2026年春苏教版劳动技术三年级下册教学工作计划

年春苏教版劳动技术三年级下册教学工作计划一、指导思想以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。立足三年级“小学中段劳动技能发展关键期”的学情特点，坚持“做中学、创中悟”的教学理念，以培养学生综合劳动技能和创新精神为核心，通过纸艺制作、模型建构、科技手工等形式多样、富有挑战的劳动活动，引导学生在实践中掌握基本劳动技能，体验创造的乐趣，增强对现代科技和传统工艺的了解。注重培养学生耐心细致、精益求精的劳动品质，强化安全意识，为后续劳动教育和科技创新活动奠定坚实基础。二、学情分析三年级学生经过两年的劳动学习，已具备基本的纸工、泥工技能和良好的劳动习惯，对动手操作类活动保持浓厚兴趣，开始具备一定的空间想象能力和创新意识。（一）优势动手能力明显提升：经过前两年的训练，学生已熟练掌握剪、折、贴、揉、捏等基本技能，手部精细动作控制能力增强。空间想象能力发展：开始能够理解立体结构的组合关系，为制作模型类项目奠定基础。创新意识增强：不满足于简单模仿，开始尝试在作品中加入自己的创意。合作能力提升：具备小组合作的经验，能分工协作完成较复杂的制作任务。专注力延长：课堂专注时间可达20-25分钟，能够完成需要耐心的复杂作品。（二）不足精细操作仍需提高：衍纸卷曲、纸黏土细节刻画等对精细动作要求较高的操作仍有困难。结构稳定性把握不足：制作模型时对各部分连接、重心把握等缺乏经验，作品容易松散。耐心细致仍需培养：复杂作品的制作周期较长，部分学生后期容易急躁。工具使用熟练度不一：剪刀、刻刀等工具的使用熟练程度存在个体差异。空间想象仍需发展：制作3D眼镜、连杆玩具等涉及运动原理的项目，理解有难度。三、教材分析本册教材围绕“纸艺制作”“模型建构”“科技手工”三大板块编排，共10个项目，内容丰富多样，技能要求较二年级有明显提升。项目名称核心技能所属板块劳动素养指向高铁列车模型描画切割、组合黏贴模型建构空间想象、精细操作“天宫一号”模型组合、粘贴、装饰模型建构科技意识、爱国情怀卡车模型切割、折叠、组装模型建构结构认知、手眼协调3D眼镜切割、镜片安装科技手工科技原理、动手能力抽拉式课程表内部结构、外部装饰创意制作功能设计、结构理解连杆玩具零件组装、结构固定科技手工运动原理、问题解决立体书构思结构、折叠黏贴创意制作空间想象、叙事表达衍纸画衍纸卷曲、组合粘贴纸艺制作精细动作、审美能力纸黏土浮雕揉戳捏贴、颜色搭配泥工制作立体塑造、色彩感知装饰画框切割、拼接、装饰纸工制作测量计算、整体规划面具画刻图案、剪贴装饰纸工制作创意表达、文化理解教材编排特点：模型建构特色鲜明：高铁列车、天宫一号、卡车模型等项目体现现代科技成就，增强民族自豪感。科技含量提升：3D眼镜、连杆玩具等项目涉及简单科技原理，培养科学素养。创意空间充分：立体书、抽拉式课程表等项目鼓励学生自主设计，培养创新思维。技能要求系统化：从平面制作到立体建构，从简单组合到结构设计，技能要求逐步提升。四、教学目标（一）劳动观念认识劳动的意义，懂得劳动创造美好生活、劳动推动科技进步的道理。尊重劳动成果，珍惜自己和他人的劳动付出。了解现代科技成就背后的劳动创造，增强民族自豪感。（二）劳动能力纸艺制作：掌握衍纸画的基本技法（紧卷、松卷、泪滴卷等）；学会画框的切割、拼接、装饰方法；掌握面具的画刻、剪贴技巧。泥工制作：掌握纸黏土浮雕的基本技法（揉、戳、捏、贴、颜色搭配）。模型建构：掌握模型图纸的描画切割方法；学会各部件组合、黏贴、加固技巧。科技手工：了解3D眼镜、连杆玩具的基本原理；掌握零件组装、结构调整的方法。创意制作：掌握立体书的结构设计方法；学会抽拉结构的制作技巧。工具使用：熟练使用剪刀、刻刀、尺子、胶水等常用工具，学会安全使用新工具。（三）劳动习惯与品质养成做事有计划、步骤清晰的劳动习惯。培养耐心细致、精益求精的劳动品质。爱护劳动工具和材料，用完及时整理归位。遵守劳动纪律，注意劳动安全。（四）劳动精神体验劳动的乐趣，形成热爱劳动的情感。在小组合作中学会互帮互助，体验集体劳动的快乐。培养创新意识，勇于尝试新方法、新设计。增强克服困难的勇气和毅力，敢于挑战复杂项目。五、教学重难点（一）教学重点衍纸画的基本卷曲技法和组合粘贴。纸黏土浮雕的揉戳捏贴和颜色搭配。模型图纸的描画切割和部件组装。3D眼镜的切割安装和结构固定。抽拉式课程表的内部结构设计。连杆玩具的零件组装和结构加固。（二）教学难点衍纸卷曲的松紧控制：不同卷形（紧卷、松卷、泪滴卷）的力度把握。浮雕的立体层次：各部分高低错落的立体感塑造。模型结构的稳定性：各部件连接的牢固程度和整体平衡。连杆运动的灵活性：关节连接既要灵活又要牢固，需要反复调试。立体书的结构设计：页面弹出结构的合理布局和可靠折叠。3D眼镜镜片安装：镜片角度和位置的准确把握。耐心细致的品质培养：复杂作品需要较长时间，后期容易产生急躁情绪。六、教学方法示范讲解法：教师分步演示操作过程，重要步骤放慢速度、分解演示，使用实物投影仪确保每个学生看清。分解练习法：将复杂项目（如连杆玩具、立体书）分解为若干小步骤，循序渐进练习。图示辅助法：提供清晰的步骤图示和部件示意图，帮助学生理解和记忆。对比教学法：展示优秀作品与待改进作品的对比，引导学生发现问题、改进完善。小组合作法：在模型建构、立体书等复杂项目采用小组合作形式，分工协作完成。作品展示法：定期展示优秀作品，组织自评互评，增强成就感。原理探究法：结合3D眼镜、连杆玩具等项目，引导学生探究简单的科技原理。情境创设法：创设“小小工程师”“航天设计师”等情境，激发劳动热情。七、教学内容与课时分配（总计约22课时）周次教学内容核心技能材料准备建议课时1-21

