2026年甘肃省平凉中小学教师招聘考试卷附答案

2026年甘肃省平凉中小学教师招聘考试卷附答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指（

）

A.教育内部各因素之间的关系

B.教育外部环境与教育的关系

C.教育对社会发展的促进作用

D.教育工作者的行为规范新课程改革的核心理念是（

）

A.推行应试教育

B.全面发展学生素质

C.教师中心主义

D.知识灌输教师职业道德规范中，最核心的是（

）

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.爱国守法

D.关爱学生根据《中华人民共和国教育法》，教育应当坚持（

）

A.公平性与竞争性相结合

B.公益性与个人发展相结合

C.公益性与公平性相结合

D.竞争性与创新性相结合在德育工作中，培养学生良好行为习惯的根本途径是（

）

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.自我教育教师专业发展的根本动力是（

）

A.薪资待遇

B.教学反思

C.职业培训

D.考试评价以下哪项是教学过程的基本阶段？（

）

A.引导、提问、总结

B.激发兴趣、知识传授、技能训练

C.备课、上课、作业

D.讲授、练习、考试学习的心理机制中，最根本的是（

）

A.记忆

B.情感

C.注意

D.思维根据《义务教育法》，国家实行（

）

A.免费义务教育

B.有偿教育

C.差异化教育

D.选择性教育明确教学目标的重要工具是（

）

A.教学大纲

B.教学计划

C.教学目标分析表

D.教学反思记录教学评价的根本目的是（

）

A.评估学生成绩

B.检查教师授课

C.改进教学过程

D.确定升学率在教学中应保持的平等师生关系是（

）

A.教师主导地位

B.学生完全自主

C.教师与学生相互尊重

D.教师绝对控制教育心理学认为，当学生对学习内容产生兴趣时，其学习效果将（

）

A.明显变差

B.稍有减弱

C.保持不变

D.明显提高学习动机的激发，最根本的是（

）

A.教师讲授

B.课程难度

C.教学方法

D.学习意义的认同教育研究中，研究假设需具备的特征包括（

）

A.可检验性

B.可操作性

C.科学性

D.以上都是教育研究中，案例研究法的主要特点是（

）

A.客观性

B.代表性

C.具体性

D.可比性在课程实施中，教师应以（

）为中心开展教学活动

A.教材

B.学生

C.教学进度

D.教学评价教学评价中的形成性评价主要关注（

）

A.学生成绩

B.教学计划完成情况

C.学习过程与进步

D.期末统考结果教师职业道德修养的核心是（

）

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.忠诚教育事业

D.关爱学生《未成年人保护法》规定，学校不得体罚或者变相体罚学生，这种规定属于（

）

A.教育权利保障

B.学生人身权利保障

C.家庭教育规范

D.社会教育责任二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是教育活动中所表现出的内在、本质和必然的联系。

新课程改革强调以教师为中心的教学模式。

教师的道德行为应体现对学生人格的尊重与关怀。

学习动机越强，学习效果越好。

教学过程中的评价应以结果为核心。

教育法律法规是教育工作的根本依据。

课程标准是课程实施的指导性文件。

教学设计应注重教法和学法的统一。

心理健康教育应贯穿整个教学过程。

教学反思是教师专业发展的重要途径。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的基本理念。

请简述教师职业道德规范的主要内容。

教育心理学中，如何理解“最近发展区”的概念？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学班主任发现班上学生小明在课堂上经常不专心，作业完成质量差，与同学关系也较为疏远。班主任经过观察和家访，了解到小明的家庭环境较为复杂，父母长期在外打工，他由奶奶照顾，平时很少与人交流，性格内向。（1）请分析小明行为的原因（5分）

（2）请提出可行的教育对策（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪种属于物理学中的基本物理量？

