统编版语文三年级下册1 古诗三首 惠崇春江晚景 课件_第1页
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古诗三首—《惠崇春江晚景》部编版小学语文三年级下册一、图片导入，聊聊春天春天是什么样的呢？万物复苏

万物复苏，被冰雪覆盖的大地从新焕发生机活力富有生命力富有生命力，藏在泥土下的种子破土而出，开始顽强的生长明媚温暖明媚温暖的春风吹化了寒冰，潺潺溪流奔向远方。二、初读课文，整体感知惠崇春江晚景宋·苏轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。二、初读课文，整体感知字词新知二、初读课文，整体感知字词新知惠优惠、蕙质兰心崇崇拜、崇山峻岭芦芦苇、葫芦依样（比喻只是模仿，没有创新）芽嫩芽、芽苗茁壮豚河豚、豚鱼三、品读诗文，体会内涵

苏轼为什么要以《惠崇春江晚景》命名这首诗呢？

《春江晚景》图三、品读诗文，体会内涵

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗中哪些词语代表了春天？你是怎么看出来的?三、品读诗文，体会内涵“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“桃花”桃花开了几枝“水”“鸭子”水变暖了鸭子最先知道

这些景色有什么特点？色彩分明动静结合虚实结合三、品读诗文，体会内涵竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹林外的桃花开了两三枝。春天水中的鸭子最先知道江水变暖。三、品读诗文，体会内涵

“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中哪些词语代表了春天？你是怎么看出来的?三、品读诗文，体会内涵“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”“蒌蒿”“芦芽”春天蒌蒿和芦芽在河边长出来了“河豚”河豚要去上游产卵

这些景色有什么特点？动静结合三、品读诗文，体会内涵蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。河岸长出了蒌蒿和刚破土而出的芦芽。联想到河豚春天逆江而上产卵。你知道“蒌蒿”“芦芽”“河豚”三者之间的关系吗？岸边的蒌蒿和芦芽让诗人联想到春天逆江而上的河豚。三、品读诗文，体会内涵同学们，你们能想象到怎样的画面呢？

竹林外的桃花开了两三枝，鸭子最先知道春天江水是温暖的。河岸长出了蒌蒿和破土而出的芦芽，就联想到河豚由海入江，逆江而上去产卵。四、再读古诗，体会感情有感情的朗读一遍吧，你能体会到诗人笔下的春是怎样的春？

生机勃勃的春课后作业1、背诵并会默写《惠崇春江晚景》。2、拍摄一张春天的图片。课后小结用想

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