6.23 -女娲造人 教学课件

女娲造人年级：七年级学科：中学语文（统编版）班级将开展“神话故事会”讲故事比赛，请同学们改写自己感兴趣的古代神话，请你完成接下来的学习任务。后羿射日夸父逐日精卫填海盘古开天辟地人类童年时期，对自然界许多现象还缺乏科学的认识，就想象出各种解释，由此便产生了神话。盘古开天辟地人造女娲女娲造人

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟（tuán，捏成团）黄土作人。剧务（工作繁多），力不暇供（gōng）（没有足够的力量来从事这项工作），乃引絙（粗绳索）于泥中，举以为人。故富贵者,黄土人；贫贱凡庸者，絙（gēng）人也。女娲祷（dǎo）神祠，祈（qí）而为女媒，因置婚姻。（女娲在神祠里祷告，祈求上苍任命她做女媒，于是女娲就安排男女的婚配。）一、感受古人智慧。《风俗通》作者简介袁珂(1916—2001)，四川新都人，神话学家。1950年，他的第一部神话专著《中国古代神话》出版，这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。速读不指读，不出声，不转头，通过眼球迅速转动去获取信息。提取关于标题、作者、开头结尾句、段首尾句等关键位置的信息，以及与文章相关的其他信息（如注释、旁批、课后习题等）根据已有信息推测内容和主题，根据新获得的信息不断修正。二、感受袁珂智慧。“造人”起因1-4段“造人”经过

段①_______________段②

③

④

⑤

绵延办法17、185-16感到孤独寂寞，增添生气将黄泥揉团用枯藤挥洒男女相配，创造后代补充结构图，概述故事情节【概述故事情节】在荒凉的原野上行走的女娲，因感到孤独寂寞，用抟黄泥、洒泥浆的方法造出了人，后来又把人分为男女，让他们配合创造后代，让人世代绵延了下来。经过作者的想象和改写，哪些情节变得更合理了?通过增加事情的起因、经过等内容，让情节更有逻辑，如女娲孤独的情感流露和灵机一动的思考，使女娲造人的行为事出有因。即便难以解释的原因，也用“说也奇怪”增强了情节的连贯性。使得女娲造人的行为更合理了。合作讨论袁珂先生写的《女娲造人》在《风俗通》的基础上有所增删，他为何这样处理？合作要求：1.结合课文内容，分享观点。2.组长组织讨论，做好记录。3.全组围圈讨论，积极有序。4.其他小组倾听，补充质疑。背景资料本文选自《神话故事新编》（中国青年出版社1963年版）。原题为《女娲创造人类》，选入课本时改为现在的题目。本文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆新奇的想象，在原有故事的基础上进行了富于人道色彩的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的光彩。袁珂：中国的神话永远有着鼓舞人志气的力量，它不会使人颓废、消极、动摇，即使在逆境中，也能让人看到光明。袁珂施瓦布小组根据实际情况“对神话故事会”评分表进行讨论修改。每人讲述一个神话故事，并根据下表进行小组打分。三、发挥自己智慧。体现神话的文化内核：1、符合传统价值观

2、采用神话典型意象3、多个神话间的联通仿照课文的写法，改写《夸父逐日》

夸父逐日夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮，饮于河、渭③，河、渭不足，北④饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤——《山海经·海外北经》【注释】①走:跑。②入日:到太阳落下的地方。③河、渭:黄河、渭水。④北:向北方。⑤邓林:桃林。【提示】可以学习课文的写法,运用口语化的词语、长短适宜的句子、形象生动的语言,使故事更适合讲述。1.女娲造人的直接原因是（）A.奉命创造人类B.感到孤独荒凉C.试验自身能力D.争夺创世功绩B课堂练习答案:B解析：原文明确提到女娲因世间“荒凉寂寞”而创造人类，体现其情感动机2.下列哪一项不属于女娲的“人性”特征？（）A.灵机一动想到造人B.因造人成功而喜悦C.用藤条甩泥批量造人D.为人类设置婚姻制度C课堂练习答案:C解析：用藤条甩泥属于“神通广大”的神性特征，其余选项均为情感或智慧的人性体现.3.女娲将人类分为男女的目的是（）A.区分贵贱等级B.提高造人效率C.实现人类自主繁衍D.考验人类协作能力C课堂练习答案:C解析：原文指出女娲通过性别划分让人类“自己创造后代”，解决繁衍问题4.与《风俗通》原始记载相比，课文新增的内容是（）A.女娲抟土造人B.设置婚姻制度C.人类落地喊“妈妈”

D.藤条甩泥造人B课堂练习答案:C解析：《风俗通》仅简述造人方法，课文增加了人类情感反应，强化文学性5.下列哪项不是神话的典型特点？（）A.基于现实的想象B.科学严谨的逻辑C.超自然的人物能力D.反映先民愿望B课堂练习答案:B解析：神话以幻想为核心，不追求科学逻辑课后拓展中国航天与古代神话神话人物/航天名词指代内容意义羲和：中国上古神话中的太阳女神我国首颗太阳探测卫星象征中国对太阳探索的缘起与拓展嫦娥：中国神话中奔月的仙女我国探月工程表达中国人“奔月”的决心祝融：中国传统文化中最早的火神我国首辆火星探测车寓意点燃我国星际探测的火种，指引航天人不断超越自我，逐梦星辰神话人物/航天名词指代内容意义神舟：神奇的天河之舟我国自主研制系列航天飞船有神气、神采飞