2026年高考生物全真模拟试卷及答案（七）

2026年高考生物全真模拟试卷及答案（七）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷用黑色签字笔在答题卡上作答，写在试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A.细胞核是细胞代谢的主要场所，能控制细胞的各项生命活动B.液泡内含有糖类、无机盐、色素等物质，可调节细胞内的渗透压C.核糖体是唯一能合成蛋白质的场所，只分布在真核细胞中D.高尔基体可参与植物细胞壁的合成，不参与动物细胞分泌物的形成2.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A.主动运输需要载体蛋白和能量，只能逆浓度梯度进行B.自由扩散不需要载体蛋白和能量，顺浓度梯度进行，只运输小分子物质C.协助扩散需要载体蛋白，不需要能量，运输速率与载体蛋白数量无关D.胞吞和胞吐不需要载体蛋白，也不需要能量，依赖于细胞膜的流动性3.下列关于酶与ATP的叙述，错误的是（）A.酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶的催化B.酶和ATP都具有高效性和专一性C.ATP是细胞的直接能源物质，可用于细胞的各项生命活动D.酶在反应前后性质不变，可重复利用，ATP不能重复利用4.下列关于光合作用与细胞呼吸的关系，正确的是（）A.光合作用产生的ATP可用于细胞呼吸，细胞呼吸产生的ATP可用于光合作用B.光合作用消耗CO₂，产生O₂；细胞呼吸消耗O₂，产生CO₂，两者相互依存C.光合作用和细胞呼吸都能在有光条件下进行，无光条件下都不能进行D.光合作用的场所是叶绿体，细胞呼吸的场所是线粒体5.下列关于细胞增殖的叙述，错误的是（）A.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础B.真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂C.原核细胞的增殖方式是二分裂，不出现染色体和纺锤体的变化D.有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次，产生四个子细胞6.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞分化是细胞形态、结构和功能发生稳定性差异的过程，遗传物质发生改变B.细胞分化贯穿于生物体的整个生命历程，在胚胎时期达到最大限度C.高度分化的细胞不能再分裂，也不能再分化D.细胞分化的结果是形成不同的器官，不会形成不同的组织7.下列关于细胞凋亡、坏死与癌变的叙述，正确的是（）A.细胞凋亡和细胞坏死都是由基因决定的细胞死亡过程B.细胞凋亡对生物体有利，细胞坏死和细胞癌变对生物体有害C.细胞癌变后，细胞周期变长，分裂能力增强D.细胞凋亡和细胞癌变都能体现细胞的全能性8.下列关于核酸的结构与功能的叙述，错误的是（）A.核酸分为DNA和RNA两种，都由核苷酸组成B.DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中C.DNA和RNA的碱基组成相同，都含有A、T、C、G四种碱基D.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，能控制蛋白质的合成9.下列关于孟德尔遗传实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔采用假说—演绎法，提出了基因的分离定律和自由组合定律B.孟德尔选用豌豆作为实验材料，原因是豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，且具有多对相对性状C.孟德尔的杂交实验中，F₁自交后代出现性状分离，且分离比都为3∶1D.孟德尔的测交实验是为了验证假说的正确性，测交后代的表现型比例都为1∶110.下列关于伴性遗传的应用，正确的是（）A.伴X染色体隐性遗传中，可通过检测胎儿性别，预防女性患者的出生B.伴X染色体显性遗传中，男性患者的女儿一定患病，可用于遗传病的预测C.伴Y染色体遗传中，性状只在男性中传递，可用于判断后代的性别D.伴性遗传中，遗传病的发病率与性别无关，可随机抽样调查11.下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A.基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，一定会引起性状改变B.基因重组是指生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合C.染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，都能在显微镜下观察到D.可遗传变异的来源只有基因突变、基因重组和染色体变异三种12.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A.生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变B.自然选择决定生物进化的方向，突变和基因重组为生物进化提供原材料C.隔离是新物种形成的必要条件，地理隔离一定会导致生殖隔离D.