赣南医学院职工管理制度

赣南医学院职工管理制度一、赣南医学院职工管理制度总则

第一条为规范赣南医学院（以下简称“学院”）职工管理，建立健全科学、合理、高效的管理体系，保障学院各项工作的有序开展，依据国家相关法律法规及教育部、江西省有关规定，结合学院实际，制定本制度。

第二条本制度适用于学院全体在编职工，包括但不限于专职教师、科研人员、行政管理人员、教辅人员、工勤人员及其他合同制职工。学院各职能部门及单位应在本制度框架内，根据自身职能制定具体实施细则。

第三条职工管理应遵循“依法合规、公平公正、权责明确、注重绩效”的原则，坚持德才兼备、以德为先的用人导向，建立健全激励与约束并重的管理机制。

第四条学院设立职工管理委员会，负责统筹协调职工管理相关工作，监督本制度的执行情况。职工管理委员会由学院领导班子成员、各职能部门负责人及职工代表组成，院长担任主任委员。

第五条职工管理的基本内容包括但不限于入职管理、岗位职责、绩效考核、薪酬福利、职业发展、奖惩机制、退出机制等，各环节应严格遵循本制度及相关配套规定。

第六条学院各职能部门应明确自身在职工管理中的职责分工，确保管理流程的规范性和透明度。人力资源处作为职工管理的归口部门，负责制度的制定、修订、解释及监督执行，其他部门应积极配合。

第七条职工应严格遵守国家法律法规及学院各项规章制度，履行岗位职责，提升职业素养，维护学院声誉，积极参与学院改革发展工作。

第八条学院鼓励职工通过多种途径反映管理意见，职工管理委员会及人力资源处应建立畅通的沟通渠道，及时处理职工诉求，完善管理机制。

第九条本制度未尽事宜，由学院职工管理委员会根据实际情况研究决定，并报学院党委批准后实施。

第十条本制度自发布之日起施行，原相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

二、赣南医学院职工岗位职责与权限

第一条学院各职能部门应根据工作需要，科学设置岗位，明确岗位职责、任职资格和工作权限，确保岗位设置合理、职责清晰、权责对等。岗位设置应遵循精简效能原则，避免职能交叉和资源浪费。

第二条专职教师岗位应重点突出教学、科研和社会服务职能，根据学科专业特点和发展需求，合理划分教学、科研、指导学生等任务比例。学院应建立教师岗位职责说明书制度，明确不同职称等级教师的岗位职责和考核要求。

第三条科研人员岗位应围绕学院学科建设目标，明确科研方向、项目申报、成果转化等职责，鼓励科研人员开展高水平学术研究，积极参与国家级、省部级科研项目，推动科研成果的产业化应用。

第四条行政管理人员岗位应聚焦服务师生、管理运行、政策落实等核心职能，强化服务意识，提高工作效率，确保行政管理工作规范有序。学院应定期对行政管理人员进行岗位轮换和技能培训，提升综合管理能力。

第五条教辅人员岗位应围绕教学辅助工作展开，包括实验室管理、图书资料管理、网络信息维护等，确保教学基础设施运行良好，为教学科研提供有力支撑。教辅人员应熟悉业务流程，提升服务质量和专业技能。

第六条工勤人员岗位应涵盖校园环境维护、安全管理、后勤保障等范畴，确保校园环境整洁、安全有序，为师生提供优质的后勤服务。工勤人员应严格遵守工作纪律，提升服务意识和工作效率。

第七条学院各岗位权限应根据职责大小合理配置，确保权责匹配，避免权力滥用。院长及副职领导依法行使管理权限，各部门负责人在院长授权范围内行使部门管理权，职工在岗位职责范围内行使工作权限。

第八条学院建立岗位动态调整机制，根据工作需要、人员能力和学院发展要求，定期对岗位进行评估和调整。岗位调整应遵循公平、公正、公开原则，通过竞聘、协商等方式进行，确保调整过程规范有序。

