2026北京昌平区初一（上）期末语文试题含答案

北京是中国红色历史的重要发源地与见证者，承载（zǎi）着从思想启蒙到民族解放的壮阔历程。近.代时期，新文化运动与五四运动在此爆发，其中北大红楼更成为马克思主义传播的核心阵地——李大钊在此笔耕不辍，发表了《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等作品；192.（qiāo）然成立，为中国共产党诞生积蓄能量。抗战时期，面对风云变幻的国际局势，北平学生发起“一.性抗击敌寇——昌平区兴寿镇村民用“消息树预警”之法与前线互相应和（hè),在华北敌后战场发挥举.北京市属公园中蕴藏着丰富的红色资源。香山革命纪念地旧址、陶然亭公园慈悲庵、中山公园来今雨轩等爱国主义教育基地，既留存着五四运动时期的书信手稿、会议记录等(①)实历史资料，定格了进步青年秘密集会、张(②)革命标语的独特红色场景，更镌刻着“爱国进步、团结奋斗”的珍贵革命印记。北京市属公园管理方先对园内红色史料、革命旧址、纪念场景等资源进行系统性归集与分类，再以公众需求为导向，通过科技手段精准赋能，借助智能导览、线上预约、电子讲解等数字化工具优化服务流程——游客可提前线上预约免排队，入园后随扫随听遗址背后的革命故事，沉浸式感受红色文化；同时整合推出香山革命线、抗战烽火线、青春觉醒线等9条公园既让分散的红色资源形成规模化教育合力，又以便捷化、场景化的体验吸引广大市民尤其是青少年主动参与，成功实现红色价值的广泛传播。这样系统的、和，不仅使革命5．小组成员讨论应如何理解文段中的“赋能”。你根据语境判断，下列的理解最恰当的一项是（2分）①八十年光阴流转，抗战的岁月虽已远去，但北京的红色印记始终清晰。②北大红郊抗战遗址的丰碑永存，公园红色课堂的故事常新，这些红色印记如不灭的灯塔，照亮前路。③此次编写“铭记历史，护卫山河”电子手册，同学们追溯红色足迹、梳理先辈事迹，在搜集、讨论与整理中传承红色基因，与历史对话、向先烈致敬，让不朽的抗战精神代代相传。④愿同学们铭记历史，继承先辈的理屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈①寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕②之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，《狼》中面对担中肉尽，两狼“①”的绝境，屠户果断奔倚麦场积薪下，随后“暴起”劈杀假寐的狼，又“自后断其股”杀死了另一只钻入柴草堆挖洞的狼；材料中屠户被狼逼入草屋，采用②的方法杀死了狼。两篇文章都展现了狼的③和屠户的④。①老舍先生说济南的冬天是块“蓝水晶”，温润通透。而济南的秋天，该是枚浸了蜜的柿子，红得透亮，甜得醇厚。济南的秋不似北平那般萧瑟，也不像江南那样黏腻，它把山水的灵秀与北方的爽朗揉在一②济南的秋，先染透了山。千佛山的黄栌是最性急的，入秋便抢先换了红装，远远望去像燃着一团团暖火。山脚下的元宝枫还留着半树青绿，间杂着鹅黄与橙红，层次比春天更丰富。若是清晨登千佛顶，能看见薄雾缠在山腰，把山上的色彩晕成水墨长卷——红的更艳，黄的更亮，连青石台阶都镀上了一层柔光。秋日的山是热闹的，每片叶子都在尽情舒展最后的生命力，像孩童打翻了颜料盒，红、黄、橙、绿交织错③水是济南的魂，秋水里的魂更添了几分清凉澄澈。大明湖的荷叶虽已褪去盛夏的碧色，却不显衰败——枯黄的叶边卷着，托着几颗晶莹的露珠，风一吹便滚落到水里，惊起细小的涟漪。湖边的垂柳还留着半树绿丝绦，末梢却已染成浅黄，垂到水面上，与水中的倒影构成一把把天然的“金梳”。偶尔有游船划过，船桨搅碎水面的霞光，把岸边的芦苇荡也惊动了，芦花轻飘飘地飞起来，落在船头沾着的秋露上。比④最妙的是秋日的天。济南的秋天天蓝得格外纯粹，像被秋雨洗过无数遍，连一丝云都舍不得挂。正午的阳光照在护城河畔的白墙上，反射出温润的光，老人们搬着马扎坐在墙根下，手里摇着蒲扇，聊着今潺潺水声相和。济南秋日的天是这般亲近可人，阳光不烈不燥，刚好晒暖人的后背；风也带着暖意，轻轻⑤秋日傍晚，暮色浸染的街巷最是动人。夕阳把解放阁的轮廓描成金边，护城河里的水被染成橘红色，岸边的路灯次第亮起，昏黄的光与霞光交织在一起。路边的杂货铺摆出了晒干的莲蓬和山楂，空气里混着糖炒栗子的焦香与桂花的甜润。秋天就是这样，把最实在的甘美毫无保留地摊开在人们眼前。放学的孩子攥着零钱围过来，捧着热乎乎的栗子，笑得比阳光还灿烂。