2025年烟台幼儿师范高等专科学校辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.人身罚B.能力罚C.财产罚D.申诫罚【答案】：B2.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.至退役后两年B.两年C.一年D.至退役后一年【答案】：D3.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.任课B.德育C.智育D.管理【答案】：A4.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.文化素质B.思想道德素质C.身体心理素质D.专业素质【答案】：ABCD5.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.开展教育C.社会服务D.培养人才【答案】：D6.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献B.以德修身，率先垂范C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益【答案】：A7.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往地点、交往渠道、交往方式B.交往对象、交往地点、交往方式C.交往对象、交往渠道、交往地点D.交往对象、交往渠道、交往方式【答案】：D8.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.变式B.教材结构C.概念D.基本原理【答案】：A9.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.反馈——调节功能B.鉴定——选拔功能C.诊断——改进功能D.导向——激励功能【答案】：C10.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.基础性B.创新性C.单向性D.多向性【答案】：C11.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学科建设B.学校办学特色C.学位点建设D.科学研究【答案】：A12.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.评价元素的多样性B.时间的短暂性C.空间的广泛性D.影响的肤浅性【答案】：C13.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师高尚的道德品质B.教师对“差生”比对“优生”更关心C.教师良好的仪表和生活作风D.教师言行一致【答案】：B14.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的传承功能B.文化对高等教育的影响C.高等教育对文化的影响D.高等教育的文化功能【答案】：B15.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.独特的多层次性B.特殊的规范性C.更大的稳定性D.广泛的社会性【答案】：B16.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.阶级利益B.社会关系C.劳动D.社会分工【答案】：D17.结构主义课程理论的代表人物是（）A.阿德勒B.郝钦斯C.贝格尔D.布鲁纳【答案】：D18.《职业教育法》第二十条第一款规定:“（）应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。A.中等职业院校B.初等职业院校C.高等职业院校D.企业【答案】：D19.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操B.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心C.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心D.有理想、有道德、有文化、有纪律【答案】：C20.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）A.强迫症B.网络依赖C.情感障碍D.网络成瘾【答案】：D21.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。A.心理定势B.原型启发C.功能固着D.学习迁移【答案】：C22.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.社会制约性B.历史局限性C.社会能动性D.相对独立性【答案】：D23.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）A.结构主义课程观B.永恒主义课程观C.科学主义课程观D.改造主义课程观【答案】：B24.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。A.整合调节B.认同调节C.摄入调节D.外在调节【答案】：A25.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.提高教学效率B.有利于培养学生的集体精神C.增强教学的计划性D.因材施教【答案】：D26.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.教学人员B.教学大纲C.组织的良好愿望D.学生委员会的决议【答案】：A27."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）A.整体性B.个体性C.稳定性D.道德性【答案】：A28.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.说服教育B.道德成长C.道德灌输D.发现学习【答案】：A29.“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A.遗传B.环境C.社会活动D.教育【答案】：B30.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.社会分工B.阶级统治C.社会关系D.劳动【答案】：A31.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.分歧B.冷漠C.收敛D.逃避【答案】：B32.[]教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教师和学生B.教育领导和教师C.教育部门和下属学校D.教育机构和非教育机构【答案】：A33.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知同化说B.认知目的说C.认知发现说D.认知接受说【答案】：C34."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.投射作用B.升华作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：B35.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）A.改造主义课程观B.永恒主义课程观C.结构主义课程观D.科学主义课程观【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的学术水平和工作能力B.教师的工作成效C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的政治思想和职业道德水平【答案】：ABCD37.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案实施结果的评价【答案】：ABCE38.高等教育的社会功能主要包括（）。A.政治功能B.教育功能C.文化功能D.经济功能【答案】：ACD39.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：BCD40.高等教育的层次包括（）。A.本科教育B.精英教育C.研究生教育D.大众化高等教育【答案】：BD41.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为（）几种类型。A.新手型B.科研型C.专家型D.熟手型【答案】：ACD42.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.组织研究队伍B.规定研究步骤C.确定研究时间D.选定研究类型【答案】：AC43.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.谦虚和蔼B.尊重理解C.颐指气使D.一视同仁【答案】：ABD44.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.寓思想教育于师生的交往中C.寓思想教育于传授知识中D.寓思想教育于教学反思中【答案】：ABC45.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会物质文明的发展B.教师劳动与人的素质的发展C.教师劳动与社会精神文明的发展D.教师劳动与社会制度文明的发展【答案】：ABCD46.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.亲和力B.身体素质C.权威性D.诚信度【答案】：ACD47.大学生道德行为习惯比较差的表现主要有（）。A.上网成瘾B.阅览室聊天C.不按时就寝D.上课忘关手机【答案】：ABCD48.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.学科专业B.基本专业C.应用专业D.特设专业【答案】：BD49.一个诚实守信的人该做到（）。A.正确对待利益问题B.顾及各方面的关系C.树立进取精神和事业意识D.培训高尚的人格【答案】：ABD50.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范B.职业道德规范是社会分工发展的结果C.职业道德规范仅适用从事一定工作的人D.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求【答案】：ABCD51.文明礼貌是（）。A.人类社会进步的产物B.企业形象的重要内容C.从业人员的基本素质D.企业创新的需要【答案】：ABC52.课堂教学的优点是（）。A.因材施教B.有利于培养学生的集体精神。C.提高教学效率D.增强教学的计划性【答案】：BCD53.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.精神质B.责任心