留守儿童检查考核制度

PAGE留守儿童检查考核制度一、总则（一）目的为加强对留守儿童关爱与帮扶工作的管理，确保各项工作措施有效落实，切实保障留守儿童的健康成长，特制定本检查考核制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内涉及留守儿童关爱帮扶工作的所有部门、岗位及工作人员。（三）基本原则1.客观公正原则：检查考核以事实为依据，确保考核结果真实、准确、公平、公正，不受主观因素干扰。2.全面系统原则：涵盖留守儿童关爱帮扶工作的各个方面，包括生活照料、学业辅导、心理关怀、安全保障等，进行全面、系统的评价。3.注重实效原则：以促进留守儿童实际问题的解决和健康成长为出发点和落脚点，注重工作的实际效果和质量。4.激励改进原则：通过检查考核，激励先进，鞭策后进，推动工作不断改进和完善，提高关爱帮扶工作水平。二、考核主体与对象（一）考核主体成立专门的留守儿童检查考核小组，成员包括公司/组织领导、相关部门负责人、专业社工或教育工作者等。考核小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核对象1.直接参与留守儿童关爱帮扶工作的一线工作人员，如驻点社工、志愿者、教师等。2.负责统筹协调、指导监督留守儿童关爱帮扶工作的部门及人员。三、考核内容与标准（一）生活照料1.饮食保障考核指标：确保留守儿童饮食营养均衡，按时供应三餐，食品安全达标。评分标准：每餐饮食搭配合理得[X]分，出现一次饮食供应不及时或食品安全问题扣[X]分。2.住宿条件考核指标：提供安全、整洁、舒适的住宿环境，定期检查维护。评分标准：住宿环境良好得[X]分，发现一处住宿设施损坏未及时维修扣[X]分。3.个人卫生考核指标：关注留守儿童个人卫生状况，督促其养成良好卫生习惯。评分标准：多数留守儿童个人卫生良好得[X]分，发现较多留守儿童卫生状况差扣[X]分。（二）学业辅导1.学习计划制定考核指标：根据留守儿童学习情况制定个性化学习计划。评分标准：学习计划科学合理得[X]分，未制定或计划不合理扣[X]分。2.辅导效果考核指标：通过定期测试等方式评估学业辅导效果，留守儿童学习成绩有明显提升。评分标准：辅导后成绩提升显著得[X]分，成绩无明显变化扣[X]分。3.学习资源提供考核指标：为留守儿童提供丰富的学习资料和良好的学习场所。评分标准：学习资源充足得[X]分，资源匮乏扣[X]分。（三）心理关怀1.心理评估考核指标：定期对留守儿童进行心理评估，建立心理健康档案。评分标准：按时完成评估并建立档案得[X]分，未按时或档案不完整扣[X]分。2.心理辅导活动开展考核指标：组织形式多样的心理辅导活动，如团体辅导、个体咨询等。评分标准：活动丰富且效果良好得[X]分，活动较少或效果不佳扣[X]分。3.心理问题干预考核指标：及时发现并有效干预留守儿童心理问题。评分标准：成功干预心理问题得[X]分，出现心理问题未及时干预造成不良后果扣[X]分。（四）安全保障1.安全教育考核指标：定期开展安全教育活动，提高留守儿童安全意识。评分标准：安全教育活动经常化得[X]分，活动较少扣[X]分。2.安全制度执行考核指标：严格执行安全管理制度，如门禁制度、外出报备制度等。评分标准：制度执行严格得[X]分，出现一次违反制度情况扣[X]分。3.安全隐患排查与整改考核指标：定期排查安全隐患并及时整改到位。评分标准：无安全隐患得[X]分，发现安全隐患未及时整改扣[X]分。（五）工作落实与执行1.工作计划完成情况考核指标：按照年初工作计划有序推进各项工作，按时完成任务。评分标准：计划完成率高得[X]分，未按时完成重要任务扣[X]分。2.工作记录与档案管理考核指标：做好工作记录，及时整理归档各类资料。评分标准：记录完整、档案规范得[X]分，记录缺失或档案混乱扣[X]分。3.工作沟通与协作考核指标：与其他部门、机构保持良好沟通协作，共同推进留守儿童关爱帮扶工作。评分标准：沟通协作顺畅得[X]分，出现沟通不畅或协作困难扣[X]分。四、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：考核小组不定期对留守儿童关爱帮扶工作进行实地检查，查看工作开展情况、设施设备运行状况等。2.定期汇报：一线工作人员定期提交工作汇报，总结工作进展、存在问题及下一步计划。3.问卷调查与访谈：通过问卷调查留守儿童及其监护人，了解他们对关爱帮扶工作的满意度和意见建议；与留守儿童进行访谈，了解其实际需求和感受。（二）考核周期1.月度考核：对一线工作人员的日常工作表现进行月度考核，及时发现问题并督促改进。2.季度考核：每季度对各部门及整体工作进行综合考核，评估工作阶段性成果。3.年度考核：每年底进行全面的年度考核，总结全年工作，评选优秀部门和个人。五、考核结果评定与应用《留守儿童检查考核制度》（一）考核结果评定1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀：综合得分在[X]分及以上，工作表现突出，各项指标均达到优秀标准，对留守儿童关爱帮扶工作有显著贡献。良好：综合得分在[X][X]分之间，工作认真负责，基本完成各项工作任务，工作质量较高。合格：综合得分在[X][X]分之间，能够完成基本工作要求，但存在一些不足之处，需要进一步改进。不合格：综合得分在[X]分以下，工作存在较多问题，未能达到工作要求，对留守儿童关爱帮扶工作造成较大影响。2.考核小组根据各项考核指标得分及日常检查、汇报、调查等情况进行综合评定，确定考核等级。（二）考核结果应用1.绩效奖励优秀等级的部门和个人给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金奖励等。良好等级的部门和个人给予适当鼓励，如在内部通报表扬等。2.绩效改进合格等级的部门和个人，由考核小组进行谈话，指出存在问题，提出改进意见，限期整改。不合格等级的部门和个人，进行诫勉谈话，责令制定详细整改计划，跟踪整改效果。连续两次不合格的，予以辞退或调整岗位。3.培训与发展根据考核结果，针对不同等级的人员制定个性化培训计划，提升其工作能力和水平。优秀人员提供更多的学习交流机会和职业发展空间，鼓励其发挥模范带头作用。六、申诉与复议（一）申诉渠道被考核对象如对考核结果有异议，可在收到考核结果通知后的[X]个工作日内，向考核小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）复议程序考核小组收到申诉材料后，应在[X]个工作日内进行调查核实，并组织相关人员进行复议。复议结果应在[X]个工作日内反馈