中考复习-八年级下册古诗词复习汇-总练习

中考复习—八年级下册古诗词复习汇总练习唐诗三首一、《石壕吏》1.文学常识杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”，世称杜工部、杜少陵等；与李白合称“李杜”。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，战时颠沛流离，历尽磨难，他的诗作记载了这一时期的现实生活，其诗被称为“诗史”。《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》以及“三吏”“三别”等，都是脍炙人口的佳作。有《杜工部集》传世。2.内容回顾这首诗通过记叙作者亲眼所见石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了安史之乱给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。3.名句默写(1)诗中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：！！(2)诗中表现战争惨烈的句子是：，。(3)诗中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子：，？(4)《石壕吏》中概括全诗的句子是：，。(5)诗中从侧面反映老妇被带走的句子是：，。(6)诗中描写战争需要大量人力的句子是“：”。(7)诗中表现战争使人民生活贫困的句子是：，。4.“暮投石壕村，有吏夜捉人”交代了什么？在全诗中有何作用？5.“天明登前途，独与老翁别”这句话在结构和内容上各有什么作用？6.老妇的含泪“致词”，从哪些方面对安史之乱给人民遭受的苦难作了侧面的揭露？找出有关语句并作分析。二、《茅屋为秋风所破歌》1.内容回顾此诗叙述诗人的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了诗人的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想，是杜诗的典范之作。前三段是写实式的叙事，讲述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越高昂。2.名句默写(1)安得广厦千万间，！(2)杜甫虽身处漏雨茅屋，却心忧天下寒士，发出了“，。(3)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的诗句：，！3.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句的景物描写有什么作用？4.你怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两句诗？请结合诗歌内容简要赏析。三、《卖炭翁》1.文学常识白居易，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，白居易与刘禹锡并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗。有《白氏长庆集》传世，代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。2.内容回顾《卖炭翁》通过一个卖炭老人去集市卖炭却遭宫使强抢的遭遇，深刻地揭露了宫市的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，表达了诗人对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会意义。全诗描写具体生动，在事物细节的选择和人物心理的刻画上有独到之处。3.名句默写(1)满面尘灰烟火色，。(2)半匹红纱一丈绫，。(3)白居易力倡新乐府“观时讽事”，关心民生疾苦，在《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：，。4.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？5.全诗反映了当时社会怎样的情况？一、《式微》1.内容回顾。这是一首劳役者的悲歌。诗歌抓住天色将晚这一瞬间的感触，发出了一连串的质问，表达了作者强烈的感情，有对在泥水霜露中劳作的人的关切，有对“君”的行为的怨怒。诗歌采用反问、隐语、互文等多种修辞手法，情感表达委婉而有韵致。重章叠句，押韵和谐，长短句式兼有，节奏感强，韵律和谐优美，用词精巧。2.名句默写。(1)式微式微,胡不归?,胡为乎中露?(2)式微式微,胡不归?微君之躬,?3.这首诗表达了怎样的思想感情?4.“式微式微,胡不归”运用了什么修辞手法?结合全诗诗意作简要分析。二、《子衿》1.内容回顾。这首诗写了一个女子在城楼上等候她的恋人。前两节以“我”的口气自述怀人，“青青子衿”“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人，对方的衣饰给女子留下了深刻的印象，使女子念念不忘，可想见其相思萦怀之情。第三节点明地点,写女子在城楼上久候恋人不至而心烦意乱,来来回回地走个不停,觉得虽然只有一天不见面,却好像分别了三个月那么漫长。2.名句默写。(1)青青子衿,。(2),子宁不来?(3)一日不见,______!3.试简要分析诗中对这个女子的心理描写。4.