第九条职工应认真履行岗位职责，按时完成工作任务，提升业务能力和综合素质。学院鼓励职工主动学习，积极参加各类培训，提升履职能力和专业水平。职工应定期进行岗位自查，确保工作符合岗位要求。

第十条学院建立岗位履职监督机制，通过部门自查、同事互评、上级考核等方式，对职工岗位履职情况进行监督评估。监督结果应作为绩效考核、评优评先的重要依据，推动职工履职尽责。

第十一条学院各职能部门应加强对岗位工作的指导和支持，及时解决职工在工作中遇到的困难和问题，营造良好的工作环境，激发职工工作热情和创造力。

第十二条学院定期组织岗位培训，帮助职工明确岗位职责，掌握工作技能，提升履职能力。培训内容应结合岗位实际，形式多样，注重实效，确保培训取得预期效果。

三、赣南医学院职工绩效考核管理

第一条学院建立统一的绩效考核制度，对职工的工作表现、工作业绩和工作态度进行综合评价，考核结果作为薪酬调整、职务晋升、评优评先等的重要依据。绩效考核应坚持客观公正、科学合理、注重实绩的原则，确保考核结果真实反映职工的工作情况。

第二条绩效考核采用目标管理与关键绩效指标相结合的方式，根据不同岗位职责设置考核指标，明确考核标准和评分方法。考核指标应具体、可衡量、可操作，确保考核的针对性和实效性。

第三条绩效考核周期分为年度考核和聘期考核，年度考核每年进行一次，聘期考核根据岗位聘任合同确定，一般每三年进行一次。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，具体评定标准由各职能部门根据岗位职责另行制定。

第四条专职教师绩效考核应重点考察教学效果、科研产出、社会服务等方面，教学效果通过学生评价、同行评议等方式进行评估，科研产出以发表论文、申报项目、成果获奖等进行衡量，社会服务则根据参与社会实践活动、提供技术咨询等情况进行评价。

第五条科研人员绩效考核应围绕科研项目完成情况、科研成果质量、科研经费管理等方面展开，重点项目实行全过程跟踪考核，确保科研任务按计划完成。科研成果质量通过论文发表、专利申请、成果转化效益等进行评价，科研经费管理则根据经费使用合规性、效益性进行考核。

第六条行政管理人员绩效考核应重点考察工作完成情况、服务意识、工作效率等方面，工作完成情况通过任务完成质量、工作进度等进行评价，服务意识通过师生满意度调查、服务态度等进行评估，工作效率则根据工作计划完成率、应急处理能力等进行衡量。

第七条教辅人员和工勤人员绩效考核应围绕岗位职责履行情况、工作质量、服务态度等方面展开，教辅人员通过工作完成效率、设备维护情况、服务评价等进行评价，工勤人员则通过工作完成质量、安全责任落实、服务满意度等进行考核。

第八条绩效考核程序包括自我评价、部门评价、学院复核三个环节。职工首先进行自我评价，填写绩效考核表；部门负责人根据职工日常表现进行评价；学院绩效考核小组对部门评价结果进行复核，最终确定考核等次。

第九条绩效考核结果应与薪酬调整、职务晋升、评优评先等直接挂钩。优秀等次职工优先获得薪酬晋升、培训机会和评优资格，不合格等次职工应进行岗位调整或待岗培训，连续两年考核不合格的，可按有关规定解除劳动合同。

第十条学院建立绩效考核申诉机制，职工对绩效考核结果有异议的，可在收到考核结果后十日内向学院职工管理委员会提出申诉，职工管理委员会应在三十日内组织复核，并将复核结果书面通知申诉人。

第十一条学院定期对绩效考核制度进行评估和完善，根据学院发展需要和职工意见，及时调整考核指标和标准，确保绩效考核的科学性和有效性。各职能部门应积极配合，做好考核数据的收集和整理工作。

