广西大学《教育心理学》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷

（第2页）制卷人签名：制卷日期制卷人签名：制卷日期：审核人签名：：审核日期：………………………………………………装……订……线…………………学院专业/班级学号姓名题号一二三四五六七八总分阅卷教师得分………………一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年美国心理学家（）出版了《教育心理学》。A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳2.学生在学习过程中表现出对某门学科的特殊兴趣和爱好，这属于（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.交往内驱力3.按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的知识称之为（）。A.智力技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能4.学生在学习新知识时，通过观察榜样的行为而获得的学习方式是（）。A.发现学习B.接受学习C.意义学习D.观察学习5.当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律6.个体在面对问题情境时，在规定时间内产生观念的数量越多，其思维的（）越高。A.流畅性B.变通性C.独创性D.逻辑性7.学生在学习过程中，将新学知识与头脑中已有的知识建立起非人为的和实质性的联系，这种学习是（）。A.机械学习B.意义学习C.接受学习D.发现学习8.小明在学习数学时，能够举一反三，触类旁通，这体现了他思维的（）。A.流畅性B.变通性C.独创性D.逻辑性9.教师在教学过程中，根据学生的学习情况及时调整教学策略，这体现了教学的（）。A.启发性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.巩固性原则10.学生在学习过程中，对自己的学习过程进行监控和调节，这属于（）。A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.组织策略二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.教育心理学的研究对象包括（）。A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的品德心理D.学生的心理健康2.奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.可利用性B.可辨别性C.稳定性D.清晰性3.下列属于学习策略中的认知策略的有（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.时间管理策略4.影响问题解决的主要因素有（）。A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.情绪与动机5.学生的学习动机可以分为（）。A.内部动机B.外部动机C.高尚动机D.低级动机三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打√错误的打×）1.教育心理学只研究学生的学习心理，不研究教师的教学心理。（）2.学习动机越强，学习效果就越好。（）3.接受学习就是机械学习，发现学习就是意义学习。（）4.遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的趋势。（）5.智力水平越高，学习成绩越好。（）6.元认知就是对认知的认知，是个体对自己认知过程的认知和调节。（）7.品德的形成是一个由内到外的转化过程。（）8.心理健康就是没有心理疾病。（）9.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进作用。（）10.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述布鲁纳的认知结构学习理论的主要内容。2.简述影响学习动机形成的因素。3.简述有效促进学习迁移的