部编四年级语文重点练习题

部编四年级语文重点练习题四年级是小学语文学习的关键时期，不仅是知识量的积累，更是学习能力和思维方式形成的重要阶段。为了帮助同学们更好地掌握本学期语文重点，巩固所学知识，提升语文素养，下面我们将结合部编版教材的核心要求，梳理重点练习内容。一、语言积累与运用语言积累是语文学习的基石，四年级同学应注重字词的准确掌握、词语的灵活运用以及句子的规范表达。（一）识字与写字重点提示：熟练掌握本学期要求会写的生字，理解字义，能正确、规范地书写；掌握多音字在不同语境下的读音；能借助工具书（字典、词典）独立识字。练习题：1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。kuíwú()jīngyíng()bàoyuàn()kuàngwù()yōulǜ()táozuì()shēnqū()zīrùn()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*他性格倔强（qiángjiàng），像一头强（qiángjiàng）壮的小牛。*爸爸说，做人不能太兴（xīngxìng）奋，也不能太颓丧（sāngsàng）。*我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。3.辨字组词。辩()燥()即()竟()辨()躁()既()竞()4.查字典填空。“幽”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选（）；在“幽思”中应选（）。（二）词语积累与辨析重点提示：理解并积累课文中的重点词语、四字词语和成语；能辨析近义词、反义词；理解词语的感情色彩；能根据语境选择恰当的词语。练习题：1.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）然大悟囫囵（）枣张（）李戴（）经风霜心（）肉跳自（）自受技高一（）别出心（）造句：_________________________________________________2.写出下列词语的近义词和反义词。*近义词：精致——（）阻挠——（）羞愧——（）*反义词：清晰——（）陡峭——（）干燥——（）3.选择合适的词语填在括号里。激烈热烈猛烈强烈（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）（）的阳光照射着大地，花儿都蔫了。（3）狂风（）地刮着，树枝被吹得东倒西歪。（4）台下响起了（）的掌声。（三）句子的理解与表达重点提示：能准确理解句子的意思，体会句子表达的情感；掌握常见的句式（如“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句的转换）；能按要求仿写、扩写、缩写句子；学习运用常见的关联词语。练习题：1.按要求改写句子。（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）雨点打湿了我的衣服。（改为“把”字句）_________________________________________________（3）难道我们不应该珍惜时间吗？（改为陈述句）_________________________________________________（4）小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________2.用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。（1）我们多读课外书。我们能增长知识。_________________________________________________（2）今天下雨了。我们的秋游活动取消了。_________________________________________________3.修改病句（用修改符号在原句上修改）。（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（2）我们要学习他刻苦钻研、认真学习。（3）我们班的同学基本上都参加了这次数学竞赛。4.照样子，写句子。例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖。父爱是________________，________________________________。二、阅读理解与分析阅读理解是考查学生综合语文能力的重要环节，四年级同学应能初步把握文章的主要内容，体会作者表达的思想感情，学习概括段落大意和提取关键信息。（一）课内阅读重点提示：熟练掌握课文内容，理解重点句段的含义，体会作者的思想感情，背诵指定的课文或段落。练习题（示例，具体题目需结合所学课文）：阅读《观潮》片段，回答问题。（此处省略课文片段，实际练习时需选取教材中重点段落）1.这段话主要描写了钱塘江大潮（）的景象。2.文中用了哪些词语来形容潮水的声音？用“____”画出来。3.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？_________________________________________________（二）课外阅读重点提示：能阅读浅显的童话、寓言、故事等，理解主要内容，体会故事中人物的情感和道理；能积累文中优美的词语和精彩的句子。练习题（示例）：阅读下面短文，回答问题。小蚂蚁搬家有一天，天阴沉沉的，好像要下雨了。一只小蚂蚁匆匆忙忙地在搬一颗比它身体大好几倍的米粒。它用尽力气，米粒却纹丝不动。小蚂蚁有点泄气了。这时，另一只小蚂蚁看见了，跑过来对它说：“别着急，我们一起搬。”于是，两只小蚂蚁齐心协力，一个在前拉，一个在后推，慢慢地把米粒搬动了。它们一步一步地把米粒运回了自己的家。不一会儿，真的下起了大雨。小蚂蚁们在温暖的家里，吃着香甜的米粒，开心极了。1.小蚂蚁为什么要匆匆忙忙地搬米粒？_________________________________________________2.当第一只小蚂蚁泄气时，另一只小蚂蚁是怎么做的？_________________________________________________3.这个故事告诉我们一个什么道理？_________________________________________________4.从文中找出描写小蚂蚁动作的词语，写下来。_________________________________________________三、初步的习作能力四年级习作要求能围绕一个意思写清楚一段话，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，语句通顺。重点提示：留心观察周围事物，积累习作素材；能按一定的顺序（时间顺序、事情发展顺序、方位顺序）组织材料；学习运用平时积累的好词佳句。练习题：1.片段练习：选择你熟悉的一种小动物，描写它的外形特点，或者它吃东西时的样子。（100字左右）__________________________________________________________________________________________________2.作文：题目：一件令我______的事（开心、难忘、后悔、感动……）要求：（1）在横线上填上合适的词语，使题目完整。（2）写清楚事情的经过和当时的感受。（3）语句通顺，不写错别字。温馨提示：*