2025-2026统编版三年级语文下册第一单元提优测试卷（含答案）

2025-2026统编版三年级语文下册第一单元提优测试卷考试时间：90分钟满分：100分学校举办了以“大自然的可爱生灵”为主题的系列活动，一起来参加吧！◎办报小行家一、阅读景物观察表，并按要求完善。(9分)地点冰雪xiāoróng()的小溪旁景物①yuānyāng()在休憩。②huópō()的yànzi()còu()在一起叽叽喳喳。③xiānxì()的柳条随着wēifēng()轻摆。④一群丹顶鹤聚jí()在一起。1.根据拼音写字词，将观察表补充完整。(4分)2.乔乔还想将下面的景物放在观察表里，请用“✔”选择正确的词语。(5分)蜻蜓的视觉非常(灵敏灵活)，飞翔起来十分(灵敏灵活)。一次(偶然偶尔)的机会，我看到了蜻蜓产卵的经过。它的尾部(偶然偶尔)沾一下水面，又迅速提起，水面形成小圆晕，一圈圈(飘荡荡漾)开去。二、同学们积极投稿，请你筛选并优化稿件。(25分)1.下列稿件中注音全部正确的一项是(3分)()A.伶俐(líng) 双翼(jì) 崇高(chóng)B.饱胀(zàng) 蚂蚱(mà) 曾经(zēng)C.河豚(tún) 翩然(piān) 执着(zhí)D.闲散(sǎn) 挨个儿(āi) 电线杆(gǎn)2.下列稿件中的词语，字形错误的一项是(3分)()A.惠顾蓬松 B.沾水胀破C.紧蜜姿势 D.形势泛舟3.理解稿件中的多义词。“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是(3分) ()A.后退B.推辞,拒绝C.可是D.再,又4.读一读木木的投稿，再按要求回答问题。(4分)山势突变，云雾骤起，状如万千白马自深谷奔腾而出。此情此景，令我感慨万千。(1)我发现“突”和“状”都含有字，我会用这个字组词：。(2)照样子，写一写。此—它—匕(匕首)势——()5.把词语补充完整，并选择正确的词语填空，让稿件语言更优美。(7分)伶俐()() ()()粼粼翩翩()() 烂漫()()的春天里，湖水在太阳的照耀下，一群鱼儿在湖水中欢快地嬉戏着，的燕子从湖面飞过。6.仿写句子，让稿件语言更生动。(5分)(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。天上的白云一朵挨着一朵，像。(2)一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。的鹤冠，的脖颈，的羽毛，加上似的双腿，凑成了那样优雅的丹顶鹤。◎周末游园会三、一起到公园感受万物生灵之美吧！(11分)1.荷花池中，荷花有的才展开，有的全展开了，有的还是。远处，小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于的天空，一声，已由这里的稻田上，飞到那边的下了。(6分)2.公园中，桃花开了，鸭子在水上嬉戏，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“，春江水暖鸭先知。”听到黄鹂的叫声，我不禁想到曾几是这样描述春游的：“，添得黄鹂四五声。”轻柔的微风送来阵阵花草香，我不禁想到“迟日江山丽,”这两句诗。(3分)3.逛完公园后，你和同学们打算下周去其他地方郊游，请分小组讨论，完成下面的“春游去哪儿玩”推荐卡。(2分)“春游去哪儿玩”推荐卡我们小组建议，春游可以去，理由如下：一、二、三、还有很多美食等待着我们去品尝呢！◎自然阅读课四感受作者笔下的可爱生灵。(25分)(一)荷(13分)【选文一】池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗①(gěng)直立。荷叶形圆。茎(jīng)横泥中,其名曰②藕(ǒu)。藕有节，中有孔，断之有丝。【注释】①梗：这里指荷花的花柄和荷叶的叶柄。②曰：叫作。【选文二】我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……(《荷花》节选)1.