共同进化只发生在不同物种之间，生物与无机环境之间不会发生共同进化13.下列关于内环境的叙述，正确的是（）A.内环境是指细胞内液，是细胞生活的直接环境B.内环境的成分包括水、无机盐、蛋白质、激素、代谢废物等C.内环境的理化性质包括温度、pH、渗透压等，保持绝对稳定D.内环境的稳态只需要神经调节和体液调节就能维持14.下列关于神经调节的叙述，错误的是（）A.兴奋在神经纤维上的传导速度比在神经元之间的传递速度快B.神经递质是由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋或抑制C.下丘脑是调节机体活动的最高级中枢，能控制其他内分泌腺的活动D.反射弧是神经调节的结构基础，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成15.下列关于体液调节的叙述，正确的是（）A.体液调节的速度比神经调节快，作用范围比神经调节广B.激素只能运输到靶器官、靶细胞，不能运输到全身各处C.甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节机制D.激素的作用是调节细胞的代谢活动，不会影响细胞的形态和结构16.下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）A.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B.体液免疫中，T细胞能产生抗体，识别并清除病原体C.细胞免疫中，B细胞能识别被病原体感染的靶细胞，裂解靶细胞D.过敏反应是免疫系统功能过弱引起的，不会对机体造成伤害17.下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（）A.生长素能促进植物生长，其作用具有两重性B.赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育C.细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老D.脱落酸能促进细胞分裂，促进叶和果实的脱落18.下列关于种群的叙述，正确的是（）A.种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体，是生物进化的基本单位B.种群密度是种群最基本的数量特征，能反映种群数量的变化趋势C.种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率，直接决定种群密度的变化D.种群的年龄组成和性别比例，不影响种群密度的变化19.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者，非生物的物质和能量不属于生态系统的组成成分B.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的，传递效率一般为10%—20%C.生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N等元素在生物群落内部循环往复D.生态系统的信息传递只能单向传递，能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定20.下列关于生物技术实践的叙述，正确的是（）A.微生物培养中，消毒和灭菌的目的都是杀死所有微生物，防止杂菌污染B.分离和提纯血红蛋白时，透析的目的是去除小分子杂质，纯化血红蛋白C.PCR技术扩增目的基因时，需要模板DNA、引物、DNA聚合酶和核糖核苷酸D.植物组织培养中，脱分化形成的愈伤组织具有全能性，能直接发育成完整植株第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、非选择题：本题共5小题，共60分。1.（12分）下图是人体细胞的部分结构示意图，其中①—⑥代表细胞结构。请回答下列问题：（1）图中结构①是______，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，其内膜向内折叠形成______，增加了膜面积，有利于有氧呼吸的进行。（2）图中结构②是______，由蛋白质和rRNA组成，是______的场所。（3）图中结构③是______，与蛋白质的加工、分类和运输有关，还与动物细胞分泌物的形成有关。（4）图中结构④是______，是细胞代谢和遗传的控制中心，其中的染色质主要由______和______组成。（5）图中结构⑤是______，能合成脂质，还能储存和运输营养物质。（6）图中结构⑥是______，具有保护细胞内部结构、控制物质进出细胞的功能，其基本支架是______。2.（12分）某生物兴趣小组探究了光照强度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，实验中控制温度、CO₂浓度等无关变量相同且适宜，测定了不同光照强度下植物的净光合作用速率和呼吸作用速率，实验结果如下表所示。