XX中学2025-2026学年春季学期校园铸牢中华民族共同体方案

XX中学2025-2026学年春季学期校园铸牢中华民族共同体方案铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是学校落实立德树人根本任务、培育时代新人的重要职责。为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面落实中央、省、市关于铸牢中华民族共同体意识的部署要求，立足我校2025-2026学年春季学期办学实际，聚焦思想引领、文化传承、交流融合、实践育人等核心任务，破解当前校园民族工作中存在的认知不足、载体单一、融合不深等突出问题，搭建全员参与、全域覆盖、全程推进的铸牢中华民族共同体意识教育平台，引导全体师生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观，增强“五个认同”，促进各民族师生交往交流交融，营造民族团结、和谐共进的校园氛围，结合我校办学定位和发展实际，特制定本方案。本方案适用于我校春季学期校园铸牢中华民族共同体意识各项工作，涵盖思想教育、文化培育、交流活动、实践育人、师资建设、氛围营造等所有相关工作，覆盖全体师生、各职能部门、各年级班级。旨在通过系统化、常态化、多样化的工作举措，构建“思想引领有力、文化浸润深厚、交流融合顺畅、实践成效显著”的校园铸牢中华民族共同体意识工作体系，推动铸牢中华民族共同体意识融入教育教学、校园文化、日常管理全过程，培养具有家国情怀、民族团结意识、责任担当的新时代青少年，打造具有我校特色的民族团结教育品牌。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面贯彻党的教育方针和民族政策，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，立足“立德树人”根本任务，秉持“平等、团结、互助、和谐”的民族关系原则，以增强师生“五个认同”（对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同）为核心，以文化浸润为抓手，以实践育人为路径，创新教育形式、丰富教育载体，推动中华民族共同体意识进校园、进课堂、进头脑，引导全体师生自觉维护民族团结、促进民族进步，为铸牢中华民族共同体贡献校园力量。二、工作目标（一）总体目标：通过本学期各项工作，全面构建科学规范、贴合校园实际、特色鲜明的铸牢中华民族共同体意识教育体系；强化师生思想引领，提升全体师生对中华民族共同体的认知水平和认同度；丰富文化培育载体，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化；搭建交流融合平台，促进各民族师生交往交流交融；健全工作机制，提升校园铸牢中华民族共同体意识工作的规范化、常态化水平，营造民族团结、同心奋进的良好校园氛围。（二）具体目标：1.思想引领走深走实：全体师生深刻理解铸牢中华民族共同体意识的核心要义、精神实质和实践要求，“五个认同”显著增强，树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观。2.文化浸润入脑入心：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化得到有效传承和弘扬，各民族优秀文化相互交融，师生文化自信明显提升。3.交流融合常态长效：搭建多元化的各民族师生交流平台，开展常态化交流活动，促进各民族师生相互了解、相互尊重、相互包容、相互帮助、共同进步。4.实践育人成效显著：开展针对性的实践育人活动，引导师生将民族团结意识转化为自觉行动，主动参与民族团结进步事业，提升责任担当。5.