XX中学2025-2026学年春季学期校园学前教育普及普惠方案

XX中学2025-2026学年春季学期校园学前教育普及普惠方案为深入贯彻落实国家、省、市、区关于学前教育深化改革规范发展的决策部署，全面推进学前教育普及普惠创建工作，破解我校附属幼儿园（或关联学前教育衔接工作）发展中的短板弱项，保障适龄幼儿平等享有高质量的学前教育资源，提升学前教育办学品质和保教水平，结合我校2025-2026学年春季学期办学实际、学前教育师资现状、办园条件及幼儿发展需求，特制定本校园学前教育普及普惠方案，明确工作目标、核心任务、实施措施和保障机制，确保各项创建工作有序推进、落地见效，全力推动我校学前教育向普及化、普惠化、优质化发展，努力办好人民满意的学前教育。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会关于教育工作的重要论述，立足学前教育公益普惠基本方向，严格落实《学前教育普及普惠督导评估办法》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》各项要求，坚持“公益普惠、质量为本、补齐短板、协同发展”的原则，以促进学前教育普及普惠为核心，以提升保教质量为关键，以优化办园条件、强化师资建设、规范办园行为、深化保教改革为抓手，聚焦普及普惠、保教质量、师资建设、安全保障四大重点，补齐发展短板，强化内涵建设，推动我校学前教育实现普及普惠高质量发展，让每一位适龄幼儿都能享有公平而有质量的学前教育。二、工作目标本学期我校学前教育普及普惠创建工作，以对标普及普惠评估标准、补齐发展短板、提升保教质量为核心，着力实现以下目标，确保各项指标达到学前教育普及普惠评估要求，推动我校学前教育普及普惠发展取得阶段性成效：普及普惠达标目标：严格落实学前教育普及普惠政策，保障适龄幼儿（3-6岁）就近入园、普惠入园，确保学前三年毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率、公办园在园幼儿占比达到评估标准，切实保障幼儿平等接受学前教育的权利。办园条件优化目标：优化幼儿园校园布局，完善保教设施、生活设施、安全设施和信息化设施，补齐办园条件短板，实现办园设施标准化、规范化，确保各功能区域布局合理、设施齐全、安全适用，满足学前教育普及普惠硬件要求。师资队伍强化目标：优化学前教育师资队伍结构，加强幼儿教师培养培训，完善幼儿教师聘用、考核、激励机制，提升幼儿教师专业素养和保教能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满爱心的学前教育师资队伍，确保师资配备达到评估标准。保教质量提升目标：深化保教改革，规范保教行为，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，坚持以游戏为基本活动，注重幼儿习惯养成和兴趣培养，提升保教质量；加强家园协同育人，构建家园共育体系，促进幼儿身心健康、快乐成长。管理机制完善目标：完善学前教育普及普惠管理制度、师资管理机制、保教管理机制、安全管理机制和评价激励机制，规范办园流程，提升管理效能，建立健全学前教育普及普惠长效机制，确保普及普惠工作常态化、规范化推进。三、组织机构及职责分工（一）校园学前教育普及普惠工作领导小组成立XX中学2025-2026学年春季学期校园学前教育普及普惠工作领导小组，由学校党组织书记、校长任双组长，分管学前教育副校长任副组长，幼儿园园长、教务处、德育处、总务处、安全办、幼儿教师代表、家长代表为成员。领导小组全面统筹校园学前教育普及普惠创建工作，研究制定工作方案、审定创建任务、协调解决工作难点、监督创建成效，确保各项创建工作有序推进、落地见效，对标普及普惠评估标准，全力做好迎检准备工作。（二）具体职责双组长：全面负责学前教育普及普惠创建工作，审定创建方案、工作计划、评估指标落实方案和相关管理制度，统筹协调各项创建工作，对接上级教育部门和督导评估机构，对创建工作成效负总责，定期召开领导小组会议，研究解决创建工作中的重大问题，部署阶段性创建任务，确保创建工作按计划推进、达到评估标准。