端午节主题小学公开课教案范例

端午节主题小学公开课教案范例一、课例概述端午节，作为中华民族最重要的传统节日之一，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。本课旨在引导小学中年级学生（建议三、四年级）在浓郁的节日氛围中，通过听、说、读、做、思等多种活动，初步了解端午节的名称由来、主要习俗及其文化内涵，激发学生对中华优秀传统文化的热爱，培养其民族自豪感和文化认同感。二、课前准备1.教师准备：*制作包含端午元素（粽子、龙舟、艾草、香囊等）的PPT课件，内含相关图片、音频（如《龙船调》片段）、视频（赛龙舟集锦、粽子制作过程简短视频）。*准备实物教具：粽子（不同种类，如甜粽、咸粽，可提前与食堂或家长联系准备）、香囊（或制作香囊的材料包，如彩布、彩线、艾草、薰衣草干花等）、艾草、菖蒲（鲜品或仿真品）、雄黄酒（可用黄酒或饮料代替，仅作展示，提醒学生不可饮用）。*准备故事素材：屈原的故事（简化版，适合小学生理解）。*准备绘画工具：彩笔、画纸。*背景音乐：轻柔的中国传统民乐。2.学生准备：*预习：向家长了解自己家过端午节的习俗。*搜集：关于端午节的小故事、图片或诗句（可选）。*准备：干净的小手帕或小布袋（用于制作简易香囊，若教师统一提供则无需）。三、教学流程（一）创设情境，导入新课(约5分钟)1.视觉与听觉的双重吸引：*（PPT展示粽子、龙舟的特写图片，播放《龙船调》片段或轻柔民乐）*教师引导：“同学们，听到这首欢快的曲子，看到这些图片，你们想到了哪个我们即将要过的传统节日吗？”（学生自由回答，引出“端午节”）2.谈话激趣：*“是啊，农历五月初五，就是我们中国的传统佳节——端午节。说到端午节，你的眼前会浮现出哪些画面？你的家里会有哪些特别的准备呢？”（请2-3名学生分享课前了解到的家庭习俗，如吃粽子、挂艾草等）*教师小结：“看来，端午节在我们每个人的心中都有着不同的热闹景象。今天，就让我们一起走进端午节，去探寻它背后的秘密和有趣的故事吧！”（板书课题：粽叶飘香——话说端午节）（二）探究溯源，感知文化(约15-20分钟)1.“端午”之名的由来：*教师提问：“为什么我们把这个节日叫做‘端午’呢？‘端’和‘午’分别是什么意思呢？”（引导学生思考，教师简要解释：“端”有开端、初的意思；“午”在十二地支中与“五”对应，因此五月初五称为“端午”，也叫“端五”、“重五”等。）*PPT展示“端午”别称：如端阳节、重午节、龙舟节、浴兰节等，让学生感受节日名称的丰富性。2.端午习俗我知道：*活动一：看图识习俗*PPT逐一展示或实物呈现：粽子、艾草菖蒲、香囊、龙舟、雄黄酒（图片或安全替代品）。*针对每一种物品，引导学生观察并提问：“这是什么？在端午节，它有什么用呢？”*吃粽子：引导学生描述粽子的形状、颜色、口味。（可展示不同种类的粽子实物，让学生观察其差异）提问：“我们为什么要吃粽子呢？这里面有一个感人的故事，你们想听吗？”*屈原的故事：教师用生动、简洁的语言讲述屈原投江，百姓为了纪念他，向江中投粽子、划龙舟的传说。（注意控制时长，突出屈原的爱国情怀和百姓对他的爱戴）*小结：吃粽子不仅是品尝美味，更寄托了我们对爱国诗人屈原的怀念。*挂艾草、菖蒲：提问：“艾草和菖蒲看起来像什么？（剑、鞭子）人们为什么要在门口挂它们呢？”（引导学生了解其驱邪避瘟、祈求健康的寓意，可联系到“卫生防疫”的现代意义）*佩香囊：展示香囊，让学生闻一闻（若有准备）。提问：“香囊里通常装着什么？戴在身上有什么好处？”（香料，如艾草、薄荷等，有驱虫、醒脑、祈福之意）*赛龙舟：播放赛龙舟视频片段。提问：“看了这段视频，你有什么感受？”（热闹、壮观、团结）引导学生理解赛龙舟不仅是纪念屈原，也象征着人们齐心协力、奋勇争先的精神。*饮雄黄酒：简要说明其传统寓意，但重点强调：“雄黄酒含有毒素，小朋友是不能喝的哦！我们了解这个习俗就好。”3.端午诗词欣赏（可选，根据课堂时间灵活调整）：*出示与端午相关的简单诗句，如“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”（引导学生朗读，感受诗歌中的端午情怀）（三）动手实践，体验乐趣(约15-20分钟)*活动二：巧手做香囊/画端午(二选一或分组进行)*选项A：制作简易香囊*教师展示预先制作好的简易香囊范例。*讲解制作步骤：将香料（如干艾草、薰衣草包）放入小布袋/手帕中，用彩线扎紧，可以系上流苏或画上简单图案。*学生分组合作或独立完成，教师巡视指导，提醒注意安全（如使用剪刀时）。*完成后，鼓励学生互相展示、赠送（可选），并说说自己香囊的“祝福”。*选项B：画一画我心中的端午节*引导学生构思：“端午节有这么多有趣的习俗，你最喜欢哪一个？或者你想画出怎样的端午场景？”*学生用彩笔在画纸上创作，可以是包粽子、赛龙舟、挂艾草等。*作品展示与分享：请几位学生介绍自己的画作。（四）总结回顾，拓展延伸(约5分钟)1.课堂小结：*“同学们，今天这节课我们一起认识了端午节的哪些秘密呢？”（引导学生回顾名称由来、主要习俗、屈原故事等）*教师总结：“端午节不仅有美味的粽子，热闹的龙舟，更承载着我们中华民族的传统文化和爱国情感。它就像一根线，把我们和古老的历史、和伟大的爱国诗人紧紧连在一起。”2.情感升华与拓展：*“过几天就是端午节了，希望同学们能和家人一起，参与到包粽子、挂艾草等习俗中，亲身体验节日的快乐。也可以把今天学到的端午知识讲给爸爸妈妈听，做传统文化的小宣传员。”*“我们国家还有很多像端午节这样有意义的传统节日，课后大家也可以去了解一下其他节日的故事和习俗。”3.布置实践性作业（可选）：*和家人一起过端午，并用照片或文字记录下一个最让你开心的瞬间，下节课分享。*搜集更多关于中国传统节日的资料。四、板书设计(示例)粽叶飘香——话说端午节*时间：农历五月初五*别称：端阳节、重午节……*习俗：*吃粽子——纪念屈原*赛龙舟——齐心协力*挂艾草、菖蒲——驱邪避瘟*佩香囊——驱虫祈福*精神：爱国、团结、健康（板书设计力求简洁明了，突出重点，可配合简笔画，如粽子、龙舟的简笔画，增加趣味性。）五、教学反思（课后填写）*本课是否达到了预设的教学目标？*学生的参与度和积极性如何？哪些环节最受学生欢迎？*教学时间的分配是否合理？*教具准备是否充分有效？*在引导学生理解文化内涵方面，哪些地方做得较好，哪些地方有待改进？*对于学生