2025-2026学年北京版（新教材）小学体育与健康一年级全一册第二学期教学计划及进度表

2025-2026学年北京版(新教材)小学体育与健康本册为北京版(新教材)小学体育与健康一年级全一册(第二学期),本学期重点完成第5—8课教学内容，教材编排贴近低年级学生生活实际，兼具知识性、趣味性与实用性，内容体系清晰、层层递进。1.第5课运动乐起来：以激发运动兴趣为核心，引导学生感受运动快乐，学习简单易行的趣味运动方式，培养主动参与运动的习惯。2.第6课我不要生病：聚焦健康生活常识，讲解卫生习惯、作息规律、合理饮食等预防疾病的基本知识，帮助学生建立健康生活理念。3.第7课急救电话120:以安全应急为重点，让学生认识急救电话120,掌握正确拨打方法与简单求助常识，提升基础应急避险能力。4.第8课游泳重安全：围绕水上安全展开，普及游泳安全规则、危险场景识别、自我保护与简单求助方法，强化学生安全防范意识。教材将运动实践+健康知识+安全防护紧密结合，符合一年级学生认知水平，为培养学生核心素养奠定基础。一年级第二学期学生年龄约6—7岁，经过上学期学习，已初步适应课堂常规，具备简单的模仿能力与活动意愿，整体呈现以下特点：1.生理特点：身体处于快速发育阶段，骨骼柔软、肌肉力量较弱，动作协调性、平衡能力有待提升，注意力集中时间较短，喜欢游戏化、情境化的学习2.心理特点：好奇心强、表现欲旺盛，对新鲜知识充满兴趣，但规则意识、自我约束能力较弱，情绪易受外界影响。3.能力特点：初步掌握简单队列与基本动作，能听懂简单指令，但健康知识储备少，安全意识薄弱，自我保护能力不足，需要直观示范、反复练习与正教学中需遵循低起点、小步子、多趣味、常巩固的原则，用儿歌、游戏、情境模拟等形式降低学习难度，提升参与度。三、核心教学素养目标(一)运动能力(二)健康行为1.掌握预防生病的基本卫生常识，养成勤洗手、讲卫生、规律作息的好习(三)体育品德四、教学重难点(一)教学重点1.激发运动兴趣，乐于参与体育活动，掌握第5课趣味运动的基本方法。2.牢记预防疾病的健康常识，养成良好卫生与生活习惯(第6课)。3.准确记住急救电话120,掌握正确拨打与简单求助方法(第7课)。4.牢记游泳安全规则，识别危险场景，掌握基础水上安全知识(第8课)。(二)教学难点1.趣味化教学：以游戏、儿歌、情境模拟、故事导入为主，符合低年级学生认知特点，提升课堂吸引力。2.直观示范：多用示范、图片、简单教具，让学生直观理解动作与知识，减少抽象讲解。3.分层指导：关注个体差异，对动作慢、胆子小的学生多鼓励、多帮助，确保全员参与。4.反复巩固：每节课预留复习时间，通过问答、小游戏强化知识记忆，做到学以致用。5.家校协同：鼓励家长配合，引导学生在家践行健康行为、安全常识，形成教育合力。6.安全第一：课前检查场地器材，课中强调安全规则，杜绝安全隐患，保障学生健康安全。六、2026年春季教学进度表教学重点11课堂常规+开学引导明确课堂纪律，激发学习兴趣新学期启动21第5课运动乐起来(1)认识运动，感受运动快乐趣味运动体验31第5课运动乐起来(2)积极参与游戏动作练习+游戏41第5课运动乐起来(3)巩固运动技能，分享运动感受成果展示51第6课我不要生病(1)生病原因健康常识61第6课我不要生病(2)学习卫生习惯、合理作息、健康饮食习惯养成指导71第6课我不要生病(3)巩固健康知识，践行健康行为情境练习教学重点81第7课急救电话120(1)认识120,知道急救电话用途知识讲解91第7课急救电话120(2)学习正确拨打120,简单求助语言模拟演练1第8课游泳重安全(1)认识游泳危险，牢记安全前提安全常识普及1第8课游泳重安全(2)自我保护方法案例+模拟1第8课游泳重安全(3)巩固安全知识，远离危险水域总结强化1梳理运动、健康、安全核心知识全面回顾1游戏巩固，查漏补缺趣味复习1学期总结+评价总结收获，鼓励坚持运动与健康生活总结评价1.每周1课时，从2026年3月2日正式开课，完整覆盖第5—8课所有内容。2.可根据学校实际放假、天气、活动安排灵活调整，确保不遗漏教学内容。3.每课分2—3课时完成，兼顾知识讲解、实践体验、巩固练习，符合一年级教学规律。1.过程性评价：关注课堂参与度、规则遵守、动作完成、知识掌握情况，以鼓励为主。2.表现性评价：通过游戏、模拟、展示等方式，评价学生运动能力、健康行为与安全意识。3.综合性评价：结合课堂表现、知识问答、习惯养成，给予正向反馈，激发学生持续学习动力。本学期教学以兴趣、健康、安全