工作机制健全完善：建立健全铸牢中华民族共同体意识教育工作的组织机制、推进机制、考核机制和保障机制，确保各项工作有序推进、落地见效。6.校园氛围浓厚和谐：营造“人人讲团结、处处讲团结、时时讲团结”的校园氛围，杜绝民族歧视、文化隔阂等现象，构建和谐融洽的校园环境。三、组织机构及职责为确保春季学期校园铸牢中华民族共同体意识工作有序推进、落地见效，成立校园铸牢中华民族共同体意识工作领导小组，统筹协调各项工作，明确职责分工，形成“领导小组统筹、部门牵头、专人负责、全员参与”的工作格局，切实保障各项工作规范、高效、有序开展。（一）领导小组组长：党支部书记、校长副组长：分管副校长（德育）、分管副校长（教学）、分管副校长（后勤）成员：教务处、德育处、总务处、学校办公室、团委、各年级组、班主任代表、学科教师代表、学生代表（各民族）职责：统筹谋划春季学期铸牢中华民族共同体意识工作，审定工作方案、实施计划、经费预算和各项管理制度；排查梳理我校铸牢中华民族共同体意识工作中存在的短板和问题，研究制定整改措施；协调解决工作中的重大问题，保障所需经费、人员、物资等落实到位；监督各项工作的推进、落实和验收，确保工作成效；对接上级教育主管部门、民族工作部门等单位，争取政策、资源和技术支持；总结推广工作经验，营造民族团结、同心奋进的校园氛围。（二）工作办公室牵头部门：德育处、学校办公室（联合牵头）专人负责：德育主任、学校办公室主任、民族团结教育专员、班主任代表、学科教师代表职责：具体落实领导小组部署的各项工作，制定铸牢中华民族共同体意识工作具体实施细则、阶段性计划和工作台账；负责思想教育、文化培育、交流活动、实践育人等工作的组织实施；统筹工作经费的安排、使用和核算；负责工作信息收集、整理、上报和档案归档；收集师生的意见和建议，及时整改优化工作举措；协调各部门、各年级、各班级做好相关配合工作，确保各项工作有序推进、落地见效。（三）各部门及相关人员职责1.学校办公室：负责工作的统筹协调、宣传报道和档案管理；协助组织工作会议和大型活动（如民族团结主题活动、表彰大会等），做好与上级部门、民族工作机构的沟通对接；负责相关文件的起草、印发和归档；负责校园宣传工作，展示我校铸牢中华民族共同体意识工作成果，营造良好的舆论氛围。2.教务处：负责将铸牢中华民族共同体意识教育融入教育教学全过程，优化课程设置，将民族团结教育、中华优秀传统文化教育、国情教育等融入各学科教学；组织开展相关教学教研活动，提升教师的教学能力和专业素养；负责教材选用和教学资源开发，确保教育教学的针对性和实效性；督促各年级、各班级落实课堂教学中的民族团结教育要求。3.德育处：负责牵头开展铸牢中华民族共同体意识思想教育和德育活动，组织开展主题班会、专题讲座、知识竞赛等活动，引导学生树立正确的民族观；负责各民族学生日常管理和思想引导，关注各民族学生的学习和生活情况，及时解决其遇到的困难；负责组织开展民族团结实践活动、志愿服务活动，培养学生的民族团结意识和责任担当；负责校园民族团结氛围营造，打造相关文化阵地。4.总务处：负责校园民族团结文化阵地建设，完善相关设施设备，营造浓厚的校园氛围；负责保障各项活动的物资供应和场地布置；负责优化校园环境，确保各民族师生在舒适、和谐的环境中学习和工作；尊重各民族师生的饮食习俗、生活习惯，做好相关保障工作。5.团委：负责组织开展铸牢中华民族共同体意识相关校园文化活动、文体活动和志愿服务活动，丰富师生课余生活；负责组织各民族学生开展交流互动活动，促进各民族学生交往交流交融；负责学生志愿者队伍的组建和管理，引导学生主动参与民族团结进步事业；负责校园宣传阵地的管理，推送相关知识和活动动态，提升师生的认知水平。6.各年级组：负责统筹本年级铸牢中华民族共同体意识工作，结合年级实际制定具体实施计划；督促本年级各班级落实各项工作要求，开展相关主题活动；关注本年级各民族师生的交流情况，及时协调解决存在的问题；总结本年级工作经验，推动工作提质增效。