第7课 我的家庭贡献与责任 第2课时 课件+视频 2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

第7课我的家庭贡献与责任统编版新教材·道德与法治三年级下册·第三单元第二课时《我也有责任》第二课时核心素养目标及重难点核心素养目标政治认同：初步树立“家庭成员人人有责”的观念，认同家庭和谐需要每个成员共同努力。道德修养：培养学生感恩父母的情感，树立“少让父母操心”的意识，形成尊重劳动、体谅他人的良好品德。法治观念：理解“约定”“责任单”等形式的契约精神，知道履行承诺是基本道德义务。健全人格：引导学生学会换位思考，理解父母情绪背后的关爱，提升共情能力与沟通技巧。责任意识：鼓励学生从日常生活小事做起，主动承担力所能及的家务，减少父母担忧，践行孝亲敬长。教学重难点教学重点：引导学生认识自己在家庭中的责任，并愿意长期坚持。教学难点：帮助学生克服“三分钟热度”，理解“负责到底”的意义，将责任内化为习惯。视频导入1.提问：“看完这段视频，你有什么感受？你觉得家庭中的每个成员都有责任吗？为什么？”2.引出课题《我也有责任》，并板书。活动一：晓晓的家务事在家庭中，大人和孩子都有各自的（责任）。我们都应该尽到自己的（家庭责任）。1.阅读并思考：晓晓为什么一开始自告奋勇地倒垃圾，后来又抱怨起来？★晓晓的烦恼：①主动申请→一周前开心倒垃圾②皱眉抱怨→“烦死了，不想干了！”③深层提问→为什么开始愿意做？后来又放弃？★家庭责任二问：❶如果没人做家务，家里会变成什么样？❷大人嫌家务烦就可以不做吗孩子做家务●行为本质：学习担当、培养习惯、建立家庭归属感●常见表现：整理书桌、浇花、摆碗筷、陪长辈散步●价值核心：在小事中练习承诺力与行动力大人推脱家务●典型语句：‘烦死了’‘等会儿再说’‘你先干着’●真实后果：孩子模仿懈怠、家庭协作断裂、责任教育失效●根本原因：把责任当成负担，而非爱的表达

小结：家庭中的每个成员都有各自的责任，无论是大人还是孩子，都应该尽到自己的家庭责任。做家务虽然可能会觉得麻烦，但它是维持家庭正常生活的重要部分，如果我们都不做家务，家庭会变得混乱不堪，生活也会受到影响。责任逃避三信号①抱怨★语言泄密：‘怎么又是我？’‘天天都这样！’★心理机制：用情绪代替行动，把责任归咎于他人或环境②拖延★时间陷阱：‘等会儿就做’→‘明天再说’→‘忘了’★行为特征：任务未启动，却消耗大量心理能量在回避上③半途而废★行动断点：开始积极→中间疲软→最终放弃★核心缺失：缺乏持续反馈与微小激励支撑课堂活动：超级分类活动二：轩轩的养鱼故事要想承担好家庭责任，需要（长期）的努力，要（有始有终），坚持（负责）到底。小组讨论任务：1.轩轩爸爸为什么要和他签“责任单”？这说明了什么？2.轩轩养金鱼的初心与挑战。3.你认为“对金鱼负责”只是喂鱼换水吗？还包含哪些深层含义？4.你从轩轩的故事中学到了什么?1.轩轩爸爸为什么要和他签“责任单”？这说明了什么？责任不仅是“做一件事”，更是“持续做好一件事”；“责任单”是一种可视化承诺工具，帮助我们记住初心。2.轩轩养金鱼的初心与挑战。■第一阶段：兴趣萌发看到邻居家金鱼漂亮，主动央求爸爸购买，体现好奇心与主动性■第二阶段：实践困难发现换水有季节差异、自来水需除氯等专业要求，认知落差带来压力■第三阶段：心理坚守虽感不易，仍坚持履行约定，将兴趣升华为对生命、对承诺、对自己决定的三重负责3.你认为“对金鱼负责”只是喂鱼换水吗？还包含哪些深层含义？对生命负责→对自己决定负责→对他人信任负责。4.要想承担好家庭责任，需要长期的努力，要有始有终，坚持负责到底。轩轩的故事告诉我们，一旦我们做出了决定，就应该对自己的决定负责，对他人负责，对自己负责的事情要认真对待，不能半途而废。实践活动：制作《我的家庭责任卡》活动三：我的家庭责任步骤：1.想一想：我在家里可以承担哪些责任？（如：整理书包、摆碗筷、浇花、陪弟弟玩等）2.选一选：挑选1~2项你愿意长期坚持的责任。3.写一写：仿照“照料金鱼责任单”，写下你的“责任卡”。4.分享交流：邀请几位同学上台展示并说明选择理由。

我的责任卡姓名：______责任项目：___________执行时间：每天/每周____次具体做法：①_______________②_______________我的承诺：我会坚持做到，即使遇到困难也不轻易放弃！课堂活动：超级分类2.小结：同学们，家不是一个人的舞台，而是所有人共同经营的港湾。当你主动拿起扫帚、认真喂饱小鱼、耐心陪伴家人时，你不仅是在完成任务，更是在用行动说“我爱这个家”。真正的责任感，不是一时的热情，而是日复一日的坚守。愿你们都能成为那个“有始有终、负责到底”的小主人！课堂小结1.回顾本节课的内容，说一说自己学到了什么，对“我也有责任”有了哪