成都理工大学考核制度

PAGE成都理工大学考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价成都理工大学教职工的工作表现和业绩，激励教职工积极履行职责，提高工作质量和效率，促进学校各项事业的发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本考核制度适用于成都理工大学全体教职工，包括教师、教学辅助人员、管理人员和工勤人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核以事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：考核涵盖教职工的德、能、勤、绩、廉等方面，全面评价教职工的综合素质和工作表现。3.激励与约束并重原则：通过考核，对表现优秀的教职工给予奖励和激励，对存在问题的教职工进行督促和约束，促进教职工不断提高自身素质和工作水平。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性与定量相结合的方式，以定量考核为主，确保考核结果的科学性和可比性。二、考核内容与标准（一）教师考核1.师德师风（20分）思想政治表现（10分）：坚定政治立场，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习和思想政治教育活动，得810分；政治立场基本正确，能参加相关活动，得47分；政治立场有偏差，不积极参加活动，得03分。职业道德（10分）：爱岗敬业，关爱学生，为人师表，遵守教师职业道德规范，得810分；基本遵守职业道德规范，无重大违规行为，得47分；违反职业道德规范，造成不良影响，得03分。2.教学工作（50分）教学任务完成情况（20分）：严格按照教学计划完成教学任务，教学工作量饱满，得1620分；基本完成教学任务，工作量达标，得1115分；未完成教学任务，工作量不足，得010分。教学质量（20分）：教学方法得当，教学效果良好，学生评价高，得1620分；教学方法基本合理，教学效果一般，学生评价较好，得1115分；教学方法不当，教学效果差，学生评价低，得010分。教学改革与创新（10分）：积极开展教学改革与创新，取得一定成果，得810分；参与教学改革与创新，有一定想法，得47分；未参与教学改革与创新，得03分。3.科研工作（20分）科研项目与成果（10分）：主持或参与科研项目，取得科研成果，得810分；参与科研项目，有一定科研成果，得47分；未参与科研项目，无科研成果，得03分。学术论文与著作（10分）：发表学术论文或出版著作，得810分；发表一定数量学术论文，得47分；未发表学术论文或出版著作，得03分。4.社会服务（10分）社会兼职与贡献（5分）：积极参与社会兼职，为社会做出贡献，得45分；参与社会兼职，有一定贡献，得23分；未参与社会兼职，得01分。行业影响力（5分）：在行业内有较高影响力，得45分；有一定行业影响力，得23分；无行业影响力，得01分。（二）教学辅助人员考核1.职业道德（20分）服务意识（10分）：具有强烈的服务意识，积极为教学和科研服务，得810分；服务意识较强，能较好地完成服务工作，得47分；服务意识淡薄，服务工作不到位，得03分。敬业精神（10分）：工作认真负责，敬业爱岗，得810分；工作态度较好，能完成本职工作，得47分；工作态度不认真，敷衍了事，得03分。2.业务能力（50分）专业技能（20分）：具备扎实的专业技能，能熟练完成本职工作，得1620分；专业技能基本合格，能完成工作任务，得1115分；专业技能不足，影响工作开展，得010分。工作效率（15分）：工作效率高，能按时完成工作任务，得1215分；工作效率一般，能在规定时间内完成工作，得811分；工作效率低，经常拖延工作，得07分。协作能力（15分）：与同事协作良好，能积极配合教学和科研工作，得1215分；协作能力一般，能完成协作任务，得811分；协作能力差，影响团队工作，得07分。3.工作业绩（20分）工作成果（10分）：在教学辅助工作中取得显著成果，得810分；取得一定工作成果，得47分；未取得工作成果，得03分。服务满意度（10分）：服务对象满意度高，得810分；服务对象满意度较好，得47分；服务对象满意度低，得03分。4.学习与发展（10分）业务学习（5分）：积极参加业务学习，不断提高业务水平，得45分；参加业务学习，有一定收获，得23分；未参加业务学习，得01分。职业发展规划（5分）：有明确的职业发展规划，积极寻求发展机会，得45分；有职业发展规划，得23分；无职业发展规划，得01分。（三）管理人员考核1.德（20分）政治素质（10分）：政治立场坚定，政治觉悟高，得810分；政治立场基本正确，有一定政治觉悟，得47分；政治立场有偏差，政治觉悟低，得03分。