7.班主任：负责落实班级铸牢中华民族共同体意识教育工作，组织开展班级主题班会、主题团日等活动，引导学生树立民族团结意识；关注班级各民族学生的学习、生活和思想情况，建立帮扶机制，促进各民族学生互帮互助、共同进步；营造团结友爱的班级氛围，杜绝民族歧视等现象；及时向工作办公室反馈班级工作情况和师生意见建议。8.学科教师：负责将铸牢中华民族共同体意识教育融入本学科教学，挖掘学科中的民族团结教育元素，优化教学方法，提升教育实效；主动关心各民族学生的学习情况，为其提供学习上的指导和帮助；积极参与相关教学教研活动，提升自身的民族团结教育能力；引导学生尊重各民族文化，增强文化认同。9.民族团结教育专员：负责统筹校园民族团结教育具体工作，制定相关教育计划，组织开展专题培训和教育活动；负责收集整理相关资料，建立工作档案；负责对接各民族师生，及时了解其需求和困难，协调解决实际问题；负责总结推广民族团结教育先进经验，推动工作常态化开展。四、主要工作内容及实施举措围绕铸牢中华民族共同体意识工作目标，聚焦思想引领、文化浸润、交流融合、实践育人、师资建设、氛围营造六大核心领域，精准施策、靶向发力，分重点、分阶段推进各项工作，确保各项工作落地见效、取得实效。（一）强化思想引领，筑牢思想根基1.开展专题学习教育：组织全体教职工开展铸牢中华民族共同体意识专题学习，学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、党的民族政策、民族法律法规等内容，提升教职工的思想认识和工作能力；组织学生开展专题学习，通过主题班会、专题讲座、知识竞赛、征文比赛等形式，普及民族团结知识，引导学生理解铸牢中华民族共同体意识的核心要义。2.融入思政课堂教学：将铸牢中华民族共同体意识教育融入思想政治课教学，优化教学内容，增加民族团结教育、国情教育、民族文化教育等内容；引导思政教师创新教学方法，采用案例教学、情景教学、互动教学等方式，增强教学的趣味性和实效性，让中华民族共同体意识深入人心。3.加强理想信念教育：结合爱国主义教育、红色教育，组织师生开展参观红色教育基地、观看红色纪录片、聆听红色故事等活动，引导师生铭记历史、缅怀先烈，增强爱国情怀和民族自豪感；引导师生树立远大理想，自觉将个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合起来，主动担当铸牢中华民族共同体意识的责任。（二）深化文化浸润，增强文化认同1.传承中华优秀传统文化：组织开展中华优秀传统文化体验活动，如书法绘画、剪纸、茶艺、传统节日庆祝、经典诵读等，让师生近距离感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信；挖掘中华优秀传统文化中的民族团结元素，引导师生理解中华优秀传统文化是各民族共同创造的精神财富。2.弘扬各民族优秀文化：开展各民族优秀文化展示活动，邀请各民族师生分享本民族的文化习俗、传统节日、民间艺术等，促进各民族文化相互了解、相互交融；组织开展民族文化专题讲座，介绍各民族的历史文化、发展成就，引导师生尊重各民族文化，增强对各民族文化的认同。3.培育校园特色文化：打造校园民族团结文化阵地，如文化墙、宣传栏、展示区等，宣传民族团结知识、各民族优秀文化和我校民族团结工作成果；将民族团结元素融入校园文化建设，开展校园文化节、文艺汇演等活动，营造“各美其美、美美与共”的校园文化氛围。（三）推进交流融合，促进民族团结1.开展各民族师生联谊活动：组织开展各民族师生联谊活动，如座谈会、茶话会、文体竞赛、社会实践等，促进各民族师生面对面交流、心贴心沟通，增进彼此感情；鼓励各民族师生结对帮扶，在学习、生活中相互帮助、相互支持，共同进步。2.