大学生思想品德考核制度

PAGE大学生思想品德考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强和改进大学生思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本大学生思想品德考核制度。本制度旨在客观、公正、全面地评价大学生的思想品德表现，激励学生积极向上，促进学生综合素质的提升，为学生的成长成才提供有力保障。（二）适用范围本制度适用于我校全体在校大学生。（三）基本原则1.导向性原则：以社会主义核心价值观为引领，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。2.全面性原则：从学生的政治态度、思想观念、道德品质、行为表现等多个方面进行综合评价，确保评价结果全面反映学生的思想品德状况。3.客观性原则：评价过程要坚持实事求是，以客观事实为依据，避免主观随意性，确保评价结果真实可靠。4.教育性原则：将思想品德考核与教育引导相结合，注重发挥考核的教育功能，帮助学生发现问题、改进不足，促进学生自我完善和发展。二、考核内容（一）政治态度1.热爱祖国：具有坚定的爱国主义信念，维护国家尊严和荣誉，积极参加爱国主义教育活动，关心国家大事，了解国家发展战略和政策。2.拥护党的领导：坚决拥护中国共产党的领导，积极学习党的理论知识，自觉贯彻党的路线方针政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。3.积极参与政治活动：积极参加学校和班级组织的政治学习、主题班会、社会实践等活动，认真完成各项政治任务，表现出较高的政治热情和政治觉悟。（二）思想观念1.树立正确的世界观、人生观、价值观：具有科学的思维方式和正确的价值取向，追求真理，崇尚科学，尊重知识，尊重劳动，诚实守信，正直善良，具有良好的道德品质和行为习惯。2.具备正确的自我认知：能够客观地认识自己的优点和不足，明确自己的发展目标和方向，具有较强的自我管理能力和自我约束能力，能够不断调整自己的心态和行为，适应社会发展的需要。3.具有创新意识和创新精神：敢于突破传统思维定式，勇于探索未知领域，积极参加各类科技创新活动，培养自己的创新能力和实践能力，为推动社会进步贡献力量。（三）道德品质1.遵守社会公德：自觉遵守社会公共秩序和社会公德，爱护公共财物，保护环境，文明礼貌，乐于助人，尊老爱幼，团结同学，具有良好的社会形象。2.践行职业道德：对于有职业规划的学生，注重培养其职业道德意识，引导学生树立敬业精神、责任意识和服务意识，为将来步入职场做好准备。3.弘扬家庭美德：尊敬父母，关爱家人，传承中华民族的家庭美德，积极参与家庭劳动，促进家庭和谐。（四）行为表现1.日常行为规范：遵守学校的各项规章制度，按时上课，不迟到、早退、旷课，自觉遵守课堂纪律，尊敬师长，团结同学，积极参与班级和学校的各项活动。2.社会实践活动：积极参加社会实践活动，如志愿服务、社区调研、实习实训等，通过实践锻炼提高自己的综合素质和社会适应能力，增强社会责任感和使命感。3.网络行为规范：遵守国家法律法规和网络道德规范，文明上网，理性对待网络信息，不传播有害信息，不参与网络暴力、网络诈骗等违法犯罪活动，自觉维护网络安全和网络秩序。三、考核方式（一）自我评价学生根据本考核制度的要求，对自己在政治态度、思想观念、道德品质、行为表现等方面的表现进行自我总结和评价，填写《大学生思想品德考核自评表》。自评表应包括个人基本信息、考核内容、自我评价、存在问题及改进措施等内容。（二）班级评议1.成立班级评议小组：由班主任担任组长，班长、团支书和若干学生代表为成员，负责组织班级评议工作。班级评议小组应具有广泛的代表性，能够充分反映班级学生的意见和建议。2.组织班级评议：班级评议小组组织班级同学对每位学生的思想品德表现进行民主评议。评议过程中，学生应认真听取他人的意见和建议，客观公正地评价每位同学的表现。评议结束后，班级评议小组根据评议结果，填写《大学生思想品德考核班级评议表》。班级评议表应包括学生姓名、考核内容、班级评议意见、综合评价等级等内容。（三）教师评价1.任课教师评价：任课教师根据学生在课堂上的表现，包括学习态度、课堂纪律、团队合作、作业完成情况等方面，对学生的思想品德表现进行评价，填写《大学生思想品德考核任课教师评价表》。