职业道德（10分）：廉洁奉公，诚实守信，团结协作，得810分；基本遵守职业道德规范，无重大违规行为，得47分；违反职业道德规范，造成不良影响，得03分。2.能（30分）管理能力（15分）：具备较强的组织协调能力、沟通能力和决策能力，能有效管理部门工作，得1215分；管理能力一般，能完成部门基本工作，得811分；管理能力不足，影响部门工作开展，得07分。业务知识（10分）：熟悉本职工作业务知识，能熟练运用管理方法和手段，得810分；了解本职工作业务知识，能基本完成工作任务，得47分；业务知识欠缺，不能胜任工作，得03分。创新能力（5分）：具有创新意识和创新能力，能提出创新性管理思路和方法，得45分；有一定创新意识，能参与创新工作，得23分；无创新意识，工作按部就班，得01分。3.勤（20分）工作态度（10分）：工作认真负责，勤奋敬业，得810分；工作态度较好，能按时完成工作任务，得47分；工作态度不认真，敷衍塞责，得03分。出勤情况（10分）：严格遵守考勤制度，全勤，得810分；请假次数较少，不影响工作，得47分；请假次数较多，影响工作，得03分。4.绩（20分）工作任务完成情况（10分）：全面完成工作任务，工作质量高，得810分；基本完成工作任务，工作质量较好，得47分；未完成工作任务，工作质量差，得03分。工作成效（10分）：工作取得显著成效，对学校发展有较大贡献，得810分；工作取得一定成效，对学校发展有一定贡献，得47分；工作成效不明显，对学校发展贡献小，得03分。5.廉（10分）廉洁自律（5分）：严格遵守廉洁自律规定，无违规违纪行为，得45分；基本遵守廉洁自律规定，无重大违规违纪行为，得23分；违反廉洁自律规定，有违规违纪行为，得01分。廉政教育（5分）：积极参加廉政教育活动，廉洁意识强，得45分；参加廉政教育活动，有一定廉洁意识，得23分；未参加廉政教育活动，廉洁意识淡薄，得01分。（四）工勤人员考核1.职业道德（20分）服务意识（10分）：具有强烈的服务意识，主动为师生服务，得810分；服务意识较强，能较好地完成服务工作，得47分；服务意识淡薄，服务工作不到位，得03分。敬业精神（10分）：工作认真负责，吃苦耐劳，得810分；工作态度较好，能完成本职工作，得47分；工作态度不认真，敷衍了事，得03分。2.业务技能（50分）专业技能（20分）：具备熟练的专业技能，能高质量完成工作任务，得1620分；专业技能基本合格，能完成工作任务，得1115分；专业技能不足，影响工作质量，得010分。操作规范（15分）：严格遵守操作规程，操作规范，得1215分；基本遵守操作规程，无重大操作失误，得811分；违反操作规程，出现操作失误，得07分。安全意识（15分）：安全意识强，无安全事故发生，得1215分；安全意识一般，无重大安全事故，得811分；安全意识淡薄，发生安全事故，得07分。3.工作业绩（20分）工作成果（10分）：在工勤工作中取得显著成果，得810分；取得一定工作成果，得47分；未取得工作成果，得03分。工作效率（10分）：工作效率高，能按时完成工作任务，得810分；工作效率一般，能在规定时间内完成工作，得47分；工作效率低，经常拖延工作，得03分。4.学习与发展（10分）业务学习（5分）：积极参加业务学习，不断提高业务技能，得45分；参加业务学习，有一定收获，得23分；未参加业务学习，得01分。职业发展规划（5分）：有明确的职业发展规划，积极寻求发展机会，得45分；有职业发展规划，得23分；无职业发展规划，得01分。三、考核程序（一）个人总结教职工按照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行全面总结，填写《成都理工大学教职工考核表》，并提供相关证明材料。（二）部门初评各部门成立考核小组，对本部门教职工的考核材料进行审核，组织民主测评，按照考核标准进行初评，确定考核等次，并在本部门范围内公示。（三）学校审核学校考核工作领导小组对各部门上报的考核结果进行审核，对考核等次有异议的，进行调查核实，并提出处理意见。（四）结果公示学校将审核后的考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉。（五）结果备案学校将最终确定的考核结果进行备案，并将考核结果反馈给教职工本人。四、考核结果的使用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为教职工绩效工资分配的重要依据，根据考核等次发放相应的绩效工资。（二）职称评定与岗位晋升考核结果是教职工职称评定、岗位晋升的重要参考条件。连续多年考核优秀的教职工，在职称评定和岗位晋升中予以优先考虑。（三）奖励与表彰对考核优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。（四）培训与发展根据考核结果，针对教职工存在的问题和不足，学校有针对性地组织培训和学习，帮助教职工提高自身