搭建学生交流平台：组建校园民族团结社团，组织各民族学生开展交流活动、志愿服务活动，提升学生的民族团结意识和实践能力；开展“民族团结手拉手”活动，组织不同民族学生结成对子，共同学习、共同活动，营造团结友爱的良好氛围。3.加强校际交流合作：与其他学校开展铸牢中华民族共同体意识交流合作活动，学习先进经验，共享教育资源；组织师生参与跨校民族团结交流活动，拓宽视野，促进各民族师生广泛交往、深度交融。（四）强化实践育人，提升责任担当1.开展志愿服务活动：组织师生开展民族团结志愿服务活动，如走进社区、乡村开展民族团结宣传、帮扶困难民族群众等，引导师生将民族团结意识转化为自觉行动；鼓励学生参与民族地区帮扶活动，增强社会责任感和奉献精神。2.开展实践调研活动：组织学生开展民族团结实践调研活动，围绕各民族文化传承、民族地区发展等主题开展调研，撰写调研报告，提升学生的调研能力和对民族工作的认知水平；组织学生走进民族地区开展实践活动，亲身感受民族地区的发展成就，增强对中华民族共同体的认同感。3.开展主题实践活动：结合重要节点（如民族团结进步宣传月、国庆节、传统节日等），组织开展铸牢中华民族共同体意识主题实践活动，如主题升旗仪式、文艺表演、知识宣讲等，引导师生参与其中，增强民族团结意识和爱国情怀。（五）加强师资建设，提升教学能力1.开展师资培训：组织教职工开展铸牢中华民族共同体意识专题培训，邀请民族工作专家、优秀教师开展讲座，提升教职工的民族团结教育能力和专业素养；组织教师参与相关教研活动、观摩学习活动，学习先进教学方法和工作经验。2.组建骨干教师队伍：选拔责任心强、专业素养高、热爱民族工作的教师组成民族团结教育骨干教师队伍，发挥骨干教师的示范引领作用，带动全体教师提升民族团结教育能力；组织骨干教师开展教学研讨、课题研究等活动，推动民族团结教育提质增效。3.完善激励机制：将铸牢中华民族共同体意识工作成效纳入教师考核、评优评先的重要内容，鼓励教师积极参与民族团结教育工作，对表现突出的教师给予表彰奖励，激发教师的工作积极性和创造性。（六）营造浓厚氛围，构建和谐校园1.加强校园宣传：利用校园官网、公众号、宣传栏、广播、电子屏等宣传阵地，宣传铸牢中华民族共同体意识相关知识、党的民族政策、民族团结先进事迹等，营造浓厚的宣传氛围；定期推送相关内容，提升师生的认知水平和参与积极性。2.打造文化阵地：在校园内打造民族团结文化墙、宣传栏、展示区等，展示各民族优秀文化、民族团结先进事迹和我校工作成果；利用校园景观、校园文化设施，融入民族团结元素，营造“处处是课堂、时时受教育”的校园氛围。3.表彰先进典型：开展校园民族团结先进集体、先进个人评选活动，表彰在铸牢中华民族共同体意识工作中表现突出的班级、教师和学生；宣传先进典型事迹，发挥榜样示范作用，引导全体师生向先进学习，自觉参与民族团结进步事业。五、工作安排结合春季学期学校工作节点和铸牢中华民族共同体意识工作规律，分三个阶段推进各项工作，确保各项工作有序落实、取得实效，具体安排如下：（一）筹备启动阶段（2月下旬-3月上旬，共2周）1.召开工作部署会，传达上级相关工作要求，解读铸牢中华民族共同体意识相关政策，明确本学期工作重点任务、分工和要求，动员全体师生积极参与各项工作。2.健全组织机构，明确各部门、各人员职责；修订完善各项管理制度、实施细则，规范工作流程；制定各项工作的具体实施计划和工作台账。3.开展师生思想摸底，了解师生对铸牢中华民族共同体意识的认知情况，为精准开展工作提供依据；完成校园民族团结文化阵地初步建设，采购相关物资。4.制定工作经费预算，报领导小组审定；组织教职工开展首次专题学习，提升教职工思想认识；部署各年级、各班级开展期初民族团结教育工作。（二）全面实施阶段（3月中旬-6月上旬，共12周）1.