这首诗的主要内容是什么?最后一节有什么含义?三、《送杜少府之任蜀州》1.文学常识。王勃,字子安,绛州龙门(今山西万荣)人,唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。擅长五律和五绝,主要文学成就是骈文。代表作品有《滕王阁序》等。2.内容回顾。《送杜少府之任蜀州》是送别的名作,诗人慰勉朋友勿在离别之时悲哀。全诗意境旷达,一洗送别诗中悲凉凄怆之气,清新高远,独树一帜。3.名句默写。(1),同是宦游人。(2)海内存知己,。(3)诗人慰勉友人不要像青年男女一样,为离别泪湿衣巾,而要心胸豁达,坦然面对的诗句是:,。4.“海内存知己,天涯若比邻”为什么能成为诗歌中的不朽名句?请简要分析。5.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”和“望”字。四、《望洞庭湖赠张丞相》1.文学常识。孟浩然,襄阳(今属湖北)人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又被称为“孟山人”,是唐代著名的山水田园派诗人。2.内容回顾。唐玄宗开元二十一年(733),孟浩然西游长安,写了这首诗投赠当时在相位的张九龄,想得到张九龄的赏识和引荐。此诗表现了诗人积极进取的人生态度,诗人把写景同抒情有机地结合在一起,触景生情,情在景中。全诗景象阔大雄壮,情感积极向上。3.名句默写。(1)八月湖水平,。(2),端居耻圣明。(3)《望洞庭湖赠张丞相》中描写云梦泽水汽蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城的诗句是:,。(4)《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”典故的诗句是:,。4.展开合理的想象,用生动形象的语言描绘“八月湖水平,涵虚混太清”所展现的景象。5.从炼字的角度赏析“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”两句的妙处。五、《题破山寺后禅院》1.文学常识。常建,生平不详,唐代诗人。其诗以山水田园诗为主,语言洗练自然,有独特造诣。代表作有《题破山寺后禅院》《吊王将军墓》等。2.内容回顾。《题破山寺后禅院》是一首题壁诗,构思独具特色。诗歌紧紧围绕破山寺后禅院来写,描绘出特定境界中独有的静趣。诗歌通过对后禅院幽静美妙环境的描写,抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀,表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。3.名句默写。(1),初日照高林。(2)曲径通幽处,。(3)诗中写美景可以涤荡人的心灵的句子是:,。(4)描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是:,。4.这首山水诗描写了怎样的景象?5.尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?六、《送友人》1.内容回顾。这是一首充满诗情画意的送别诗,诗中作者与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺腑。诗歌寓情于景,把离情别绪写得委婉含蓄,深切感人。2.名句默写。(1),白水绕东城。(2)此地一为别,。(3)李白的《送友人》中借马鸣来表达悠悠离别之情的诗句是:,。3.怎样理解“此地一为别,孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象?4.这首诗寄寓了怎样的“故人情”?七、《卜算子·黄州定慧院寓居作》1.文学常识。苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。唐宋八大家之一,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”;与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格。苏轼的文学思想是文道并重,代表作品有《赤壁赋》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等,有《东坡全集》传世。2.内容回顾。词人借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。上阕写的是深夜院中所见的景色,营造了一种夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。下阕,“惊起却回头,有恨无人省”直写词人孤寂的心境;“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”中,词人借孤鸿的不幸遭遇来写自己,把自己当时不便也不好直言的心境贴切地表达了出来,实际上是反映自己在政治上失意的孤独和寂寞。3.名句默写。(1),漏断人初静。(2)谁见幽人独往来,。(3)______,寂寞沙洲冷。4.上阕通过哪些意象描写庭院的环境?营造了一种怎样的氛围?5.前人认为“恨”字是全词关键,词中“恨”的内容是什么?你是否同意关键之说?为什么?八、《卜算子·咏梅》1.文学常识。陆游,字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋诗人、词人。