春笋(二)-教学教案

第第页春笋（二）－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案资料、试题资料、教程资料、课件资料、好词好句、诗词鉴赏、文学资料、知识科普、作文大全、古文杂谈等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofeducationalmaterials,suchasteachingplanmaterials,testquestionsmaterials,tutorialmaterials,coursewarematerials,goodwordsandsentences,poetryappreciation,literaturematerials,knowledgepopularization,compositionencyclopedias,ancientessays,etc.thinkLearnaboutthedifferentformatsandwritingmethodsofthematerials,sostaytuned!春笋（二）－教学教案小学语文备课用笺(二)

l1春笋

教学随笔

第一课时

一、揭示课题，导入新课

1、板书课题，指名读“笋”。引导看插图，知道笋就是竹笋。提问：春天的笋叫什么？

2、扩词练习：春天的笋叫春笋，冬天的笋呢？

二、初读课文

1、学生自读课文。

（1）给每个自然段标上序号。

（2）自由读课文，画出生字新词，读准字音，读通课文，不添字，不减字，不重复词句。

2、检查自读情况。

（1）出示生字词。

（2）指名当小老师，检查同学是否已经读准生字。

（3）]自主实践，识记生字，看谁记得又多又快。

（4）自选生字，汇报识记生字的方法。在学生回答的基础上教师归纳。

（5）巩固字形。

对照生字表抄写生字，你认为难记难写的，就多写几遍，好记好写的就端端正正地写上一遍。

（6）指名说出已经理解的词语的意思：浅褐色、娃娃、外衣。

3、轻轻读全文，看看共有几句话，各说的是什么。

4、逐句朗读，结合正音。

三、作业

1、选字填空：

在再

（1）怀素先看清字的形状，记住字的笔顺，（）一笔一笔照着写。

（2）小雪花飘呀飘呀，飘落（）枝头。

（3）芳芳回到家，先向爸爸妈妈问好，（）坐下来做作业。

（4）小明生病了，住（）医院。

2、画去括号中不恰当的拼音。（略）

第二课时

一、复习检查

1、