学校党员干部考核制度

PAGE学校党员干部考核制度一、总则（一）目的为了加强学校党员干部队伍建设，提高党员干部的综合素质和工作能力，规范党员干部考核工作，促进学校各项事业的发展，根据《中国共产党章程》《中国共产党党内监督条例》等相关法律法规，结合学校实际，制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确、客观地评价党员干部的德、能、勤、绩、廉等方面的表现，确保考核结果真实可靠。2.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取群众意见，考核过程和结果公开透明，接受群众监督。3.注重实绩原则：把工作实绩作为考核的重要内容，注重考核党员干部在推动学校发展、完成工作任务等方面的实际成效。4.激励约束原则：通过考核，激励党员干部积极进取、奋发有为，同时对存在的问题进行及时纠正和约束，促进党员干部不断改进工作。（三）考核范围本制度适用于学校党委所属各基层党组织的党员干部，包括学校中层以上领导干部、党支部书记、党小组组长等。二、考核内容（一）德1.政治品德：坚定共产主义信仰，坚决贯彻党的路线方针政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，具有较高的政治觉悟和政治素养。2.职业道德：忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德和敬业精神。3.社会公德：遵守社会公德，诚实守信，团结协作，乐于助人，具有良好的社会形象和群众基础。4.家庭美德：注重家庭、家教、家风，尊老爱幼，夫妻和睦，邻里团结，具有良好的家庭道德品质。（二）能1.组织协调能力：具备较强的组织领导能力和协调沟通能力，能够有效地组织开展各项工作，协调解决工作中的矛盾和问题。2.业务能力：熟悉教育教学业务，掌握现代教育技术和管理知识，具有较强的专业素养和业务水平，能够胜任本职工作。3.创新能力：具有创新意识和创新精神，能够积极探索教育教学改革和学校管理创新的新思路、新方法，推动学校工作不断取得新突破。4.学习能力：具有较强的学习意识和学习能力，能够不断更新知识结构，提高自身综合素质，适应学校发展的需要。（三）勤1.工作态度：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的工作责任心和使命感。2.工作作风：坚持实事求是，真抓实干，勇于担当，善于解决实际问题，具有良好的工作作风和工作效率。3.出勤情况：严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退，请假手续完备。（四）绩1.工作业绩：在履行岗位职责、完成工作任务方面取得显著成绩，教学质量、科研成果、管理水平等方面有明显提升，为学校发展做出积极贡献。2.工作创新：在工作中积极探索创新，取得创新性成果，对推动学校工作起到积极作用。3.团队协作：注重团队建设，能够与同事密切配合，共同完成工作任务，在团队中发挥积极作用。（五）廉1.廉洁自律：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，清正廉洁，廉洁从政。2.廉洁教育：积极参加廉洁教育活动，加强自身廉洁修养，提高廉洁意识。3.监督管理：加强对所在部门或单位的廉洁监督管理，防止出现违规违纪行为。三、考核方式（一）日常考核1.工作纪实：党员干部定期填写工作纪实表，记录工作任务完成情况、工作创新举措、存在问题及解决办法等，作为日常考核的重要依据。2.领导评价：学校领导根据党员干部的日常工作表现，对其进行评价，评价结果作为日常考核的参考。3.群众评议：通过召开座谈会、发放调查问卷等方式，广泛听取群众对党员干部的意见和建议，群众评议结果作为日常考核的重要组成部分。（二）年度考核1.个人总结：党员干部每年撰写个人工作总结，全面总结一年来的工作情况，包括德、能、勤、绩、廉等方面的表现，分析存在的问题及改进措施。2.述职述廉：党员干部在年度考核时进行述职述廉，向学校党委和教职工代表大会汇报一年来的工作情况和廉洁自律情况，接受群众评议。3.民主测评：组织教职工对党员干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为年度考核的重要依据。4.综合评定：学校党委根据日常考核、年度考核、民主测评等情况，对党员干部进行综合评定，确定考核等次。（三）专项考核1.重点工作考核：对学校重点工作任务的完成情况进行专项考核，考核结果作为党员干部年度考核的重要内容。2.突发事件考核：在处理突发事件过程中，对党员干部的表现进行专项考核，考核结果作为评价党员干部应急处理能力和综合素质的重要依据。四、考核等次（一）优秀考核得分在90分以上，且在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出，工作业绩显著，民主测评优秀票得票率在80%以上。（二）称职考核得分在7089分之间，德、能、勤、绩、廉等方面表现较好，能够胜任本职工作，民主测评称职及以上票得票率在60%以上。（三）基本称职考核得分在6069分之间，德、能、勤、绩、廉等方面存在一些问题，基本能够胜任本职工作，但工作积极性、主动性不够，民主测评基本称职及以上票得票率在50%以上。（四）不称职考核得分在60分以下，或在德、能、勤、绩、廉等方面存在严重问题，不能胜任本职工作，民主测评不称职票得票率在50%以上。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.对考核优秀的党员干部，学校党委给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职务晋升、职称评定等方面予以优先考虑。2.对在重点工作、突发事件等专项考核中表现突出的党员干部，给予专项表彰奖励。（二）教育培训1.根据考核结果，针对党员干部存在的问题和不足，制定个性化的教育培训计划，有针对性地开展教育培训，提高党员干部的综合素质和工作能力。2.对考核基本称职的党员干部，进行诫勉谈话，督促其限期整改；对考核不称职的党员干部，进行组织调整或免职处理。（三）绩效工资分配考核结果作为党员干部绩效工资分配的重要依据，与绩效工资挂钩，适当拉开差距，体现奖优罚劣。（四）职务晋升与职称评定1.在职务晋升时，同等条件下优先考虑考核优秀的党员干部。2.在职称评定时，将考核结果作为重要参考因素，对考核优秀的党员干部在职称评定中予以倾斜。六、考核程序（一）制定方案每年年初，学校党委根据上级党组织的要求和学校工作实际，制定党员干部考核工作方案，明确考核内容、考核方式、考核等次、考核程序等。（二）组织实施1.日常考核由各基层党组织负责组织实施，定期收集党员干部的工作纪实表、领导评价、群众评议等材料，并进行整理汇总。2.年度考核在每年年底进行，按照个人总结、述职述廉、民主测评、综合评定等程序进行。3.专项考核根据学校重点工作任务和突发事件的实际情况，适时组织开展。（三）结果公示考核结果在学校范围内进行公示，公示期为5个工作日。公示期间，如有异议，党员干部可向学校党委提出申诉，学校党委进行调查核实，并根据调查结果作出处理。（四）归档备案考核工作结束后，将考核材料整理归档，作为党员干部个人档案的重要组成部分，同时报上级党组织备案。七、申诉与复核（一）申诉党员干部如对考核结果有异议，可在考