任课教师评价表应包括学生姓名、考核内容、评价意见、综合评价等级等内容。2.辅导员评价：辅导员负责全面了解学生的日常表现，包括思想政治教育、党团组织活动、社会实践、心理健康等方面，对学生的思想品德表现进行评价，填写《大学生思想品德考核辅导员评价表》。辅导员评价表应包括学生姓名、考核内容、评价意见、综合评价等级等内容。（四）组织评价1.学校党委组织部评价：对于学生党员，学校党委组织部根据党员的党性修养、组织纪律、先锋模范作用等方面，对学生党员的思想品德表现进行评价，填写《大学生思想品德考核党员评价表》。党员评价表应包括学生姓名、考核内容、评价意见、综合评价等级等内容。2.学校团委评价：学校团委根据学生参与团组织活动、志愿服务、社团工作等方面的表现，对学生的思想品德表现进行评价，填写《大学生思想品德考核团员评价表》。团员评价表应包括学生姓名、考核内容、评价意见、综合评价等级等内容。四、考核等级评定（一）评定标准1.优秀：政治态度端正，思想观念正确，道德品质高尚，行为表现优秀，在各项考核指标中均表现突出，具有较强的示范引领作用。2.良好：政治态度积极，思想观念正确，道德品质良好，行为表现较好，在大部分考核指标中表现良好，能够起到一定的榜样作用。3.合格：政治态度基本端正，思想观念无明显偏差，道德品质合格，行为表现基本符合要求，在各项考核指标中达到基本标准。4.不合格：政治态度不端正，思想观念存在严重问题，道德品质较差，行为表现不符合要求，违反学校规章制度或社会公德，在各项考核指标中存在较多问题。（二）评定程序1.数据收集：各考核主体按照要求完成对学生的评价工作，并将评价结果及时报送学校学生工作部门。2.数据汇总：学校学生工作部门对各考核主体报送的评价结果进行汇总整理，计算每位学生的综合得分。综合得分计算公式为：综合得分=自我评价得分×10%+班级评议得分×30%+教师评价得分×40%+组织评价得分×20%。3.等级评定：学校学生工作部门根据学生的综合得分，按照评定标准确定学生的考核等级。考核等级评定结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有学生对考核结果提出异议，学校学生工作部门将进行调查核实，并根据调查结果进行调整。五、考核结果应用（一）评优评先1.思想品德考核结果作为学生评优评先的重要依据。考核等级为优秀的学生，在评选优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀党员等荣誉称号时，将优先考虑。2.对于思想品德考核不合格的学生，取消当年评优评先资格。（二）奖学金评定1.思想品德考核结果与奖学金评定挂钩。在奖学金评定过程中，思想品德考核等级为优秀的学生，在同等条件下将优先获得奖学金。2.对于思想品德考核不合格的学生，取消当年奖学金评定资格。（三）推优入党1.思想品德考核结果是学生推优入党的重要参考依据。在推优入党过程中，学校党组织将重点考察学生的思想品德表现，优先推荐思想品德考核等级为优秀的学生作为入党积极分子。2.对于思想品德考核不合格的学生，暂缓推优入党。（四）就业推荐1.学校在向用人单位推荐毕业生时，将向用人单位提供学生的思想品德考核结果。用人单位在招聘过程中，可根据学生的思想品德考核情况，综合考虑学生的综合素质和能力，做出是否录用的决定。2.对于思想品德考核不合格的学生，学校将如实向用人单位反馈情况，并建议用人单位谨慎考虑是否录用。六、考核档案管理（一）档案建立学校为每位学生建立思想品德考核档案，档案内容包括学生的自我评价表、班级评议表、教师评价表、组织评价表、考核等级评定结果等相关材料。思想品德考核档案将伴随学生在校学习期间的全过程，记录学生的思想品德发展轨迹。（二）档案保管思想品德考核档案由学校学生工作部门负责保管，保管期限为学生在校学习期间及毕业后[X]年。档案保管应做到安全、保密，防止档案材料丢失、损坏或泄露。（三）档案查阅1.学生本人有权查阅自己的思想品德考核档案。学生查阅档案时，应填写《大学生思想品德考核档案查阅申请表》，经学校学生工作部门批准后，方可查阅。2.学校有关部门因工作需要查阅学生思想品德考核档案时，应填写《大学生思