请回答下列问题：表：不同光照强度下植物的净光合作用速率和呼吸作用速率（单位：mg·h⁻¹）|光照强度（lx）|0（黑暗）|500|1000|1500|2000|2500|3000||----------------|-----------|-----|------|------|------|------|------||净光合作用速率|-6|2|6|10|12|12|12||呼吸作用速率|6|6|6|6|6|6|6|（注：净光合作用速率=实际光合作用速率-呼吸作用速率）（1）该实验的自变量是______，因变量是______，无关变量是______（至少答出2点）。（2）光照强度为0lx时，植物只进行______作用，此时产生ATP的场所是______。（3）光照强度为1000lx时，植物的实际光合作用速率为______mg·h⁻¹，此时光合作用产生的O₂一部分用于______，一部分释放到外界环境。（4）分析实验结果可知，当光照强度从500lx增加到2000lx时，植物的净光合作用速率逐渐______，原因是______；当光照强度超过2000lx后，净光合作用速率不再增加，原因是______。（5）该实验的结论是______（答出2点即可）。3.（12分）下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中①—④代表激素，A—C代表相关结构。请回答下列问题：（1）图中A是______，能分泌激素①______，该激素的作用是促进B分泌激素②。（2）图中B是______，能分泌激素②______，该激素的作用是促进C分泌激素③。（3）图中C是______，能分泌激素③______，该激素的生理作用是______（至少答出2点）。（4）当血液中激素③的含量过高时，会抑制A和B的分泌活动，这种调节机制称为______调节，其意义是______。（5）激素④是______，由______分泌，能促进新陈代谢，加速物质氧化分解，提高神经系统的兴奋性。4.（12分）下图是某家族的遗传系谱图，该家族中患有某种单基因遗传病（由基因A、a控制），已知Ⅰ₁患病，Ⅰ₂不患病，Ⅱ₁、Ⅱ₂、Ⅱ₃患病，Ⅱ₄不患病，Ⅲ₁不患病，Ⅲ₂患病。请回答下列问题：（1）该遗传病的遗传方式是______（填“常染色体显性遗传”“伴X染色体显性遗传”“常染色体隐性遗传”或“伴X染色体隐性遗传”），判断依据是______。（2）图中Ⅰ₁的基因型是______，Ⅰ₂的基因型是______，Ⅱ₄的基因型是______。（3）Ⅱ₁和Ⅱ₂结婚，生育一个正常孩子的概率是______，生育一个患病孩子的概率是______。（4）Ⅱ₃和Ⅱ₄结婚，生育一个正常男孩的概率是______，生育一个患病女孩的概率是______。（5）若要预防该遗传病的发生，可采用的措施是______（答出1种即可）。5.（12分）某生态系统的结构示意图如下，其中生产者是甲，消费者有乙、丙、丁、戊，分解者是己，非生物的物质和能量是庚。请回答下列问题：（1）该生态系统的组成成分包括______、______、______和______，其中______是生态系统的基石，能为其他生物提供物质和能量。（2）该生态系统中，食物链的起点是______，最长的食物链是______，共有______条食物链。（3）该生态系统的能量流动是从______开始的，能量流动的特点是______和______。（4）该生态系统的物质循环是指组成生物体的______等元素在生物群落和无机环境之间循环往复。（5）该生态系统的信息传递包括______、______和______三种类型，能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。（6）若该生态系统受到外界干扰，能通过自身的调节作用恢复稳定，这体现了生态系统的______稳定性。高考生物全真模拟试卷（七）答案解析第Ⅰ卷（选择题共40分）1.【答案】B【解析】A项，细胞代谢的主要场所是细胞质基质，细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，错误；B项，液泡内含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，可调节细胞内的渗透压，维持细胞的形态，正确；C项，核糖体是合成蛋白质的场所，原核细胞和真核细胞中都有核糖体，错误；D项，高尔基体可参与植物细胞壁的合成（与纤维素的合成有关），也可参与动物细胞分泌物的形成（如分泌蛋白的加工和分泌），错误。2.【答案】A【解析】A项，主动运输需要载体蛋白和能量，只能逆浓度梯度进行，保证细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收营养物质，排出代谢废物，正确；B项，自由扩散可运输小分子物质（如O₂、CO₂），也可运输脂溶性物质（如甘油），错误；C项，协助扩散的运输速率与载体蛋白数量和物质浓度有关，载体蛋白数量有限，当载体蛋白饱和后，运输速率不再增加，错误；D项，胞吞和胞吐依赖于细胞膜的流动性，需要消耗能量，不需要载体蛋白，错误。3.【答案】B【解析】A项，酶的合成需要ATP供能（如蛋白质类酶的合成需要消耗ATP），ATP的合成需要酶的催化（如ATP合成酶），两者相互依存，正确；B项，酶具有高效性和专一性，ATP是细胞的直接能源物质，不具有专一性（可用于各种生命活动），错误；C项，ATP是细胞的直接能源物质，可用于细胞的各项生命活动（如主动运输、蛋白质合成、肌肉收缩等），正确；D项，酶在反应前后数量和性质不变，可重复利用，ATP水解后会转化为ADP和Pi，不能重复利用，正确。4.