两位数加减两位数（不进位不退位）（课件）-一年级下册数学北京版

第1课时两位数加、减两位数（不进位、不退位）北京版数学一年级下册

第六单元运动会，你喜欢参加哪一个项目？情景导入跳绳组开赛了，本次参与跳绳的男生有24人，女生有13人。你能提出什么数学问题？男生和女生共多少人？男生比女生多多少人？女生比男生少多少人？探究新知男生和女生共多少人？已知男生和女生的人数，求一共多少人用加法计算。24+13=？你是怎么理解的？写一写、画一画吧。男生女生24人13人探究新知计算24+13方法一：2个十加上1个十是3个十，4个一加上3个一是7个一，合起来是37。探究新知方法二：相同数位相加。24+13=30737计算24+13探究新知方法三：列竖式：相同数位要对齐。73037计算24+13

24+1320+10=304+3=7探究新知拨一拨、填一填。37探究新知哪一种更简便？37探究新知计算24+13的方法：不管哪一种计算方法，都是相同数位上的数才能相加，个位上的4个一加3个一等于7个一；十位上的2个十加1个十等于3个十，再将3个十和7个一合并起来，是37。探究新知男生比女生多多少人？已知男生和女生的人数，求差多少人用减法计算。24-13=?男生女生24人13人基础练习24-13=你能用刚才学过的竖式计算，计算24-13吗？1111

24-13基础练习练一练。1.20+30=20-10=30+40=80-20=1+7=8-5=5+4=3-3=21+37=28-15=35+44=83-23=50858103137097960060基础练习竖式计算：43+2669=6954+2377=7733+4

7

=3743+2654+234+333基础练习87-82

569-

76274-34

40=40=5=6287-8269-774-34基础练习解决问题。21+1536方法：已知两部分求整体，用加法计算。教室里原来有21人，又进来15人，现在教室里有多少人？=（人）基础练习解决问题。36-2313方法：比较多少用减法计算。基础练习5.基础练习张老师做了22只毛猴，李老师做了27只，宋老师做了14只。22+27=49（只）方法：已知张老师做了22只，李老师做了27只，求一共做了多少只用加法计算。（1）张老师和李老师一共做了多少只毛猴？基础练习（2）李老师比宋老师多做多少只？27-14=13（只）方法：已知李老师做了27只，宋老师做了14只，比较谁多求差用减法计算。张老师做了22只毛猴，李老师做了27只，宋老师做了14只。基础练习（3）宋老师一共要做28只毛猴，还差多少只没有做？28-14=14（只）方法：已知宋老师一共要做28只，已经做了14只，求剩下的用减法计算。张老师做了22只毛猴，李老师做了27只，宋老师做了14只。基础练习张老师做了22只毛猴，李老师做了27只，宋老师做了14只。22+14=36（只）你还能提出什么数学问题？张老师比李老师少做了几只毛猴？张老师比宋老师多做了几只毛猴？22-14=7（只）27-22=5（只）张老师和宋老师一共做了几只毛猴？拓展练习课堂小结两位数加、减两位数（不进位）的计算