下班的人们骑着自行车穿过芙蓉街，车筐里装着刚买的萝卜和白菜，嘴里哼着小调，衣角沾着路边的桂花香。这场景与冬日的傍晚不同，冬日里人们行色匆匆，裹紧棉衣往家赶；而秋日的傍晚，连脚步都慢了下来，没人急着躲进屋里，都想多沾沾这舒服的⑥济南的秋天是鲜活的，用色彩与香气填满每个角落。秋日的济南是最温柔、最慷慨的，它把所有的 ① ④ ② ③①乌伦古河岸的戈壁滩深处，有一片孤独而倔强的葵花地。每年七月，当别处的葵花还青涩时，这里②守望着这片葵花地的，是母亲和她的女儿娟子。她们的小小地窝子①,像一枚被遗忘的纽扣，紧紧钉在辽阔荒凉的戈壁滩上。风是这里的常客，裹挟着沙砾，呼啸着掠过大地，有时温柔，有时暴烈。母亲见。娟子跟在母亲身后，荒原上的两个小小身影，像两颗憋着④第一年，葵花苗稀稀拉拉，瘦弱不堪。一场突如其来的沙暴过后，更是所剩无几。母亲蹲在地头，久久不语。娟子以为母亲要放弃了。谁知第二天天刚亮，母亲又扛着铁锹出现在地里，重新补种。她的背⑤年复一年。母亲似乎在与这片土地较劲，也与风沙较劲。她摸索着，在葵花苗周围种上耐旱的梭梭柴挡风；她挖了更深的渠，引那珍贵的水。葵花似乎也感受到了这份坚韧，渐渐站稳了脚跟。它们的杆子变得粗壮，叶片变得宽大，终于在某个七月，爆发出一片耀眼的金黄！那金黄如此纯粹，如此炽热，仿佛将整个戈壁滩都点燃了。母亲站在花海中，脸庞被阳光晒得黝黑，却和身边的野葵花一样，迎着烈日绽放⑥葵花开了，新的挑战也随之而来。成群的麻雀、野鸽子，还有狡猾的野兔，都盯上了这戈壁滩上难得的盛宴。母亲和娟子成了忠诚的卫士。她们在地头扎起稻草人，挂上叮当作响的铁皮罐。娟子常常举着一根长竹竿，在地里跑来跑去，大声吆喝着驱赶鸟雀。她的呼喊声在空旷的戈壁上显得格外清脆，也格外孤单。有时赶走了这边的鸟，那边的野兔又溜了进来。母亲便带着娟子，沿着葵花地的边缘细细地巡视，⑦收获的季节到了。沉甸甸的花盘低垂，饱满的葵花籽密密匝匝。母亲和娟子挥舞着镰刀，将花盘一个个割下。她们的脸庞被太阳晒得黝黑，手臂被葵花叶划出道道红痕，但看着堆成小山般的葵花盘，疲惫的脸上洋溢着满足的笑容。这金黄的花盘里，凝结着她们一年的汗水、期盼，以及与风沙鸟兽“斗争”的⑧夜晚，地窝子里点着煤油灯。母亲就着昏黄的灯光，仔细地揉搓着花盘，让葵花籽簌簌落下。娟子帮忙把籽粒装进麻袋。寂静的夜里，只有葵花籽落下的沙沙声，和远处偶尔传来的风声。母亲说：“娟子，你看这葵花籽，多像一颗颗小太阳。咱们在这荒滩上种下的，是太阳啊。”娟子看着母亲粗糙的手掌里捧⑨后来，有人路过这片戈壁，惊讶于荒滩上竟能开出如此灿烂的葵花。他们问母亲秘诀。母亲只是笑笑，指着脚下的大地说：“哪有什么秘诀。不过是人勤快些，土地就不会亏待人。再荒凉的地方，只要肯⑩娟子渐渐长大，离开了戈壁滩。她把母亲的坚韧装进行囊，就像带走了一粒野葵花的种子——在她心里，母亲早已是那株最倔强的野葵花。无论走到哪里，她记忆深处，永远摇曳着那片戈壁滩上倔强盛开18．文章叙写了母亲和娟子在戈壁滩种出葵花的经历。种植阶段，母亲不仅翻地、运水浇灌，①,还种梭梭柴挡风，②;防鸟兽时，除了扎稻草人、挂铁皮罐，娟子会③,母女俩也会巡视修补被啃咬的茎秆、加固支架；收获时，④,母亲搓葵花籽，娟子则帮忙把籽粒装进麻袋，实现了在戈壁滩种20．结合文章内容，说说你对“母亲似乎在与这片土地较劲，也与风沙较劲。”中“较劲”一词的理解。（2分）（1）生活里的“特别”，从不是惊天动地的大事，它藏在日常的细微处，是某一刻的心动、一瞬间的（2）2025年是抗战胜利80周年。烽火岁月里，少年们护当传承先辈勇毅，立大志、勤学习、懂感恩、勇创新，成长为全面发展的社会主义建设者和接班要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不①水何澹澹②行舟绿水前①“并驱如故”②割皮吹胀③贪运用对比与拟人，将济南的秋与北平秋的萧瑟、江南秋的黏腻作比，并以“揉”“酿”等动作将济南千佛山的薄雾、护城河水的柔波、暖而不燥的阳光、含着暖意的风，还有人们放缓的脚步，是济南秋桂花的清甜香气，是济南秋天“慷慨”的表现，毫无保留地展现所有美好1分）表达了作者①沙暴后重新补种②挖深渠引水③挥竹竿驱鸟“较劲”写出母亲面对土地贫瘠、风沙肆虐、水源遥远的困境，仍旧一锹一锹翻地，一桶一桶从远处符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富、合理；条理清楚，结构合理；语准分上下浮动，然后加书写项的得