A.力

B.加速度

C.质量

D.速度人物作文的写作方法不包括（

）

A.细节描写

B.心理刻画

C.语言描写

D.广告宣传《出师表》的作者是（

）

A.杜甫

B.诸葛亮

C.屈原

D.李白在化学实验中，以下哪种仪器用于测量液体体积？

A.试管

B.烧杯

C.量筒

D.酒精灯生物学中的光合作用主要发生在植物的哪种细胞器？

A.线粒体

B.叶绿体

C.核糖体

D.内质网历史学研究中，史料的分类包括（

）

A.文献史料

B.实物史料

C.口述史料

D.以上都是语文教学中，批注式阅读的主要目的是（

）

A.提高阅读速度

B.促进深度理解

C.培养写作能力

D.增强朗读能力数学课程标准中，核心素养包括（

）

A.数学抽象

B.逻辑推理

C.数学建模

D.以上都是在信息技术教学中，学生应掌握的核心能力包括（

）

A.信息处理能力

B.网络安全意识

C.软件应用能力

D.以上都是地理学科中，人类活动与自然环境的关系属于（

）

A.自然地理因素

B.人文地理因素

C.区域地理因素

D.环境地理因素六、学科填空题（每空1分，共10分）新课程改革的“三维目标”是指知识与技能、、情感态度与价值观。

教师在教学中应采用的方式激发学生的学习兴趣。

在德育工作中，是培养学生良好行为习惯的关键。

教育心理学中的是指学生在学习中产生的积极心理状态。

《义务教育法》规定，适龄儿童的入学年龄为岁。七、学科解答题（共15分）请结合教学实际，说明如何在数学教学中体现新课程理念。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

《语文》三年级下册第18课《小英雄雨来》中，主人公雨来在抗日战争时期勇敢地保护了交通员，表现出强烈的爱国精神和正义感。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次数学课堂上，教师正在讲解分数加减法，讲到“通分”时，学生小刚举手说：“老师，我觉得直接相加也可以，为什么要通分呢？”教师没有正面回答，而是略过问题继续讲解。下课后，小刚仍然困惑，去找教师请教。请分析该教学情境，并提出教学改进策略。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.答案：A

解析：教育规律是指教育内部各因素之间的本质、必然联系。答案：B

解析：新课程改革的核心理念是“以学生发展为本”，强调全面发展。答案：D

解析：教师职业道德规范中最核心的内容是关爱学生。答案：C

解析：根据《中华人民共和国教育法》，国家实行九年义务教育制度，坚持公平性和公益性。答案：C

解析：学校教育是培养学生良好行为习惯的根本途径。答案：B

解析：教学反思是教师专业发展的重要途径和根本动力。答案：B

解析：教学过程的基本阶段包括激发兴趣、知识传授、技能训练。答案：D

解析：思维是学习心理机制中的最根本因素。答案：D

解析：研究假设需具备可检验性、可操作性、科学性等特征。答案：C

解析：案例研究法以具体研究对象为核心，重视个案分析。答案：C

解析：教学评价的根本目的是改进教学过程，促进学生发展。答案：C

解析：教学中应保持教师与学生相互尊重和关爱的关系。答案：D

解析：学习动机的激发与学习意义的认同密切相关。答案：D

解析：教学评价中应注重过程性与发展性，而不仅是结果。答案：D

解析：教育法律法规是教育工作的根本依据和制度保障。答案：C

解析：课程标准是国家对课程的基本要求，具有指导性。答案：B

解析：教学中应以学生为中心，关注学法和教法的统一。答案：C

解析：形成性评价是以学习过程与进步为关注重点的评价方式。答案：C

解析：忠诚教育事业是教师职业道德修养的核心。答案：B

解析：此规定体现了对学生人身权利的保障。二、判断题

21.答案：√

解析：教育规律是教育活动中所表现出的内在、本质和必然的联系。答案：×

解析：新课程改革强调以学生为中心，而非以教师为中心。答案：√

解析：教师的道德行为应体现对学生人格的尊重与关怀。答案：×

解析：学习动机并非越强越好，需结合学生实际情况。答案：×

解析：教学评价应注重过程与结果的结合，不能只关注结果。答案：√

解析：教育法律法规是教育工作的根本依据。答案：√

解析：课程标准是教材编写和教学实施的指导性文件。答案：√

解析：教学设计应注重教法与学法的统一，促进有效学习。答案：√

解析：心理健康教育应贯穿教学全过程，提升学生心理素质。答案：√

解析：教学反思是教师专业成长的重要方式。三、简答题

31.答案：新课程改革的基本理念是“以人为本”，强调培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。重视知识的整合，关注学生多元智能的发展，倡导探究式学习，构建开放而有活力的课程体系。