他具有多方面文学才能,尤以诗的成就为最,一生笔耕不辍,存诗9000多首,数量之多居中国古代诗人之冠。代表诗作有《游山西村》《书愤》《示儿》等。2.内容回顾。这首《卜算子·咏梅》,明写梅花,暗写个人抱负。上阕前二句说梅花开在野外野地,不在金屋玉堂,不属达官贵人所有;后二句说梅花的遭遇,梅花在凄风苦雨的摧残中开放。下阕前二句说梅花不与群芳争春,任群芳猜忌;后二句说梅花即使被碾得粉碎,其清香的品质也不会改变。结合词人一生屡遭投降派打击而报国之志不衰的现实来体会,真是“一树梅花一放翁”了。3.名句默写。(1)驿外断桥边,。(2),更著风和雨。(3)《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是:,。4.这首词表现了梅花怎样的特点?5.请简要分析这首词在表现手法上有什么特点。答案唐诗三首一、3.（1）吏呼一何怒妇啼一何苦（2）一男附书至二男新战死（3）存者且偷生死者长已矣（4）暮投石壕村有吏夜捉人（5）天明登前途独与老翁别（6）听妇前致词三男邺城戍（7）有孙母未去出入无完裙4.交代故事发生的时间和地点。作用：呈现了一幅兵荒马乱、鸡犬不宁的景象，为悲剧的发展提供了典型环境。“有吏夜捉人”成为全诗的线索，贯穿诗歌的始末。5.结构上照应了开篇“暮投”，内容上交代了故事的结局，暗示老妇人已被带走。6.“三男邺城戍”——一家三男全部被征，说明唐军兵源枯竭，兵役之苛酷。“一男附书至，二男新战死”——三男已死其二，可见战争之惨烈。“出入无完裙”——寡媳衣不蔽体，可见贫困之极，也说明战争破坏严重。二、2.（1）大庇天下寒士俱欢颜（2）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（3）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足3.这两句渲染了凄苦的氛围，衬托了诗人愁苦的心情，为下文做铺垫。4.这两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了诗人忧国忧民的情怀。诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，联想到风雨中千千万万衣食无着的穷苦人，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人、关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。三、3.（1）两鬓苍苍十指黑（2）系向牛头充炭直（3）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒4.“惜不得”说明了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。5.全诗反映了封建统治者的横暴掠夺，体现了宫市的弊端带给劳动人民的不幸。课外古诗词诵读复习一、2.（1）微君之故（2）胡为乎泥中3.这首诗描写了受奴役者的悲惨处境，表达了他们对统治者的愤懑之情。4.这里运用了设问的修辞手法。从全诗看，“式微式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是胸中早有定见的设问。百姓遭受压迫，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的不平。采用这种无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得婉转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深矣”的效果。二、2.（1）悠悠我心（2）纵我不往（3）如三月兮3.前两节是女子对恋人既无音讯又不见踪影的埋怨，急盼中不无矜持之态，令人生出无限想象；末尾“一日不见，如三月兮”的内心独白，则通过夸张的修辞手法，将其强烈的情绪、复杂的心理形象地表现了出来。4.这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，可望穿秋水不见人影，浓浓的爱意不由得转化为惆怅与幽怨。最后一节的含义是因久候恋人不至而心烦意乱，在城楼上来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。三、3.（1）与君离别意（2）天涯若比邻（3）无为在歧路儿女共沾巾4.这两句形象地写出远隔千山万水的朋友之间的深情厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，是无所不在的，故能成为送别诗中的不朽名句。5.“辅”形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。四、3.（1）涵虚混太清（2）欲济无舟楫（3）气蒸云梦泽波撼岳阳城（4）坐观垂钓者徒有羡鱼情4.八月秋高，湖水上涨，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。5.“蒸”字意思是蒸腾，给人以水汽蒸腾向上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，使得岳阳城天摇地动，表现出湖水喧嚣动荡的力量和气势。这两句用词准确，生动传神，凸显洞庭秋水的勃勃生机。五、3.（1）清晨入古寺（2）禅房花木深（3）山光悦鸟性潭影