毕节市师德师风考核制度

PAGE毕节市师德师风考核制度一、总则（一）目的为全面加强毕节市教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，特制定本师德师风考核制度。（二）适用范围本制度适用于毕节市各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的在职教师。（三）考核原则1.坚持公平公正原则。考核过程严格按照规定的程序和标准进行，确保考核结果客观、公正、真实，不受任何主观因素干扰。2.坚持全面考核原则。从思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等多个方面对教师师德师风进行全面评价，注重考核教师的日常表现和工作实绩。3.坚持定性与定量相结合原则。通过定量测评与定性分析相结合的方式，综合评定教师师德师风状况，使考核结果更加科学、准确。4.坚持激励与约束并重原则。将师德师风考核结果与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，激励教师自觉遵守师德规范，同时对违反师德师风行为进行严肃处理。二、考核内容（一）思想政治表现1.拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业，具有坚定的政治立场和政治信仰。2.积极参加政治学习和思想政治教育活动，不断提高自身思想政治素质。关心国家大事，关注社会热点问题，在教育教学中自觉渗透思想政治教育内容。3.热爱祖国，热爱人民，热爱学生，具有强烈的爱国主义情感和民族自豪感，自觉维护国家尊严和荣誉。（二）教育教学行为1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2.认真履行教师职责，精心备课、授课，认真批改作业，辅导学生，教学效果良好。积极参加教学改革和教研活动，不断提高教育教学质量。3.尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。关心学生身心健康，关注学生成长需求，建立良好的师生关系。4.严格遵守教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不旷课。未经学校批准，不得擅自调课、停课。（三）社会活动表现1.遵守社会公德，言行举止文明，以身作则，为学生树立良好的榜样。积极参与社会公益活动，关心社会弱势群体，展现教师良好的社会形象。2.尊重家长，主动与家长沟通联系，定期向家长反馈学生学习情况和在校表现，认真听取家长意见和建议，共同促进学生成长。3.维护学校声誉，积极宣传学校教育教学成果和办学特色，不做有损学校形象的事。与同事团结协作，相互尊重，相互学习，共同进步，营造良好的教育教学氛围。（四）廉洁自律情况1.严格遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的礼品、礼金、有价证券等财物，不参加可能影响公正执行公务的宴请和娱乐活动。2.坚持廉洁从教，不从事有偿家教，不向学生推销或变相推销教辅资料、商品等谋取私利。3.依法依规履行教师职责，不利用职务之便谋取不正当利益，不泄露学生隐私，不侵犯学生合法权益。三、考核方式与周期（一）考核方式1.教师自评。教师根据考核内容，对照自身实际情况进行自我评价，填写师德师风考核自评表，总结自己在师德师风方面的表现，查找存在的问题和不足，并提出改进措施。2.学生评价。通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师师德师风的意见和建议。学生评价应占考核总成绩的一定比例，确保评价结果真实反映学生对教师的满意度。3.家长评价。通过家长会、家长问卷调查等形式，了解家长对教师师德师风的评价。家长评价也应纳入考核总成绩，体现家长对教师工作的认可度。4.同事评价。组织教师之间进行互评，同事评价应客观公正，重点评价教师在教育教学工作中的协作精神、工作态度等方面的表现。5.领导评价。学校领导根据平时对教师的观察了解，对教师师德师风进行综合评价，评价内容包括教师的思想政治表现、工作业绩、廉洁自律等方面。（二）考核周期师德师风考核每年进行一次，考核时间为每年[具体考核时间段]。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。四、考核程序（一）准备阶段1.成立师德师风考核工作领导小组，负责组织领导和监督考核工作。领导小组由学校领导、教师代表等组成，明确各成员的职责分工。2.制定考核工作方案，明确考核内容、考核方式、考核时间安排、考核程序等具体要求，并向全体教师公布。