第十二条学院加强对绩效考核工作的监督，确保考核过程公开透明，考核结果公正合理。对弄虚作假、违规操作的行为，学院将严肃处理相关责任人，维护绩效考核的严肃性和权威性。

四、赣南医学院职工薪酬福利管理

第一条学院建立以岗位价值、工作业绩、劳动贡献为导向的薪酬福利管理体系，保障职工的基本生活，激励职工积极性，促进学院事业发展。薪酬福利管理应遵循按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则，确保薪酬福利的内部公平性和外部竞争性。

第二条学院职工薪酬构成包括基本工资、绩效工资、津贴补贴、年终奖等部分。基本工资根据岗位类别、岗位职责、岗位等级确定，体现岗位价值和劳动贡献；绩效工资根据绩效考核结果发放，体现多劳多得、优绩优酬；津贴补贴根据国家政策规定和学院实际情况设置，包括艰苦边远地区津贴、特殊岗位津贴等；年终奖根据学院年度经营效益和职工个人贡献发放，体现学院与职工的共享发展理念。

第三条专职教师薪酬根据职称等级、岗位类别和绩效考核结果确定，教授、副教授、讲师等不同职称等级对应不同的基本工资标准，教学、科研、社会服务等方面业绩突出的职工，绩效工资和年终奖应相应提高。学院对有突出贡献的教师，可给予特殊津贴或额外奖励，以激励其继续保持高水平教学科研能力。

第四条科研人员薪酬根据科研项目数量、级别、成果转化效益等因素确定，承担国家级、省部级重大科研项目的研究人员，学院可给予项目津贴或配套经费支持，科研成果获得奖励的，可根据奖励等级给予一次性奖励或增加绩效工资。学院鼓励科研人员积极申报科研项目，推动科研成果的转化和应用，提升科研人员的经济收入。

第五条行政管理人员薪酬根据岗位类别、职责轻重和绩效考核结果确定，从事管理岗位工作的职工，基本工资应高于同类专业技术岗位，绩效工资根据工作完成情况、服务质量和效率进行评价，年终奖则根据部门年度工作目标和完成情况进行发放。学院对表现优秀的行政管理人员的，可给予额外奖励或晋升机会，以激励其不断提升管理水平和服务能力。

第六条教辅人员和工勤人员薪酬根据岗位职责、工作量和绩效考核结果确定，教辅人员如实验技术人员、图书资料管理人员等，基本工资根据岗位等级确定，绩效工资根据工作完成质量、服务评价等进行评价，年终奖则根据年度工作目标和完成情况进行发放。工勤人员如校园环境维护人员、安全管理人员等，基本工资根据岗位等级确定，绩效工资根据工作完成情况、安全责任落实情况进行评价，年终奖则根据年度工作目标和完成情况进行发放。

第七条学院建立薪酬正常增长机制，根据职工岗位变动、绩效考核结果、物价水平等因素，每年对职工薪酬进行正常调整，确保职工生活水平与学院发展水平相适应。薪酬调整应遵循公平、公正、公开原则，通过民主程序进行，确保调整过程的规范性和合理性。

第八条学院建立福利保障体系，为职工提供医疗、养老、失业、工伤、生育等社会保险和住房公积金，确保职工享有法定社会保障待遇。学院根据实际情况，可为职工提供补充医疗保险、意外伤害保险、带薪休假、节日慰问金等福利待遇，提升职工的归属感和幸福感。

第九条学院为职工提供住房支持，对符合条件的新入职职工，可提供过渡性住房或住房补贴，对长期在艰苦边远地区工作的职工，可给予住房面积补贴或住房改造支持，以改善职工居住条件，吸引和留住优秀人才。

第十条学院建立职工健康保障机制，定期组织职工体检，为职工提供健康咨询和健康管理服务，提升职工健康水平。学院鼓励职工参加体育锻炼，定期举办职工运动会或文体活动，丰富职工文化生活，增强职工体质。

