教师工资考核制度模板

PAGE教师工资考核制度模板一、总则1.目的本教师工资考核制度旨在建立科学合理、公平公正的教师薪酬体系，充分调动教师的工作积极性和主动性，提高教育教学质量，促进学校教育事业的健康发展。通过明确考核标准和方法，确保教师工资与工作绩效紧密挂钩，激励教师不断提升自身素质和工作业绩，为学生提供优质的教育服务。2.适用范围本制度适用于学校全体在职教师，包括专任教师、兼任行政职务的教师以及从事教学辅助工作的教师。3.考核原则客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公平、公正，不受主观因素影响。全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，既关注教学工作成果，也重视师德表现、教育教学能力提升、日常工作态度等方面的综合表现。激励导向原则：考核结果与教师工资待遇、职业发展紧密挂钩，充分发挥考核的激励作用，鼓励教师积极进取，不断提高工作质量和效率。动态调整原则：根据教育教学改革发展的需要以及学校实际情况，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和适应性。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（8分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。积极承担教学任务，认真履行教师职责，无无故旷工、旷课现象。（4分）对工作高度负责，精心备课、授课，认真批改作业，辅导学生耐心细致，注重培养学生良好的学习习惯和品德修养。（4分）2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。（3分）关注学生身心健康，及时了解学生思想动态和学习生活情况，主动帮助学生解决困难，建立良好的师生关系。（3分）3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。（2分）积极参与课程改革和教学方法创新，将德育渗透于教育教学全过程，注重学生品德教育和行为规范养成。（2分）4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样形象。遵守社会公德，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。（1分）注重自身修养，不断提高职业道德水平，在教育教学活动中展现高尚的师德风范。（1分）（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与设计（6分）依据课程标准和学生实际，制定科学合理、详细具体的学期教学计划和单元教学计划，教学目标明确，教学内容安排得当，教学进度合理。（3分）精心设计每一堂课的教学方案，教学方法灵活多样，教学环节紧凑有序，注重因材施教，满足不同层次学生的学习需求。（3分）2.课堂教学（12分）教学基本功扎实，语言表达清晰准确，板书规范工整，教态亲切自然，多媒体等教学手段运用熟练。（3分）教学过程流畅，教学方法得当，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动，课堂气氛活跃。（4分）教学目标达成度高，教学内容讲解准确、透彻，重点突出，难点突破得当，注重培养学生思维能力和实践能力。（4分）严格遵守课堂纪律，按时上下课，无教学事故发生，课堂秩序良好。（1分）3.教学方法与手段创新（4分）积极探索创新教学方法，结合学科特点和学生实际，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。（2分）善于运用现代教育技术手段辅助教学，如多媒体教学、网络教学平台等，丰富教学资源，拓展教学空间，提升教学质量。（2分）4.教学评价与反馈（4分）建立科学合理的教学评价体系，能够运用多样化的评价方式对学生的学习过程和学习结果进行全面、客观、公正的评价。（2分）及时收集学生对教学的反馈意见，认真分析教学过程中存在的问题，针对学生的学习情况和个体差异，调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。（2分）5.专业发展（4分）积极参加各类教育培训、学术研讨活动，不断更新教育观念，提升专业知识水平和教育教学能力。（2分）注重自身业务学习，主动阅读教育教学相关书籍、期刊，撰写教学反思、教学论文或教学案例，总结教学经验，促进自身专业成长。（2分）（三）工作业绩（40分）1.教学成果（20分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等各类考试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标在同年级同科目中名列前茅。（根据成绩排名情况分档计分，最高10分）指导学生参加学科竞赛、文体活动等取得优异成绩，为学校赢得荣誉。（根据获奖等级和数量分档计分，最高10分）2.教育科研（10分）积极参与学校组织的教育科研课题研究，承担课题研究任务，按时完成课题研究工作，并取得阶段性研究成果。（根据课题参与情况和成果质量分档计分，最高5分）在教育教学类刊物上发表论文或在教育教学研讨会上交流经验，论文质量和交流效果良好。（根据发表刊物级别和交流情况分档计分，最高5分）3.课程建设（5分）积极参与学校课程改革和校本课程开发，承担课程建设任务，编写高质量的校本教材或教学资源。（根据课程建设参与情况和成果质量分档计分，最高3分）参与学校精品课程、优质课程建设，为提升学校课程整体水平做出贡献。（根据课程建设成效分档计分，最高2分）4.教学管理（5分）协助学校做好教学管理工作，如教学常规检查、考试组织、教学档案整理等，工作认真负责，成效显著。（根据教学管理工作参与情况和完成质量分档计分，最高3分）积极参与学校教学改革方案制定、教学管理制度完善等工作，提出合理化建议并被采纳，为学校教学管理工作提供有力支持。（根据建议采纳情况和对教学管理工作的推动作用分档计分，最高2分）（四）工作态度（10分）1.出勤情况（4分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。全勤得4分，迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分。2.工作纪律（3分）遵守学校各项规章制度，服从工作安排，认真履行工作职责。无违规违纪行为得3分，出现违规违纪行为视情节轻重扣13分。3.团队协作（3分）积极参与学校和年级组、学科组的各项活动，与同事团结协作，互相支持，共同完成教育教学任务。表现优秀得3分，存在不配合、不协作行为酌情扣分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用平时考核与定期考核相结合的方式。平时考核由教师所在年级组、学科组负责人负责，主要记录教师日常工作表现、教学活动参与情况、学生反馈等。定期考核每学期进行一次，在学期末集中开展。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写《教师考核自评表》，并提交相关支撑材料。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师教学工作的意见和建议，学生评价结果按一定比例计入教师考核总分。3.同行评价：组织教师之间进行互评，同行评价主要评价教师在教育教学过程中的协作精神、教学能力、专业素养等方面的表现，评价结果按一定比例计入教师考核总分。4.领导评价：学校领导根据教师日常工作表现、教学成果、师德师风等方面情况，对教师进行综合评价，领导评价结果按一定比例计入教师考核总分。5.综合评定：考核小组根据教师自评表、学生评价结果、同行评价结果和领导评价结果，对教师进行综合评定，确定考核等级。6.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师。四、考核结果与应用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且在师德表现、教育教学能力、工作业绩等方面表现突出，具有较强的示范引领作用。2.良好：考核总分在[X][X1]分之间，各方面表现较为优秀，能够较好地完成教育教学工作任务。3.合格：考核总分在[X1][X2]分之间，基本能够完成教育教学工作任务，但在某些方面还有待改进。4.不合格：考核总分在[X2]分以下，或在师德表现、工作业绩等方面存在严重问题，不能胜任教育教学工作。（二）考核结果应用1.工资待遇调整优秀：发放一次性奖励绩效工资，并在岗位工资晋升、薪级工资调整等方面予以优先考虑。良好：发放适当的奖励绩效工资，在工资调整时给予一定的倾斜。合格：发放基本绩效工资，工资待遇维持不变。不合格：扣发部分绩效工资，并根据情节轻重给予警告、诫勉谈话、待岗培训等处理，连续两年考核不合格的予以解聘。2.职称评定与岗位晋升：考核结果作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据。在同等条件下，优秀等级教师在职称评定和岗位晋升中具有优先资格。3.评优评先：考核优秀的教师优先推荐参加各级各类评优评先活动。4.职业发展规划：学校根据教师考核结果，为教师提供个性化的职业发展指