【答案】B【解析】A项，光合作用产生的ATP只用于暗反应C₃的还原，不能用于细胞呼吸；细胞呼吸产生的ATP可用于细胞的各项生命活动，不能用于光合作用的光反应，错误；B项，光合作用消耗CO₂、产生O₂，为细胞呼吸提供原料；细胞呼吸消耗O₂、产生CO₂，为光合作用提供原料，两者相互依存，共同维持生物圈的碳—氧平衡，正确；C项，光合作用需要在有光条件下进行，无光条件下不能进行；细胞呼吸在有光、无光条件下都能进行，错误；D项，光合作用的场所主要是叶绿体（真核细胞），原核细胞（如蓝细菌）无叶绿体，也能进行光合作用；细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，错误。5.【答案】D【解析】A项，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，正确；B项，真核细胞的增殖方式有三种：有丝分裂（体细胞增殖）、减数分裂（有性生殖细胞增殖）、无丝分裂（如蛙的红细胞增殖），正确；C项，原核细胞的增殖方式是二分裂，过程简单，不出现染色体和纺锤体的变化，正确；D项，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，产生两个与亲代细胞相同的子细胞；减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次，产生四个子细胞，错误。6.【答案】B【解析】A项，细胞分化是细胞形态、结构和功能发生稳定性差异的过程，遗传物质不发生改变，是基因选择性表达的结果，错误；B项，细胞分化贯穿于生物体的整个生命历程，在胚胎时期达到最大限度（如胚胎时期形成各种组织和器官），正确；C项，高度分化的细胞一般不能再分裂，但在一定条件下可脱分化，重新具有分裂和分化能力（如植物组织培养），错误；D项，细胞分化的结果是形成不同的组织，不同的组织进一步形成不同的器官，错误。7.【答案】B【解析】A项，细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，细胞坏死是由外界不利因素（如高温、缺氧）引起的细胞死亡，不受基因控制，错误；B项，细胞凋亡能清除衰老、受损细胞，对生物体有利；细胞坏死会破坏生物体的正常组织和器官，细胞癌变会导致细胞无限增殖，影响生物体健康，两者都对生物体有害，正确；C项，细胞癌变后，细胞周期变短，分裂能力增强，能无限增殖，错误；D项，细胞凋亡和细胞癌变都不能体现细胞的全能性，细胞全能性是指细胞发育成完整个体的能力，错误。8.【答案】C【解析】A项，核酸分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，都由核苷酸组成（DNA由脱氧核苷酸组成，RNA由核糖核苷酸组成），正确；B项，真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，少量分布在线粒体和叶绿体中；RNA主要分布在细胞质中，少量分布在细胞核中，正确；C项，DNA的碱基组成是A、T、C、G，RNA的碱基组成是A、U、C、G，两者的碱基组成不完全相同（DNA含T，RNA含U），错误；D项，核酸是细胞内携带遗传信息的物质，能通过转录和翻译控制蛋白质的合成，正确。9.【答案】B【解析】A项，孟德尔采用假说—演绎法，提出了遗传因子的分离定律和自由组合定律，当时还没有“基因”的概念，错误；B项，孟德尔选用豌豆作为实验材料，原因是豌豆是自花传粉、闭花受粉植物（自然状态下为纯种），且具有多对易于区分的相对性状，便于观察和统计，正确；C项，孟德尔的一对相对性状杂交实验中，F₁自交后代出现性状分离，分离比为3∶1；两对相对性状杂交实验中，F₁自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1，错误；D项，孟德尔的一对相对性状测交实验中，测交后代的表现型比例为1∶1；两对相对性状测交实验中，测交后代的表现型比例为1∶1∶1∶1，错误。10.【答案】B【解析】A项，伴X染色体隐性遗传中，女性患者的父亲和儿子一定患病，男性患者的母亲和女儿可能患病，可通过检测胎儿性别，预防男性患者的出生，错误；B项，伴X染色体显性遗传中，男性患者（XᴬY）的女儿一定是患者（XᴬXᵃ），可用于遗传病的预测，正确；C项，伴Y染色体遗传中，性状只在男性中传递，父亲传给儿子，不能用于判断后代的性别（后代性别由父亲的性染色体决定），错误；D项，伴性遗传中，遗传病的发病率与性别有关（如伴X隐性遗传男性发病率高于女性），调查时需分性别统计，错误。11.【答案】B【解析】A项，基因突变不一定引起性状改变（如密码子的简并性、隐性突变），错误；B项，基因重组是指生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合（包括非同源染色体自由组合、同源染色体交叉互换），正确；C项，染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体属于显微结构，都能在显微镜下观察到，正确；D项，可遗传变异的来源包括基因突变、基因重组、染色体变异，此外，基因工程中导入外源基因也属于可遗传变异，错误。12.