解析：新课程改革以学生发展为本，强调人文关怀与创新能力。答案：教师职业道德规范的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：这些内容体现了教师职业的根本要求和行为准则。答案：最近发展区是指学生在有指导的情况下，能够达到的潜在发展水平与现有水平之间的差距。

解析：该概念由维果茨基提出，强调教学应基于学生现有水平，引导他们向更高层次发展。四、案例分析题

34.答案：（1）小明的行为可能源于家庭缺乏关爱、缺乏沟通、性格内向，使他对学习产生抵触情绪。

（2）教师可采取以下对策：加强家校沟通，了解小明具体情况；在课堂中多给予关注和鼓励；布置有挑战性但可完成的任务，激发学习兴趣；利用小组合作学习，促进人际交往；开展心理健康教育，帮助学生建立自信。

解析：通过分析家庭与个体因素，教师应采取针对性策略帮助学生转变学习态度和行为习惯。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.答案：C

解析：质量是物理学中的基本物理量，其他选项属于派生量。答案：D

解析：批注式阅读主要是通过学生与文本互动加深理解，不包括广告宣传。答案：B

解析：《出师表》是诸葛亮在北伐前写的表文，表达忠诚和爱国情怀。答案：C

解析：量筒用于准确测量液体体积，是实验常用工具。答案：B

解析：叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要细胞器。答案：D

解析：历史学研究中，史料包括文献、实物、口述等多种形式。答案：B

解析：批注式阅读主要目的是促进学生对文本的深度理解。答案：D

解析：数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析等。答案：D

解析：信息技术教学中，学生应掌握信息处理能力、网络素养、软件应用能力等。答案：B

解析：人文地理因素包括人类活动与自然环境的关系。六、学科填空题

45.答案：过程与方法

解析：新课程理念中的三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。答案：情境创设

解析：情境创设是激发学生学习兴趣的有效方法。答案：榜样示范

解析：榜样示范是培养学生良好习惯的重要方法。答案：积极情绪

解析：积极情绪是学生良好学习心理的重要组成部分。答案：六

解析：《义务教育法》规定，适龄儿童入学年龄为六周岁。七、学科解答题

50.答案：在数学教学中，应体现新课程理念，即促进学生全面发展、注重学生主体性、培养问题解决能力等。可以通过创设真实情境、引导学生自主探究、利用信息技术手段、组织合作学习等方式，使数学教学更符合生活实际，提高学生的综合素养。

解析：新课程理念强调教学过程的互动性、探究性和实践性，应落实到教学设计和实施中。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：了解雨来的故事内容，体会其勇敢精神和爱国情感，培养学生的道德认知和情感态度。

（2）教学重难点分析：重点是理解雨来的精神品质，难点是引导学生联系实际，体会历史背景与个人责任的关系。

（3）教学过程设计：导入（用图片或视频激发兴趣）—初读（整体感知）—细读（分析人物特点）—讨论（雨来行为的意义）—拓展（结合现实生活）—总结（升华主题）—布置作业（写作训练）。

（4）板书设计：板书应突出主题“小英雄雨来”，分板块展示人物特点、事件过程和情感升华。

解析：教学设计应围绕目标展开，注重过程的层次性和学生参与度。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：教师没有及时处理学生提出的问题，属于教学反思中的“问题意识”缺失。有效的教学应关注学生的真实困惑，鼓励学生质疑，教师应主动解释并引导学生理解。如可以通过小组讨论、举例说明等方式帮助学生理解“通分”的意义，而不是