副组长：协助组长开展工作，具体组织实施学前教育普及普惠各项创建工作，统筹调度人员、物资和经费，督促各部门、幼儿园落实创建任务，汇总创建工作进展，及时向组长汇报工作情况，协调解决创建过程中的具体问题，对照评估指标开展自查自纠，确保各项指标达标。幼儿园园长：牵头负责学前教育普及普惠具体创建工作，全面负责幼儿园办园管理、保教工作、师资建设、安全管理等各项工作；对照普及普惠评估标准，排查办园短板，制定整改措施，落实整改任务；组织开展保教改革、家园共育、幼儿活动等工作；负责幼儿园相关资料的整理归档，确保各项创建指标达标。教务处：协助幼儿园开展保教质量提升工作，指导幼儿园优化课程设置、规范保教流程，组织开展学前教育保教研讨、教学交流等活动；协助开展幼儿教师专业培训，提升幼儿教师保教能力；负责学前教育与小学教育衔接工作，推动幼小科学衔接，保障幼儿顺利过渡到小学阶段。德育处：协助幼儿园开展幼儿思想道德教育、行为习惯养成教育，指导幼儿园开展德育主题活动；协助开展家园共育工作，搭建家校沟通平台，引导家长树立科学的育儿观念；负责幼儿心理健康教育指导，关注幼儿心理健康，促进幼儿身心健康成长。总务处：负责学前教育办园条件优化工作，对照普及普惠评估标准，完善幼儿园保教设施、生活设施、安全设施和信息化设施，补齐办园条件短板；负责幼儿园校园环境整治、设施日常维护和经费管理，确保办园设施齐全、安全适用，经费专款专用；负责办园条件相关资料的整理归档，确保办学条件相关指标达标。安全办：负责幼儿园安全管理工作，建立健全幼儿园安全管理制度和应急预案，开展校园安全宣传教育和应急演练，排查校园安全隐患，防范校园安全事故发生；负责幼儿安全教育，培养幼儿安全意识和自我保护能力；保障幼儿人身安全和幼儿园财产安全，为学前教育普及普惠创建营造安全稳定的环境；负责安全相关资料的整理归档，确保安全相关指标达标。幼儿教师代表：参与学前教育普及普惠方案、管理制度的研讨和审核，反馈幼儿教师对创建工作的意见建议；严格落实保教工作要求，提升保教质量，参与保教改革和教研活动；关注每一位幼儿的成长，落实幼儿帮扶措施，促进幼儿全面发展；负责本班相关资料的整理归档。家长代表：参与学前教育普及普惠创建工作的监督和评价，反馈家长对幼儿园办园质量、保教工作的意见建议；配合幼儿园开展家园共育工作，参与幼儿活动和家长培训，树立科学的育儿观念，助力幼儿健康成长；协助开展创建宣传工作，营造浓厚的创建氛围。四、核心工作内容及实施措施聚焦学前教育普及普惠、办园条件优化、师资队伍建设、保教质量提升、管理机制完善五大核心任务，对照学前教育普及普惠评估标准，细化工作措施，明确实施步骤，强化责任落实，补齐发展短板，确保各项创建指标达到评估要求，推动我校学前教育普及普惠高质量发展。（一）推进普及普惠，保障幼儿平等入园权利严格落实学前教育普及普惠政策，聚焦适龄幼儿入园需求，优化入园服务，保障幼儿就近入园、普惠入园，切实提升学前教育普及水平，确保各项普及普惠指标达到评估要求。规范入园管理：严格执行学前教育招生政策，坚持免试就近入园、普惠优先原则，规范招生流程，公开招生信息、招生范围、招生计划和录取结果，杜绝违规招生、掐尖招生等行为；简化入园手续，优化入园服务，为适龄幼儿入园提供便利，确保适龄幼儿顺利入园；建立适龄幼儿台账，全面排查辖区内适龄幼儿情况，对未入园幼儿进行摸底排查和动员，确保学前三年毛入园率达到评估标准。提升普惠供给：优化幼儿园办园模式，扩大普惠性学前教育资源供给，确保普惠性幼儿园覆盖率、公办园在园幼儿占比达到评估标准；加强幼儿园收费管理，严格执行普惠性幼儿园收费标准，公开收费项目、收费标准，杜绝乱收费行为，切实减轻家长经济负担，让更多家庭享受到普惠性学前教育服务。关注特殊群体幼儿：建立特殊群体幼儿入园帮扶机制，重点关注留守儿童、困境幼儿、残疾幼儿等，落实入园优惠政策，为特殊群体幼儿提供必要的入园便利和帮扶，确保特殊群体幼儿平等享有学前教育权利；严格落实残疾幼儿随园就读政策，为残疾幼儿提供个性化保教服务和必要的康复指导，保障其健康成长。