【答案】B【解析】A项，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，不是基因型频率，错误；B项，自然选择决定生物进化的方向（保留适应环境的性状），突变（基因突变和染色体变异）和基因重组为生物进化提供原材料，正确；C项，隔离是新物种形成的必要条件，地理隔离不一定导致生殖隔离（如东北虎和华南虎属于地理隔离，没有形成生殖隔离），生殖隔离是新物种形成的标志，错误；D项，共同进化发生在不同物种之间、生物与无机环境之间，如植物的进化与昆虫的进化相互影响，生物的进化会影响无机环境，无机环境的变化也会影响生物的进化，错误。13.【答案】B【解析】A项，内环境是指细胞外液（包括血浆、组织液、淋巴），是细胞生活的直接环境，错误；B项，内环境的成分包括水、无机盐、蛋白质、激素、代谢废物（如尿素、CO₂）、营养物质（如葡萄糖）等，正确；C项，内环境的理化性质（温度、pH、渗透压）保持相对稳定，不是绝对稳定，错误；D项，内环境的稳态需要神经—体液—免疫调节网络共同维持，错误。14.【答案】C【解析】A项，兴奋在神经纤维上的传导速度（电信号）比在神经元之间的传递速度（化学信号）快，正确；B项，神经递质由突触前膜释放，通过突触间隙作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋或抑制，正确；C项，大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的枢纽，能控制其他内分泌腺的活动，错误；D项，反射弧是神经调节的结构基础，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射的完成必须依赖完整的反射弧，正确。15.【答案】C【解析】A项，体液调节的速度比神经调节慢，作用范围比神经调节广，错误；B项，激素通过体液运输到全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞（只有靶细胞有相应的受体），错误；C项，甲状腺激素的分泌存在分级调节（下丘脑→垂体→甲状腺）和反馈调节（甲状腺激素过多抑制下丘脑和垂体分泌），正确；D项，激素的作用是调节细胞的代谢活动，也会影响细胞的形态和结构（如生长激素能促进细胞生长，改变细胞形态），错误。16.【答案】A【解析】A项，免疫系统由免疫器官（如骨髓、胸腺）、免疫细胞（如T细胞、B细胞）和免疫活性物质（如抗体、淋巴因子）组成，正确；B项，体液免疫中，B细胞增殖分化形成浆细胞，浆细胞能产生抗体，识别并清除病原体，T细胞能产生淋巴因子，促进B细胞增殖分化，错误；C项，细胞免疫中，T细胞增殖分化形成效应T细胞，效应T细胞能识别被病原体感染的靶细胞，裂解靶细胞，B细胞不参与细胞免疫，错误；D项，过敏反应是免疫系统功能过强引起的，会对机体造成伤害（如皮肤瘙痒、呼吸困难），错误。17.【答案】D【解析】A项，生长素能促进植物生长，其作用具有两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长，如顶端优势），正确；B项，赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育（如无籽葡萄的培育），正确；C项，细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老（如保鲜蔬菜），正确；D项，脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，错误。18.【答案】C【解析】A项，种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体，种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，正确；B项，种群密度是种群最基本的数量特征，能反映种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量的变化趋势，年龄组成能反映种群数量的变化趋势，错误；C项，种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率，直接决定种群密度的变化（出生率＞死亡率、迁入率＞迁出率，种群密度增加；反之则减少），正确；D项，种群的年龄组成和性别比例，会影响种群的出生率和死亡率，进而影响种群密度的变化（如增长型年龄组成，种群密度会增加），错误。19.【答案】B【解析】A项，生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，非生物的物质和能量（如阳光、水、空气）是生态系统正常运转的基础，错误；B项，生态系统的能量流动是单向的（从生产者到消费者再到分解者，不能反向流动）、逐级递减的，传递效率一般为10%—20%，正确；C项，生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N等元素在生物群落和无机环境之间循环往复，不是在生物群落内部，错误；D项，生态系统的信息传递可以双向传递（如植物与昆虫之间的信息传递），能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，错误。20.【答案】B【解析】A项，消毒的目的是杀死物体表面或内部的病原微生物，不杀死芽孢和孢子；灭菌的目的是杀死所有微生物，包括芽孢和孢子，错误；B项，分离和提纯血红蛋白时，透析的目的是去除小分子杂质（如无机盐、氨基酸），纯化血红蛋白，正确；C项，PCR技术扩增目的基因时，需要模板DNA、引物、Taq酶（耐高温DNA聚合酶）和脱氧核糖核苷酸，不需要