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文档简介

《陶艺》课程教学方案学期：2022~2023学年第1学期主讲教师许玲所在部门公共实验教学部编号按施教的顺序标明序号（每次课一个顺号）授课周次第几周_n授课班级所属专业各专业课时安排7学时教学课型理论课口实验课口习题课口实践课口其它口教学内容中国古代陶与瓷的发展简史现代陶艺的特点与分类陶艺工具及材料的应用制作陶艺的成型手法及装饰手法陶艺的成型手法和装饰手法的应用教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1、了解中国古代陶艺的辉煌历史，分析陶与瓷的异同点，能从陶瓷的造型、工艺等几个方面来欣赏某件经典陶瓷。2、能正确认识制作陶艺方法的原理、应用范围及特点，并能正确选择和应用所学的陶艺成型手法。3、拓展学生思维，激发学生创新精神。通过命题创作的开展，深入了解新颖而有创意的造型、装饰在陶艺制作中的重要性。4、通过对陶瓷的制作工艺与流程的实践，深刻理解美学在陶瓷创作中的作用。教学重点和难点教学重点：比较陶与瓷，找出其异同点，掌握制作陶艺的造型手法及装饰手法教学难点：将所学成型工艺应用于命题创作中教学方式讲授、演示、讨论教学手段教具、实物、教学平台等现代教学实施设备教学过程中使用的案例案例一：名称：唐三彩陶塑。主要内容：介绍唐三彩的历史情况、特点以及制作工艺、烧制工艺。知识点：成型手法、釉料特点以及烧制工艺。案例二：名称：泥条盘筑成型。主要内容：通过PPT与示范相结合，介绍泥条盘筑成型工艺的特点以及重点。知识点：搓泥条、盘筑泥条的注意事项。教学过程（含复习上节内容、引入新课、中间教学组织、以及如何启发思维等）中国古代陶与瓷的发展过程的介绍，陶与瓷的异同点的分析现代生活中的陶瓷艺术赏析制作陶艺的工具、用途及陶艺工艺流程的讲解制作陶艺的几种造型手法及几种造型手法的交互使用学生选用一种或几种成型手法制作容器教师讲解，学生自评作品多媒体讲解中国古代花器形制及现代花器审美与特点制作陶瓷花器的造型手法及花器的装饰手法教师示范手捏、雕刻、镂空等装饰手法学生按照老师的命题要求进行实践训练，设计并制作自己的陶艺作品板书设计1、陶与瓷的异同点分析2、几种成型手法3、几种装饰手法作业布置命题创作，根据所学成型装饰手法，进行制作陶艺。参考资料[1]何炳钦，现代陶艺教学，武汉理工大学出版社，2008年8月[2]李正安，陶瓷设计，中国美术学院出版社，2007年7月[3]唐英，陶瓷工艺，重庆大学出版社，2009年5月教学后记陶与瓷的关系是否了解遇见相关器皿、作品是否能说出其成型工艺、装饰手法实际创作中，是否能控制泥性，是否能将成型装饰手法应用到制作中去备注：1、课时安排：指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时

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