关注有新鲜感的词句，回答问题。(4分)(1)选文一中加点字“或”指(2分) ()A.或者 B.有时 C.有的(2)选文二中“翩翩起舞”的意思是，它写出了。(2分)2.梳理两则选文的内容，回答下列问题。(4分)(1)选文一介绍了池中荷花的哪些方面?完成填空。(2分)(2)选文二主要写了作者时产生的想象。(2分)3.对画横线句理解正确的一项是(3分) ()A.“我”穿上雪白的衣裳，变成了一朵荷花。B.“我”看得入神，和荷花融为一体，好像自己也成了一朵荷花。C.运用比喻的修辞手法，写出“我”和荷花的美丽。4.你见过怎样的荷花呢?写一写。(2分)。(二)仲夏流萤(12分)①盛夏时节的乡村傍晚，萤火虫是不可或缺的主角之一。在我的家乡，人们习惯称萤火虫为“哩了”——形容光线暗的常用词。或许，把它理解为“微光”更合适。②萤火虫在草丛间飞舞，偶尔停在草尖上，发出一明一暗的光亮。这时，我屏息凝神，伸出微微弯曲成斗形的手，再猫着腰一寸一寸往前挪……只见快碰到那绿光了，再猛地合拢双手！这还不算完，要无比谨慎地悄悄移动一只手，直到把萤火虫轻捏在指间，再飞速投入口袋里的玻璃瓶儿，盖上盖，这才算大功告成。不一会儿，我们的玻璃瓶里就有了不少“战利品”，如小灯笼般，照亮大家兴奋的脸庞。③当了一辈子教师的二大爷给孩子们讲了“囊萤夜读”的故事，讲那个贫穷少年如何捉萤火虫装入囊中用来照明，夜以继日地苦读，终成饱学之士。我们垂下头，看看玻璃瓶里的萤火虫，又互相看了看，一下红了脸。④这还没算完呢，大家排排站着，听二大爷说萤火虫的“丰功伟绩”。它会吃钉螺和蜗牛等危害农作物的害虫，是帮助农民的益虫。而且萤火虫的寿命很短，成虫一般只能活数天，但它们还是在有限的时间里发光发亮。这让我对这小小的昆虫肃然起敬。⑤后来，上学读书，才发现萤火虫也是传统文化中的经典意象，被古人赋予了美好的含义，无数次被诗人们咏唱。比如，杜牧的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，更让我有了无穷想象。(作者张君燕，有删改)1.第②自然段中加点词“屏息凝神”很有新鲜感，它的意思是，在文中是指。(2分)2.“捉萤火虫”的过程很新鲜有趣，请你梳理概括后完成填空。(3分)3.第③自然段画线的“一下红了脸”指的是(2分)()A.大人们讲很玄妙的故事，把“我们”吓得脸红。B.玻璃瓶里萤火虫的光，把“我们”的脸照红了。C.听了“囊萤夜读”的故事，为自己的贪玩感到羞愧而脸红了。D.“我们”捉到了很多萤火虫，兴奋得脸红了。4.为什么“我”会对萤火虫这种小小的昆虫肃然起敬?结合文章内容说一说。(2分)作者记叙了自己童年捉萤火虫的经历，那你有过怎样的童年乐事呢?写一写。(50字左右)(3分)五、校园征文大赛开启了，请你来大显身手！(30分)花花草草装点着大地，给我们带来美的享受。你最喜欢哪种植物呢?它有怎样的外形?你为什么喜欢它?请以“我的植物朋友——”为题，把自己观察和感受到的写清楚。不少于300字。第一单元提优测试卷一、1.消融鸳鸯活泼燕子凑纤细微风集2.灵敏灵活偶然偶尔荡漾二、1.C2.C3.D4.(1)犬示例:军犬(2)示例：热执执着5.可爱波光起舞无比烂漫无比波光粼粼伶俐可爱6.示例：(1)一团团洁白的棉花(2)鲜红细长柔顺竹竿三、1.两三片花瓣儿花瓣儿花骨朵儿旷亮无比叽的高柳2.竹外桃花三两枝绿阴不减来时路春风花草香3.示例：植物园可以欣赏到美丽的风景。可以认识各种各样的植物，增长见识。空气清新，环境好，有益身心健康。四、(一)1.(1)C(2)轻快地跳舞荷花的动态美2.(1)(由左及右)荷叶荷梗(2)观赏荷花3.B4.示例：盛开的荷花，仿佛是层层叠叠的芭蕾舞裙；那些紧裹的花苞，则像一枚枚指向天空的粉红色火焰。参考译文池塘中种着荷花，夏天开花，有的开红花，有的开白花。荷梗直立在水中。荷叶的形状圆圆的。荷茎横卧在泥土中，它的名字叫作“藕”。藕有节，内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。(二)1.聚精会神，屏住呼吸“我”在捉萤火虫时十分专注2