鲁东大学老师考核制度

PAGE鲁东大学老师考核制度一、总则（一）目的为了加强鲁东大学教师队伍建设，提高教师素质和教育教学质量，促进学校各项事业的发展，特制定本教师考核制度。（二）考核原则1.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。2.客观公正原则：考核标准明确，考核过程透明，考核结果客观公正，确保考核工作的公信力。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和业务能力，促进教师的专业发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对教师的工作表现进行综合评价。（三）考核范围本制度适用于鲁东大学全体专任教师、兼任教师及其他专业技术人员。二、考核内容与标准（一）思想政治表现1.政治立场：坚持党的基本路线，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，积极贯彻党的教育方针政策。2.职业道德：遵守教师职业道德规范，敬业爱生，为人师表，具有良好的师德师风。3.团队协作：积极参与学校和学院的各项工作，与同事团结协作，共同完成教学、科研和社会服务任务。考核标准：思想政治表现优秀者，在考核中给予加分；违反师德师风规定者，实行一票否决制，考核结果为不合格。（二）教育教学能力1.教学工作量：完成学校规定的教学任务，包括理论教学、实践教学、指导学生毕业设计（论文）等。2.教学质量：教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好，学生评教成绩较高。3.教学改革与创新：积极参与教学改革与研究，探索新的教学模式和方法，取得一定的教学成果。4.指导学生竞赛与实践活动：指导学生参加各类学科竞赛和实践活动，取得优异成绩。考核标准：根据教学工作量、教学质量、教学改革与创新、指导学生竞赛与实践活动等方面的表现，进行量化评分。（三）科学研究能力1.科研项目：主持或参与各级各类科研项目，包括纵向科研项目和横向科研项目。2.科研成果：发表学术论文、出版学术著作、获得科研奖励等。3.学术交流：积极参加学术会议和学术交流活动，提高学术水平。考核标准：根据科研项目、科研成果、学术交流等方面的表现，进行量化评分。（四）社会服务能力1.社会兼职：担任行业协会、企业顾问等社会兼职，为行业发展和地方经济建设服务。2.技术服务：开展技术咨询、技术培训、技术转让等技术服务活动，取得一定的经济效益和社会效益。3.决策咨询：为政府部门、企事业单位提供决策咨询服务，发挥智库作用。考核标准：根据社会兼职、技术服务、决策咨询等方面的表现，进行量化评分。（五）工作态度与出勤情况1.工作态度：工作认真负责，积极主动，具有较强的敬业精神和奉献精神。2.出勤情况：遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。考核标准：根据工作态度和出勤情况，进行量化评分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各学院（部）负责组织，每月对教师的工作表现进行一次考核，考核结果作为年度考核的重要依据。2.年度考核：每年年底进行一次年度考核，考核对象为全体专任教师、兼任教师及其他专业技术人员。年度考核以平时考核为基础，结合个人总结、学生评教、同行评价、领导评价等方式进行。3.聘期考核：在教师聘期届满时进行聘期考核，考核对象为聘期内的专任教师、兼任教师及其他专业技术人员。聘期考核以年度考核为基础，结合聘期内的工作任务完成情况、科研成果、教学质量等方面进行全面考核。（二）考核程序1.个人总结：教师本人按照考核要求，撰写个人总结，总结内容包括思想政治表现、教育教学能力、科学研究能力、社会服务能力、工作态度与出勤情况等方面的表现。2.学院（部）审核：各学院（部）对教师的个人总结进行审核，并组织学生评教、同行评价、领导评价等工作。3.学校审核：学校考核工作领导小组对各学院（部）报送的考核材料进行审核，并确定考核结果。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，教师本人可向学校考核工作领导小组提出申诉。5.结果备案：考核结果经公示无异议后，报学校人事处备案。四、考核结果的使用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据，根据考核等级发放相应的绩效工资。（二）与职称晋升挂钩考核结果作为教师职称晋升的重要条件之一，在职称评审中，优先推荐考核优秀的教师。（三）与岗位聘任挂钩考核结果作为教师岗位聘任的重要依据，对于考核不合格的教师，学校将视情况调整其岗位或解除聘任合同。（四）与奖励表彰挂钩考核优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、奖金等。五、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉应以书面形式提出，并说明申诉理由和依据。（二）处理程序学校考核工作领导小组接到教师申诉后，应及时进行调查核实，并在[X]个工作日内作出处理决定。处理决定应以书面形式通知申诉人，并告知申诉人如对处理决定仍有异议，可在接到处理决定之日起[X]个工作日内向学校学术委员会提出复议申请。（三）复议程序学校学术