3.准备考核所需的各类表格、资料，如师德师风考核自评表、学生评价问卷、家长评价问卷、同事评价问卷等。（二）实施阶段1.教师自评。教师按照考核要求，认真填写师德师风考核自评表，对自己一年来的师德师风表现进行全面总结和自我评价，并于[自评截止日期]前将自评表提交至学校考核工作领导小组。2.学生评价。学校组织学生对教师师德师风进行评价。通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生意见。学生评价应在[学生评价时间段]内完成，评价结果由学校统一汇总整理。3.家长评价。学校通过家长会、家长问卷调查等形式，组织家长对教师师德师风进行评价。家长评价应在[家长评价时间段]内完成，评价结果由学校统一收集整理。4.同事评价。组织教师之间进行互评，同事评价应在[同事评价时间段]内完成。互评结束后，由学校考核工作领导小组负责收集、整理同事评价结果。5.领导评价。学校领导根据平时对教师的观察了解，对教师师德师风进行综合评价，并填写领导评价表。领导评价应在[领导评价时间段]内完成。（三）汇总与公示阶段1.学校考核工作领导小组对教师自评、学生评价、家长评价、同事评价、领导评价结果进行汇总统计，计算出每位教师的考核总成绩。考核总成绩计算公式为：考核总成绩=教师自评成绩×[自评权重]+学生评价成绩×[学生权重]+家长评价成绩×[家长权重]+同事评价成绩×[同事权重]+领导评价成绩×[领导权重]。2.根据考核总成绩，确定教师考核等次。考核总成绩[优秀分数线]分及以上为优秀等次；[合格分数线，且低于优秀分数线]分为合格等次；[不合格分数线，且低于合格分数线]分为不合格等次。3.将考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[公示天数]个工作日。公示期间，如有教师对考核结果有异议，可向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。（四）结果反馈与存档阶段1.公示无异议后，学校将考核结果以书面形式反馈给每位教师。教师对考核结果如有疑问，可向学校考核工作领导小组咨询。2.学校将师德师风考核相关资料进行整理归档，包括考核工作方案、各类评价表格、考核结果汇总表、公示材料等，作为教师师德师风档案的重要组成部分，长期保存。五、考核结果的运用（一）表彰奖励1.对师德师风考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称评定、岗位聘任、评先评优等方面予以优先考虑。2.推荐师德师风考核优秀的教师参加上级教育主管部门组织的各类表彰活动，如优秀教师、师德标兵等评选。（二）绩效工资分配1.将师德师风考核结果与教师绩效工资挂钩。考核优秀的教师，绩效工资分配时给予适当倾斜；考核合格的教师，按照正常标准发放绩效工资；考核不合格的教师，根据相关规定扣减一定比例的绩效工资。2.具体绩效工资分配办法由学校根据实际情况制定，但应体现师德师风考核结果在绩效工资分配中的重要作用。（三）职称评定与岗位聘任1.在职称评定中，师德师风考核结果作为重要参考依据。近[职称评定参考年限]年内师德师风考核有不合格记录的教师，在职称评定时实行“一票否决”。2.岗位聘任时，优先考虑师德师风考核优秀的教师。对于师德师风考核不合格的教师，学校可根据实际情况调整其岗位或降低其岗位等级。（四）培训与发展1.针对师德师风考核中发现的问题，学校有针对性地组织教师参加师德师风培训，帮助教师提高职业道德水平，改进教育教学行为。2.根据教师师德师风考核结果，为教师制定个性化的专业发展规划，鼓励教师不断提升自身素质，促进教师专业成长。（五）诫勉与辞退1.对师德师风考核不合格的教师，学校视情节轻重给予诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级或撤职等处分。2.连续[辞退年限]年师德师风考核不合格的教师，学校可按照有关规定予以辞退。六、监督与申诉（一）监督机制1.学校成立师德师风监督小组，负责对教师师德师风情况进行日常监督检查。监督小组定期对教师的教育教学行为、廉洁自律情况等进行巡查，发现问题及时督促整改。2.设立师德师风举报信箱和举报电话，畅通师生和家长的监督渠道。对群众举报的教师师德师风问题，学校要及时进行调查核实，并依法依规处理。3.教育行政部门加强对学校师德师风考核工作的监督指导，定期检查学校师德师风考核制度的执行情况，确保考核工作公正、公平、公开。（二）申诉制度1.教师如对师德师风考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。2