（二）优化办园条件，筑牢普及普惠硬件基础对照学前教育普及普惠评估标准，全面排查幼儿园办园条件短板，优化校园布局，完善设施设备，实现办园设施标准化、规范化，为学前教育普及普惠发展提供坚实的硬件支撑。校园布局优化：对照评估标准，全面梳理幼儿园校园布局现状，优化活动室、寝室、卫生间、厨房、户外活动场地等功能区域布局，确保各功能区域划分合理、布局科学，满足幼儿生活、学习和游戏需求；清理校园闲置空间，合理利用校园土地资源，打造适宜幼儿成长的校园环境；规范校园标识标牌，完善校园文化设施，营造温馨、童趣、安全的校园氛围。保教设施完善：全面排查保教设施现状，补齐保教设施短板，确保活动室、寝室、美工室、音乐室、科学探索室等功能室数量充足、布局合理、设施齐全；配备充足的玩具、绘本、教具、体育器材等，满足幼儿游戏、学习和体育锻炼需求；规范功能室管理，建立健全功能室使用管理制度，提高功能室使用效率，确保各项保教设施正常运行。生活设施升级：优化幼儿园生活设施，完善幼儿寝室、卫生间、厨房等生活设施，确保生活设施齐全、卫生、安全；改善幼儿住宿条件，规范寝室管理，保障幼儿住宿安全舒适；加强食堂管理，规范食品采购、加工、留样等环节，保障幼儿饮食安全和营养均衡；完善幼儿园供水、供电、供暖等设施，确保幼儿正常生活需求。安全设施完善：全面排查幼儿园安全设施现状，完善校园安防设施、消防设施、监控设施等，实现校园监控全覆盖、消防设施齐全有效；设置安全警示标识，划分安全区域，防范幼儿安全事故发生；加强校园周边环境整治，联合相关部门排查校园周边安全隐患，为幼儿营造安全的入园环境；规范幼儿园接送管理，建立幼儿接送制度，确保幼儿接送安全。信息化设施提升：推进幼儿园信息化建设，完善校园网络、多媒体教学设备、在线家园沟通平台等信息化设施，提升幼儿园信息化管理水平；开展幼儿教师信息化应用培训，提升教师信息化保教能力，推动信息技术与保教工作深度融合，丰富保教形式，提升保教效果。（三）强化师资建设，提升保教队伍专业水平以师资队伍建设为核心，优化学前教育师资队伍结构，加强幼儿教师培养培训，完善教师聘用、考核、激励机制，提升幼儿教师专业素养和保教能力，确保师资配备达到普及普惠评估标准。优化师资队伍结构：对照普及普惠评估标准，排查幼儿园师资队伍结构现状，针对教师年龄、学历、专业等结构不合理问题，制定优化方案；积极争取上级教育部门支持，引进合格幼儿教师，补充师资队伍力量；完善幼儿教师聘用机制，规范聘用流程，确保幼儿教师持证上岗率达到100%；加强青年幼儿教师培养，促进教师队伍梯队建设，实现师资队伍结构均衡。加强教师培养培训：制定幼儿教师专业发展计划，组织开展多样化的教师培训活动，包括思想政治培训、专业技能培训、保教能力培训、安全培训等，提升幼儿教师综合素养；邀请学前教育专家、优秀幼儿教师进校园开展讲座、示范课等活动，为幼儿教师提供学习交流的平台；组织幼儿教师外出学习、考察，借鉴先进办园经验和保教方法，拓宽教师视野；开展教师结对帮扶活动，组织优秀幼儿教师与青年教师、薄弱教师结对，帮助青年教师快速成长，提升整体保教水平。完善教师评价激励机制：建立科学合理的幼儿教师评价体系，将保教质量、师德师风、幼儿评价、家长评价等纳入评价范围，实现评价多元化、科学化；完善教师激励机制，加大对优秀幼儿教师、骨干教师的表彰奖励力度，在评优评先、绩效工资分配等方面予以倾斜，激发教师工作积极性和主动性；建立教师容错纠错机制，鼓励教师大胆开展保教改革和教学探索，营造干事创业、勇于创新的良好氛围。加强师德师风建设：落实师德师风建设主体责任，开展师德师风主题教育活动，组织幼儿教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关规定，引导教师坚定理想信念、恪守职业道德、潜心保教育人；建立师德师风考核机制，将师德师风表现纳入教师考核、评优评先、职称评定的重要内容，实行“一票否决制”；加强师德师风监督，接受师生、家长和社会的监督，对违反师德师风的行为严肃处理。