常熟理工学院《实验心理学》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷

（第2页）制卷人签名：制卷日期制卷人签名：制卷日期：审核人签名：：审核日期：………………………………………………装……订……线…………………学院专业/班级学号姓名题号一二三四五六七八总分阅卷教师得分………………一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.实验心理学中，被试间设计的主要缺点是（）A.个体差异对结果影响较大B.实验处理数受限C.实验误差较大D.实验效率较低2.以下哪种方法不属于反应时的研究方法（）A.减法反应时法B.加法反应时法C.开窗实验法D.对偶比较法3.在信号检测论中，当信号出现的概率增加时，判断标准会（）A.变高B.变低C.不变D.先变高后变低4.心理物理学中的最小变化法测定绝对阈限时，递增系列与递减系列的阈限（）A.相等B.递增系列高于递减系列C.递减系列高于递增系列D.无规律5.以下关于记忆实验的说法，正确的是（）A.节省法是研究长时记忆的经典方法B.自由回忆实验中，被试回忆的顺序与学习顺序无关C.再认实验中，新异刺激的干扰会降低再认成绩D.前瞻记忆实验主要研究过去事件的记忆6.实验中对额外变量进行控制的方法不包括（）A.消除法B.恒定法C.平衡法D.统计法7.用恒定刺激法测定差别阈限时，标准刺激与比较刺激的关系是（）A.标准刺激不变，比较刺激随机变化B.标准刺激随机变化，比较刺激不变C.标准刺激与比较刺激都随机变化D.标准刺激与比较刺激都不变8.关于注意分配实验，以下说法错误的是（）A.双耳分听实验可研究注意分配B.被试能同时注意多个任务且不影响效率C.注意分配能力受个体训练和经验影响D.注意分配实验可采用双作业操作范式9.在情绪实验中，常用的生理指标不包括（）A.心率B.血压C.皮肤电反应D.脑电波10.以下哪种实验设计适合研究多个自变量对因变量的交互作用（）A.完全随机设计B.随机区组设计C.析因设计D.嵌套设计二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.实验心理学的研究过程包括（）A.提出问题B.做出假设C.实验设计D.数据收集与分析E.得出结论2.反应时的影响因素有（）A.刺激强度B.刺激的时间特性C.被试的准备状态D.任务的难度E.练习次数3.信号检测论中的两个独立指标是（）A.感觉辨别力d'B.判断标准βC.击中率D.虚报率E.漏报率4.心理物理学的主要研究方法有（）A.最小变化法B.恒定刺激法C.平均差误法D.对偶比较法E.等级排列法5.记忆实验中，常用的测量指标有（）A.回忆量B.再认正确率C.节省分数D.反应时E.错误率三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）1.实验心理学只研究心理现象，不涉及行为研究。（）2.被试内设计能更好地控制个体差异对实验结果的影响。（）3.用极限法测定阈限时，递增系列和递减系列的转折点就是阈限。（）4.信号检测论认为，感觉过程和决策过程是相互独立的。（）5.记忆实验中，遗忘曲线总是呈负加速型。（）6.控制额外变量的目的是使实验结果更准确地反映自变量与因变量之间的关系。（）7.对偶比较法可以直接得到阈限值。（）8.注意的过滤器理论认为，注意的选择发生在信息加工的早期阶段。（）9.情绪实验中，主观体验是唯一的测量指标。（）10.析因设计可以分析多个自变量之间的交互作用，但不能分析每个自变量的主效应。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答以下问题）1.简述实验设计的基本原则。2.举例说明如何运用减法反应时法研究信息加工过程。3