小学职业道德考核制度

PAGE小学职业道德考核制度一、总则（一）目的为加强我校教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平，规范教师的教育教学行为，促进学校教育事业的健康发展，依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际，制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要坚持实事求是，全面、客观、公正地评价教师的职业道德表现，确保考核结果真实可靠。2.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教师、学生和家长的意见，考核标准、考核程序和考核结果要向全体教师公开，接受群众监督。3.激励导向原则：考核结果与教师的奖惩、评先评优、职称晋升等挂钩，激励教师不断提高职业道德水平，形成良好的师德师风。（三）考核范围本校全体在职教师。二、考核内容（一）爱国守法1.拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业。2.遵守国家法律法规，依法履行教师职责权利，自觉抵制各种违法违纪行为。（二）爱岗敬业1.热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，全身心投入教育教学工作。2.认真履行教师岗位职责，精心备课、授课，认真批改作业，辅导学生，积极承担教育教学任务，不敷衍塞责。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的需求和困惑，给予学生必要的帮助和指导。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2.传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量。3.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学全过程，培养学生良好的思想品德和行为习惯。（五）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。团结协作，尊重同事，维护学校荣誉和教师形象。（六）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径，努力提高教育教学质量。三、考核方式（一）平时考核1.学校建立教师职业道德考核档案，对教师的日常职业道德表现进行记录。2.各年级组、学科组定期对教师的教育教学行为进行检查和评价，发现问题及时督促整改。3.教师本人要定期撰写师德师风总结，反思自己在职业道德方面的表现，自我评估，自我改进。（二）学生评价1.每学期末，组织学生对教师的职业道德表现进行评价。评价方式可以采用问卷调查、学生座谈会等形式。2.学生评价结果作为教师职业道德考核的重要依据之一，权重占[X]%。（三）家长评价1.通过家长会、家长问卷调查、电话访谈等方式，征求家长对教师职业道德的意见和建议。2.家长评价结果作为教师职业道德考核的重要依据之一，权重占[X]%。（四）教师互评1.每学期组织教师进行互评，教师之间相互评价职业道德表现，交流经验，相互促进。2.教师互评结果作为教师职业道德考核的参考依据之一，权重占[X]%。（五）领导评价1.学校领导根据平时对教师的观察和了解，对教师的职业道德表现进行评价。2.领导评价结果作为教师职业道德考核的重要依据之一，权重占[X]%。四、考核程序（一）准备阶段1.成立学校职业道德考核领导小组，负责考核工作的组织领导和实施。2.制定考核方案，明确考核内容、考核方式、考核程序和考核时间安排等。3.组织考核人员学习考核方案，明确考核标准和要求。（二）实施阶段1.教师本人按照考核内容进行自评，填写《小学教师职业道德考核自评表》，并提交书面总结。2.各年级组、学科组组织教师互评，填写《小学教师职业道德考核互评表》。3.学校通过问卷调查、召开学生座谈会、家长问卷调查等方式，组织学生和家长对教师进行评价。4.学校领导根据平时对教师的了解，对教师进行评价，填写《小学教师职业道德考核领导评价表》。5.考核领导小组汇总各项评价结果，按照考核标准进行综合评定，确定教师的考核等级。（三）公示阶段1.考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。2.公示期间，教师如有异议，可以向考核领导小组提出申诉，考核领导小组要及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师本人。（四）反馈阶段1.考核领导小组将考核结果反馈给教师本人，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。2.教师根据考核结果，制定个人改进计划，明确改进目标和措施，不断提高职业道德水平。五、考核等级及结果运用（一）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：职业道德表现突出，在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面成绩显著，得到学生、家长和同事的广泛认可。2.合格：职业道德表现较好，能够遵守职业道德规范，履行教师职责，基本完成教育教学任务，无明显违反职业道德行为。3.不合格：职业道德表现较差，存在违反职业道德规范的行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教、接受学生及家长财物等，对教育教学工作造成不良影响。（二）结果运用1.考核结果作为教师年度考核、评先评优、职称晋升、岗位聘任的重要依据。2.对考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，并在绩效工资分配、职称评定等方面予以倾斜。3.对考核不合格的教师，学校要进行诫勉谈话，责令其限期整改。整改期满后，仍未达到要求的，按照有关规定予以处理。4.教师职业道德考核结果存入教师个人档案，作为教师专业发展和师德师风建设的重要参考。六、申诉与复议（一）申诉教师对考核结果有异议的，可以在考核结果公示期内向学校职业道德考核领