（四）深化保教改革，提升学前教育保教质量以提升保教质量为核心，深化保教改革，规范保教行为，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，坚持以游戏为基本活动，注重幼儿习惯养成和兴趣培养，推动保教质量全面提升。规范保教行为：严格落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，规范幼儿园保教流程，坚持以幼儿为中心，尊重幼儿身心发展规律和年龄特点；杜绝“小学化”倾向，不提前教授小学课程、不布置书面作业，注重幼儿自主学习、合作探究能力的培养；规范幼儿一日活动，合理安排幼儿生活、学习、游戏时间，确保幼儿一日活动科学有序、丰富多彩。深化保教改革：坚持以游戏为基本活动，丰富游戏形式和内容，因地制宜创设游戏环境，鼓励幼儿自主游戏、快乐游戏，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力；加强主题活动、区域活动开展，结合幼儿兴趣爱好和发展需求，设计个性化的保教活动，促进幼儿全面发展；推进保教模式创新，探索适合我校幼儿园的保教模式，总结经验并推广，提升保教质量。加强幼儿素养培育：坚持五育并举，加强幼儿思想道德教育、体育美育和劳动教育，培养幼儿良好的行为习惯、道德品质和劳动意识；关注幼儿心理健康，建立幼儿心理健康档案，开展心理健康辅导活动，培养幼儿良好的心理素质；加强幼儿安全教育，开展安全主题活动和应急演练，培养幼儿安全意识和自我保护能力。推进家园协同育人：建立健全家园共育体系，搭建家园沟通平台，通过家长会、家长开放日、家访、校园公众号等载体，加强与家长的沟通联系，反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现；开展家长培训活动，引导家长树立科学的育儿观念，掌握正确的育儿方法，提升家长育儿能力；组织开展亲子活动，增进亲子感情，形成家园育人合力，共同促进幼儿健康成长。推动幼小科学衔接：加强幼儿园与小学的衔接工作，制定幼小衔接工作计划，开展幼小衔接主题活动，帮助幼儿适应小学学习和生活节奏；加强与小学的沟通协作，共享教育资源，开展联合教研活动，优化衔接措施，杜绝“小学化”衔接，保障幼儿顺利过渡到小学阶段。（五）完善管理机制，健全普及普惠长效体系完善学前教育普及普惠管理制度、师资管理机制、保教管理机制、安全管理机制和评价激励机制，规范办园流程，提升管理效能，建立健全学前教育普及普惠长效机制，确保普及普惠工作常态化、规范化推进。完善管理制度：对照学前教育普及普惠评估标准，修订完善幼儿园办园管理、保教管理、师资管理、安全管理、收费管理等相关管理制度，形成“有章可循、有规可依、有据可查”的管理体系；制定普及普惠创建工作细则，明确各项创建任务的责任分工、实施步骤和时间节点，确保创建工作有序推进；建立普及普惠创建自查自纠机制，定期对照评估指标开展自查，及时发现问题并整改，确保各项指标达标。完善师资管理机制：修订完善幼儿教师招聘、培训、考核、职称评定、绩效工资分配等相关制度，优化师资队伍结构，激发教师工作积极性；建立幼儿教师专业发展档案，记录教师培训、保教成果、教学业绩等情况，为教师评价和培养提供依据；加强教师日常管理，规范教师保教行为和职业行为，引导教师潜心保教育人。完善保教管理机制：修订完善幼儿园保教管理、课程管理、游戏管理、幼儿一日活动管理等相关制度，规范保教流程，提升保教管理效能；建立保教质量监控机制，定期对保教质量进行监测和分析，及时发现保教问题并提出改进措施；加强保教过程管理，对幼儿一日活动、游戏开展、保教活动实施等环节进行常态化检查，确保保教工作有序开展。完善安全管理机制：建立健全幼儿园安全管理制度和应急预案，加强校园安全宣传教育和应急演练，排查校园安全隐患，防范校园安全事故发生；完善幼儿接送管理、食品卫生管理、消防安全管理等制度，确保幼儿人身安全和幼儿园财产安全；建立安全隐患排查台账，定期开展安全排查，及时整改安全隐患，为学前教育普及普惠创建营造安全稳定的环境。