推进思想引领工作，组织教职工和学生开展专题学习、专题讲座、知识竞赛等活动，将铸牢中华民族共同体意识教育融入思政课堂和各学科教学；定期开展理想信念教育和红色教育活动。2.开展文化浸润活动，组织中华优秀传统文化体验、各民族优秀文化展示等活动，打造校园特色文化，增强师生文化认同；完善校园民族团结文化阵地建设。3.推进交流融合工作，组织各民族师生联谊活动、“民族团结手拉手”活动等，搭建交流平台，促进各民族师生交往交流交融；加强校际交流合作，学习先进经验。4.开展实践育人活动，组织师生开展志愿服务、实践调研、主题实践等活动，引导师生将民族团结意识转化为自觉行动，提升责任担当。5.加强师资建设，组织教职工开展专题培训、教研活动，组建骨干教师队伍，提升教师民族团结教育能力；完善激励机制，激发教师工作积极性。6.营造浓厚校园氛围，加强校园宣传，推送相关知识和活动动态；开展民族团结先进典型评选活动，宣传先进事迹；定期开展工作检查和督导，及时发现和解决工作中存在的问题；组织开展中期评估，总结经验、查找不足，优化工作举措。（三）总结提升阶段（6月中旬-6月下旬，共2周）1.全面梳理本学期铸牢中华民族共同体意识各项工作的推进情况和成效，总结工作经验，查找存在的问题和不足，形成工作总结报告，上报上级教育主管部门和民族工作部门。2.组织开展期末验收，对照工作目标和实施台账，逐项检查验收各项工作，确保工作成效达到预期目标；对工作表现突出的集体、个人进行表彰奖励。3.整理工作相关档案资料，包括学习资料、活动照片、工作总结、评估报告等，完善档案归档工作；对经费使用情况进行核算和公示，接受监督。4.开展师生满意度调查，收集师生的意见和建议，分析存在的问题，提出改进措施；结合本学期工作情况，谋划下学期工作重点任务，制定下学期工作规划，推动工作持续向好；建立铸牢中华民族共同体意识工作长效机制，确保工作成果长期保持。5.召开工作总结会，总结本学期工作成效，表彰先进典型，部署下学期工作任务；组织师生开展期末总结活动，巩固工作成果，引导师生持续践行民族团结理念。六、保障措施（一）组织保障：成立铸牢中华民族共同体意识工作领导小组，明确分工、协同发力，定期召开工作会议，研究解决工作中的重大问题，确保各项工作有序推进；配备专人负责各项工作的组织实施、协调推进和质量监督，明确工作职责，提升工作执行力；建立部门协同工作机制，加强各部门之间的沟通协作，形成工作合力，确保各项工作落地见效。（二）经费保障：学校安排专项工作经费，用于思想教育、文化培育、交流活动、实践育人、师资培训、文化阵地建设、物资采购等工作，保障各项工作顺利开展；严格经费管理，规范经费使用，确保经费专款专用，公开经费使用情况，接受全体师生和上级部门监督；积极争取上级部门、社会机构的经费支持，弥补经费缺口，为工作开展提供充足的经费保障。（三）物资保障：各相关部门负责统筹工作所需物资、资料、设备等的采购、管理和供应，确保物资及时到位、质量达标；完善校园民族团结文化阵地、教学设施等，为工作开展提供良好的硬件条件；建立物资采购、验收、管理、使用全流程机制，确保物资合理利用；加强物资日常管理和维护，提高物资使用效率。（四）师资保障：组建专业的民族团结教育师资队伍，优先选拔责任心强、专业素养高、热爱民族工作的教师参与工作；制定师资培训计划，组织教职工开展常态化培训，提升教师的民族团结教育能力和专业素养；邀请民族工作专家进校园开展专题讲座、工作指导等活动，拓宽教师视野，提升工作能力；建立师资激励机制，激发教师工作积极性和创造性。（五）考核保障：建立健全铸牢中华民族共同体意识工作考核机制，将工作成效纳入各部门、各年级、各班级和教职工的考核内容，明确考核标准，定期开展考核评估；加强考核结果运用，对表现突出的集体和个人给予表彰奖励，对工作不力的进行督促整改，确保各项工作落到实处。（六）氛围保障：加强校园宣传，利用各类宣传阵地，宣传铸牢中华民族共同体意识相关知识、党的民族政策和先进