第十一条学院建立职工子女教育支持机制，为职工子女提供入学便利和教育资助，职工子女入托、入学困难的，学院可提供临时性帮助，减轻职工子女教育负担。

第十二条学院建立职工休假制度，职工享有国家法定节假日、带薪年休假、婚假、丧假、产假等休假权利，学院应保障职工休假权利的实现，为职工休假提供便利条件。职工休假应提前申请，经部门负责人批准后执行，休假期间工资待遇按国家规定执行。

第十三条学院加强对薪酬福利管理工作的监督，确保薪酬福利的公平公正，对违反薪酬福利管理制度的行为，学院将严肃处理相关责任人，维护薪酬福利管理制度的严肃性和权威性。

第十四条学院定期对薪酬福利管理制度进行评估和完善，根据国家政策变化和学院发展需要，及时调整薪酬福利标准，确保薪酬福利的竞争力和吸引力，为学院事业发展提供有力支撑。

五、赣南医学院职工职业发展与培训管理

第一条学院高度重视职工职业发展，建立系统化的职业发展管理体系，为职工提供多元化的发展通道和培训机会，促进职工成长成才，提升职工队伍整体素质，为学院长远发展提供人才保障。职业发展与培训管理应遵循以人为本、终身学习、注重实效的原则，营造积极向上的学习氛围，激发职工内在动力。

第二条学院建立多元化的职业发展通道，为职工提供管理通道、专业技术通道和技能通道，支持职工根据自身兴趣、能力和职业规划选择合适的发展路径。管理通道面向具有管理潜能和领导能力的职工，通过竞聘、选拔等方式，培养后备管理人员；专业技术通道面向教学、科研、医技等专业技术岗位的职工，通过职称评审、项目申报、成果转化等方式，支持其专业水平提升；技能通道面向教辅、工勤等技能岗位的职工，通过技能培训、等级认证等方式，提升其业务能力和职业素养。

第三条学院建立职工职业发展档案，记录职工的教育背景、工作经历、培训记录、考核结果、职业规划等信息，为职工职业发展提供依据。职工应制定个人职业发展计划，明确职业发展目标和发展路径，积极参加各类培训和学习，不断提升自身能力和素质。学院定期对职工职业发展档案进行更新和评估，为职工提供个性化的职业发展指导。

第四条学院建立完善的培训体系，涵盖新职工入职培训、岗位技能培训、管理能力培训、专业发展培训等，满足不同职工的培训需求。新职工入职培训旨在帮助新职工了解学院文化、规章制度、岗位职责等，尽快适应工作环境；岗位技能培训旨在提升职工的业务能力和工作技能，提高工作效率和服务质量；管理能力培训旨在提升管理人员的领导能力、决策能力和沟通能力，提高管理水平；专业发展培训旨在提升教学、科研等专业技术人员的专业水平，促进其专业成长。

第五条学院采用多种培训方式，包括集中培训、在线学习、挂职锻炼、学术交流、导师带教等，提升培训的针对性和实效性。集中培训通过邀请专家学者、业务骨干进行授课，帮助职工系统学习相关知识；在线学习通过建设在线学习平台，提供丰富的学习资源，方便职工随时随地学习；挂职锻炼通过安排职工到其他高校、科研机构、医疗机构等进行挂职锻炼，提升职工的实践能力和工作经验；学术交流通过组织职工参加学术会议、研讨会等，拓宽职工的学术视野；导师带教通过安排经验丰富的职工担任导师，对年轻职工进行一对一指导，帮助年轻职工快速成长。

第六条学院建立培训需求调研机制，定期对职工的培训需求进行调研，了解职工的培训意愿和培训需求，为制定培训计划提供依据。培训需求调研可以通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式进行，确保调研结果的科学性和准确性。学院根据培训需求调研结果，制定年度培训计划，明确培训目标、培训内容、培训对象、培训方式等，确保培训的针对性和实效性。