完善评价激励机制：建立多元化的评价体系，包括幼儿园办园质量评价、幼儿教师评价、幼儿发展评价、家长评价等，实现评价主体多元化、评价方式多样化；完善激励机制，加大对优秀幼儿园、优秀幼儿教师、先进班级的表彰奖励力度，激发全体教职工的工作积极性；建立反馈机制，及时收集师生、家长对学前教育普及普惠创建工作的意见建议，不断优化管理措施，提升管理效能。五、实施步骤本学期校园学前教育普及普惠创建工作分四个阶段有序推进，坚持“对标标准、补齐短板、分步实施、整体提升”的原则，确保各项创建任务有序推进、按时完成，各项指标达到评估要求，全力做好迎检准备工作。动员部署与对标排查阶段（开学前一周至开学第一周）：成立校园学前教育普及普惠工作领导小组，制定本方案；组织全体教职工、幼儿教师学习学前教育普及普惠相关政策和评估标准，开展创建工作动员部署，统一思想、凝聚共识；组织各部门、幼儿园对照评估标准，全面开展办园条件、师资队伍、保教质量、安全管理等方面的排查，梳理存在的短板和问题，建立排查台账，明确整改责任和时限。全面整改与重点推进阶段（开学第二至十周）：对照排查台账，全面推进各项整改工作，重点补齐办园条件、师资队伍、保教质量等方面的短板；推进普及普惠落实、办园条件优化、师资队伍建设、保教改革等核心任务，落实各项创建措施；各部门、幼儿园按照责任分工，落实创建任务，定期开展自查自纠，及时整改存在的问题；领导小组定期调度创建工作进展，协调解决创建过程中的难点问题，确保创建工作按计划推进。巩固提升与自查自评阶段（开学第十一周至第十三周）：对各项创建工作开展情况进行全面梳理，总结创建成效，查找存在的问题和不足，制定针对性的改进措施，进一步巩固整改成果；对照学前教育普及普惠评估标准，开展全面自查自评，逐项核对指标完成情况，确保各项指标达到评估要求；整理创建相关资料，完善档案归档，做好迎检准备工作；广泛征求师生、家长对创建工作的意见建议，不断优化创建措施，提升创建质量。总结迎检与长效推进阶段（开学第十四周至期末）：全面总结本学期学前教育普及普惠创建工作成效，梳理工作经验，查找存在的问题和不足，制定下学期创建工作计划；完善学前教育普及普惠长效机制，确保普及普惠发展工作常态化、规范化推进；做好迎检各项准备工作，整理完善创建档案，组织开展迎检模拟演练，确保顺利通过上级督导评估；表彰奖励在普及普惠创建工作中表现优秀的部门、幼儿园、教师，营造比学赶超的良好氛围。六、保障措施组织保障：加强校园学前教育普及普惠工作领导小组建设，明确各部门、各人员的职责分工，定期召开工作会议，研究解决创建工作中的难点问题；建立健全工作责任制，将各项创建任务分解到人、落实到位，确保各项创建工作有序推进；加强各部门之间的沟通协作，形成工作合力，共同推动学前教育普及普惠创建工作。制度保障：完善学前教育普及普惠各项管理制度，明确创建流程、质量标准、责任要求，实现创建工作规范化、制度化；建立健全自查自纠机制、考核评价机制和反馈机制，定期对创建工作进行考核评价，及时发现问题并整改，确保各项创建任务落到实处；加强制度宣传和执行，确保全体教职工严格按照制度开展创建工作。经费保障：加大经费投入，合理编制学前教育普及普惠创建工作预算，保障办园条件改善、教师培训、保教活动、档案整理等所需经费；严格经费管理，规范经费使用流程，确保经费专款专用，提高经费使用效益；积极争取上级部门资金支持和社会力量捐赠，为学前教育普及普惠创建工作提供充足的经费保障。人员保障：加强学前教育师资队伍建设，优化师资队伍结构，培育骨干教师和优秀幼儿教师，提升教师专业能力和保教水平；明确各部门工作人员职责，加强工作人员培训，提升工作人员业务能力和服务水平；鼓励幼儿教师、家长积极参与学前教育普及普惠创建工作，形成全员参与、共建共享的创建格局。安全保障：建立健全幼儿园安全管理制度和应急预案，加强校园安全宣传教育和应急演练，排查校园安全隐患，防范校园安全事故发生；加强校园治安管理，维护校园秩序，保障幼儿人身安全和幼儿园财产安全；加强幼儿安全教育，培养幼儿安全意识和自我保护能力，为学前教育普及普惠创建营造安全稳定的校园环境。宣传保障：利用校园公众号、校园广播、宣传栏、班级群等载体，宣传