分。教学方法单一，教学效果不佳，酌情扣分，扣完20分为止。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、合理，批改认真及时，有针对性的辅导，得810分。能按时批改作业，对学生作业中存在的问题有一定反馈，得68分。作业批改不认真，辅导不到位，酌情扣分，扣完10分为止。（三）专业发展（20分）1.专业技能提升（10分）积极参加各类美育专业培训和学习，不断提升自身专业技能，得810分。能主动学习，掌握新的美育理念和方法，在教学中有所应用，得68分。专业技能提升不明显，酌情扣分，扣完10分为止。2.艺术创作与成果（10分）积极参与艺术创作活动，有一定的艺术作品或成果，得810分。艺术作品在学校、区县级以上展览或比赛中获奖，视情况加分，得68分。无艺术创作成果，酌情扣分，扣完10分为止。（四）教育科研（10分）1.课题研究（5分）积极参与学校或上级部门组织的美育课题研究，有一定的研究成果，得45分。参与课题研究，但成果不显著，得24分。未参与课题研究，得02分。2.教学论文撰写（5分）撰写并发表与美育教学相关的论文，得45分。撰写的教学论文在学校或区县级以上交流或获奖，视情况加分，得24分。未撰写教学论文，得02分。（五）社会服务（10分）1.参与学校美育活动组织（5分）积极参与学校各类美育活动的策划与组织，表现突出，得45分。能参与学校美育活动组织，但贡献一般，得24分。很少参与学校美育活动组织，得02分。2.社区美育服务（5分）主动参与社区美育服务活动，为社区文化建设做出贡献，得45分。参与过社区美育服务活动，但效果不明显，得24分。未参与社区美育服务活动，得02分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组或学科组负责人负责，根据日常教学工作表现、学生反馈、家长评价等进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，教师需提交个人工作总结、教学成果、科研论文等相关材料，考核小组通过课堂观察、学生评教、同行互评、家长评价等方式进行综合评价。3.专项考核：针对教师在某项美育活动或项目中的表现进行专项考核，如艺术比赛指导、课题研究成果等。（二）考核周期考核周期为一学年，即每年9月1日至次年8月31日。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。四、考核程序（一）教师自评教师在每年7月1日前，对照考核内容与标准，对自己一学年的工作进行总结和自评，填写《学校美育教师考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）年级组或学科组评价教师所在年级组或学科组负责人组织本组成员对教师进行评价，评价结果占考核总分的30%。评价内容包括教师的日常教学工作表现、团队协作精神、师德师风等方面。评价方式可采用民主评议、互评等形式，填写《学校美育教师年级组或学科组评价表》。（三）学生评教每学期末，学校组织学生对美育教师进行评教，评教结果占考核总分的20%。评教内容包括教学态度、教学方法、教学效果满意度等方面。评教采用无记名方式进行，填写《学校美育教师学生评教表》。（四）同行互评学校组织美育教师之间进行同行互评，互评结果占考核总分的20%。互评内容包括教学水平、专业素养、教育科研能力等方面。互评采用无记名方式进行，填写《学校美育教师同行互评表》。（五）家长评价每学期末，学校通过家长会、问卷调查等方式征求家长对美育教师的评价，家长评价结果占考核总分的10%。家长评价内容包括教师与家长沟通情况、对学生的关爱程度、教学效果反馈等方面。填写《学校美育教师家长评价表》。（六）考核小组综合评定学校成立美育教师考核小组，由学校领导、教务处、德育处、艺术组组长等人员组成。考核小组根据教师自评、年级组或学科组评价、学生评教、同行互评、家长评价等结果，结合教师提交的相关证明材料，进行综合评定，确定考核等级，并填写《学校美育教师考核综合评定表》。（七）结果公示与反馈考核结果在学校内进行公示，公示期为5个工作日。公示无异议后，学校将考核结果反馈给教师本人。教师对考核结果如有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组应在接到申诉后10个工作日内进行复查，并将复查结果通知教师。五、考核结果的运用（一）绩效奖励考核结果作为教师绩效奖励的重要依据。优秀等级的教师给予一定的绩效奖金奖励；合格等级的教师发放全额绩效奖金；不合格等级的教师扣发部分绩效奖金。（二）职称晋升在职称晋升时，考核结果作为重要的参考条件。近三年考核结果均为优秀的教师，在同等条件下优先晋升职称；考核结果为合格及以上的教师，满足基本职称晋升条件；考核结果为不合格的教师，在职称晋升时一票否决。（三）岗位聘任根据考核结果调整教师岗位聘任。优秀等级的教师可优先聘任高一级岗位；合格等级的教师维持原岗位聘任；不合格等级的教师降低岗位聘任等级或调整工作岗位。（四）培训与发展针对考核结果为不合格的教师