第七条学院建立培训考核机制，对职工参加培训的效果进行考核，确保培训取得预期效果。培训考核可以通过考试、考核、成果展示等方式进行，考核结果作为职工绩效考核、职称评审、评优评先的重要依据。学院对培训考核不合格的职工，应安排其参加补训，确保职工掌握必要的知识和技能。

第八条学院鼓励职工参加各类进修学习和继续教育，提升自身学历和学位水平。职工参加进修学习和继续教育，应提前向学院提出申请，经部门负责人和学院批准后，可请假参加学习。职工参加进修学习和继续教育期间，工资待遇按国家规定执行。职工完成进修学习和继续教育后，应将学习成果应用于实际工作，提升工作水平和效率。

第九条学院建立职工培训经费保障机制，每年安排专项经费用于职工培训，确保培训工作的顺利开展。培训经费应合理使用，重点支持关键岗位、骨干人才的培训，提升职工队伍的整体素质。学院加强对培训经费的管理，确保培训经费的使用的规范性和有效性。

第十条学院建立培训资源库，收集和整理各类培训资源，包括培训教材、培训视频、培训案例等，为职工提供丰富的学习资源。培训资源库应定期更新，确保培训资源的时效性和实用性。职工可通过学院培训平台访问培训资源库，进行自主学习和提升。

第十一条学院加强对培训工作的监督，确保培训工作的质量和效果。学院定期对培训工作进行评估，总结经验，改进不足，不断提升培训工作的水平。对培训工作不力的部门和个人，学院将进行通报批评，并要求其限期整改。

第十二条学院建立培训激励机制，对参加培训表现突出的职工，给予表彰和奖励，激励职工积极参加培训，提升自身能力和素质。学院对在培训中取得优异成绩的职工，可给予奖金、晋升、评优等激励措施，激发职工的学习热情和积极性。

六、赣南医学院职工奖惩管理

第一条学院建立完善的奖惩制度，对在工作中表现突出、成绩显著的职工进行奖励，对违反学院规章制度、造成不良后果的职工进行惩处，以弘扬先进、鞭策后进，促进学院各项工作健康发展。奖惩管理应遵循公平公正、奖罚分明、教育为主、惩罚为辅的原则，确保奖惩的严肃性和权威性。

第二条学院设立综合性奖项，包括“优秀教师”、“优秀科研人员”、“优秀管理人员”、“优秀教辅人员”、“优秀工勤人员”、“优秀共产党员”、“先进工作者”等，对在各自岗位上做出突出贡献、获得显著成绩的职工进行表彰奖励。综合性奖项每年评选一次，评选标准根据不同岗位类别制定，突出教学、科研、管理、服务等各方面的业绩贡献。

第三条学院设立单项奖励，对在特定方面表现突出的职工进行奖励，包括教学成果奖、科研成果奖、管理创新奖、服务标兵奖、安全先进奖等。单项奖励根据实际情况适时评选，评选标准突出特定领域的业绩贡献和影响力。学院对获得单项奖励的职工，给予物质奖励和精神鼓励，并在学院内部进行宣传表彰。

第四条奖励形式包括精神奖励和物质奖励，精神奖励包括荣誉称号、表彰证书、事迹宣传等，物质奖励包括奖金、奖品等。综合性奖项一般给予荣誉称号和奖金，单项奖励根据奖励等级给予相应的奖金和奖品，并予以公开表彰。学院对获得奖励的职工，在其职称评审、职务晋升、评优评先等方面给予优先考虑。

第五条学院设立综合性惩处，对违反学院规章制度、造成不良后果的职工进行惩处，包括警告、记过、记大过、降级、撤职、辞退等。综合性惩处适用于情节较轻的违规行为，惩处方式根据违规情节的严重程度确定。学院对受到惩处的职工，应进