高铁列车模型描画切割、组合黏贴卡纸、剪刀、胶水、尺子23-42“天宫一号”模型组合、粘贴、装饰卡纸、胶水、彩笔25-63

卡车模型切割、折叠、组装卡纸、剪刀、胶水2743D眼镜切割、镜片安装卡纸、红蓝胶片、剪刀18-95

抽拉式课程表内部结构、外部装饰卡纸、胶水、彩笔210-116

连杆玩具零件组装、结构固定卡纸、两脚钉、吸管212-137

立体书构思结构、折叠黏贴卡纸、胶水、剪刀2148

衍纸画衍纸卷曲、组合粘贴衍纸条、衍纸笔、白乳胶115-169

纸黏土浮雕揉戳捏贴、颜色搭配纸黏土、塑形工具21710

装饰画框切割、拼接、装饰卡纸、剪刀、胶水、装饰物11811

面具画刻图案、剪贴装饰卡纸、剪刀、彩笔、橡皮筋119劳动技能展示会作品展示、技能竞赛展示台、评价表120学期总结与评价成长分享、暑期劳动倡议成长报告1机动根据进度灵活安排复习巩固2课时总计：22课时（按20周×每周1课时+2周机动规划）八、教学进度表（2026年春学期·20周安排）周次日期范围教学内容核心活动材料准备备注12.16-2.20开学第一课

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高铁列车模型（1）认识高铁、图纸描画卡纸、尺子开学适应周22.23-2.27高铁列车模型（2）切割、组装、完成剪刀、胶水33.2-3.6“天宫一号”模型（1）了解天宫一号、部件准备卡纸、剪刀43.9-3.13“天宫一号”模型（2）组合粘贴、装饰完成胶水、彩笔53.16-3.20卡车模型（1）部件切割、折叠卡纸、剪刀63.23-3.27卡车模型（2）组装完成、装饰胶水73.30-4.33D眼镜切割、镜片安装、装饰卡纸、红蓝胶片清明节84.6-4.10抽拉式课程表（1）内部结构设计制作卡纸、胶水94.13-4.17抽拉式课程表（2）外部装饰、组装完成彩笔104.20-4.24连杆玩具（1）了解连杆原理、零件准备卡纸、两脚钉114.27-5.1连杆玩具（2）组装调试、完成吸管、胶水劳动节125.4-5.8立体书（1）构思设计、结构制作卡纸、剪刀135.11-5.15立体书（2）折叠黏贴、装饰完成胶水、彩笔145.18-5.22衍纸画学习基本卷法、组合粘贴衍纸条、衍纸笔155.25-5.29纸黏土浮雕（1）揉戳捏贴、主体制作纸黏土、工具166.1-6.5纸黏土浮雕（2）细节刻画、颜色搭配颜料儿童节176.8-6.12装饰画框测量切割、拼接装饰卡纸、剪刀、装