2026年春辽海出版社一年级下册《人与社会》教学计划

年春辽海出版社一年级下册《人与社会》教学计划一、指导思想以《义务教育课程方案（2022年版）》和《中小学德育工作指南》为指导，遵循一年级学生身心发展规律，落实“立德树人”根本任务。通过《人与社会》课程教学，引导学生了解中华传统节日文化、姓氏文化、生肖文化等，增强文化认同感和民族自豪感；掌握课堂规范、少先队礼仪、课间安全等校园生活规则，培养规则意识和安全意识；学习人际交往的基本礼仪（借物归还、礼貌待人等），为成为具有社会责任感、良好行为习惯和文明素养的小公民奠定基础。坚持生活化、活动化教学，让学生在体验中学习，在活动中成长。二、学情分析认知特点：一年级学生（约6-7岁）以具体形象思维为主，对抽象概念理解困难，需要通过直观、生动的活动来感知。注意力集中时间短（约15-20分钟），以无意注意为主，容易被新奇、有趣的事物吸引。生活经验：学生对清明节、端午节等传统节日有初步感知，但对节日内涵了解不深；对自己的姓氏、生肖有兴趣，但缺乏系统认识；经过一学期校园生活，已基本适应小学作息，但对课堂规范、课间安全等规则的理解和执行仍有差距。行为习惯：学生规则意识正在形成中，课堂随意发言、小动作多等现象依然存在；安全意识薄弱，课间追逐打闹时有发生；人际交往中缺乏分享、协商、及时归还他人物品等意识和技巧。情感特征：学生对老师充满信任和依赖，喜欢被表扬和肯定；情绪外露不稳定，容易因小事产生矛盾；对少先队组织有向往之情，但对队礼等礼仪规范掌握不熟练。三、教材分析本册教材由辽海出版社出版，共设置10课，内容涵盖传统文化、校园规则、安全自护、人际交往四大领域，贴近一年级学生生活实际。单元板块课题核心内容传统文化篇第1课

清明微雨思先人了解清明节习俗，缅怀先人，传承孝道传统文化篇第2课

端午粽香溢亲情了解端午节习俗（粽子、龙舟），感受家庭亲情传统文化篇第3课

赵钱孙李源久长学习《百家姓》片段，了解姓氏的由来传统文化篇第4课

一名一姓探意蕴探究名字的含义，懂得父母寄予的期望传统文化篇第5课

子鼠丑牛话生肖了解十二生肖的排列和寓意校园规则篇第6课

课堂规范须遵守学习课堂纪律（坐姿、举手、倾听）校园规则篇第7课

少先队礼记心间学习少先队知识，掌握敬队礼的正确姿势安全自护篇第8课

课间活动防受伤学习课间安全游戏，预防意外伤害安全自护篇第9课

紧急电话会拨打掌握110、119、120等紧急电话的拨打方法人际交往篇第10课

借拾他物及时还学习借物归还、拾金不昧的交往礼仪教材图文并茂，注重活动体验，强调在情境中感悟、在实践中成长，符合低年级儿童学习特点。四、教学目标1.

认知目标1)了解清明节、端午节的主要习俗和文化内涵。2)知道自己的姓氏来源和名字的含义。3)了解十二生肖的排列顺序和自己的属相。4)掌握课堂基本规范（坐姿端正、举手发言、认真倾听）。5)知道少先队的基本知识，理解队礼的含义。6)了解课间活动的安全注意事项。7)掌握110、119、120等紧急电话的用途和拨打方法。8)懂得借人物品要及时归还，拾到他人物品要归还或上交。2.

能力目标1)能用简单的语言讲述清明节、端午节的习俗。2)能书写自己的姓名，说出姓氏的由来。3)能准确说出自己的属相和家人的属相。4)能在课堂中遵守规范，养成良好的学习习惯。5)能正确敬队礼，规范佩戴红领巾。6)能选择安全的课间游戏，避免危险行为。7)能在紧急情况下正确拨打求助电话，说清地点和情况。8)能做到借物及时归还，拾物主动上交或寻找失主。3.

情感态度目标1)感受传统节日的文化魅力，增强民族自豪感。2)珍视自己的姓名，理解父母的爱与期望。3)对生肖文化产生兴趣，热爱中华传统文化。4)愿意遵守课堂规则，做守纪律的好学生。5)向往少先队组织，增强光荣感和责任感。6)珍爱生命，增强安全意识和自我保护意识。7)养成诚实守信、尊重他人财物的良好品德。五、教学重难点教学重点引导学生了解传统节日、姓氏、生肖等文化知识，增强文化认同。帮助学生掌握课堂规范、少先队礼仪，养成良好的行为习惯。培养学生课间安全意识，掌握紧急电话的使用方法。教育学生诚实守信，做到借物归还、拾金不昧。教学难点如何将抽象的传统文化内涵转化为一年级学生可理解、可体验的内容。如何将课堂规范、安全规则内化为学生的日常自觉行为。如何帮助学生克服紧张情绪，在紧急情况下冷静拨打求助电话。针对不同家庭背景，有效指导学生在生活中践行借物归还等诚信行为。六、教学方法情境创设法：创设清明祭扫、端午过节、课堂情境、紧急情况等情境，让学生在体验中感悟。故事讲述法：讲述介子推与清明、屈原与端午、姓氏由来、生肖传说等故事，增强趣味性。游戏活动法：开展“姓氏接龙”“生肖猜谜”“安全标志连连看”等游戏，寓教于乐。角色扮演法：模拟紧急电话拨打、课间冲突处理、借物归还等场景，练习应对技能。动手实践法：制作清明手抄报、端午香囊、姓名卡片、安全提示牌等，加深理解。榜样示范法：邀请高年级少先队员示范队礼，评选“规范小标兵”“安全小卫士”等。儿歌诵读法：创编课堂规范儿歌、安全儿歌、队礼儿歌，帮助记忆-2。七、教学策略节日契机策略：结合清明节（4月）、端午节（6月）等时间节点开展教学，增强实效性。活动化教学策略：每节课设计为“情境导入—探究体验—交流分享—实践延伸”四个环节，让学生在活动中学习。生活化策略：紧密联系学生生活，将教学内容与日常课堂、课间、家庭生活相结合，让学习真实发生。家校协同策略：通过家长信、班级群，向家长介绍课程内容，鼓励家长带孩子体验节日习俗、讲述姓氏故事、练习紧急电话拨打，共同培养安全意识和诚信品质。激励评价策略：设立“课堂小明星”“安全小卫士”“诚信好孩子”等称号，定期表彰，强化正向行为。仪式教育策略：结合入队仪式，强化少先队礼仪教育，增强光荣感和组织归属感。八、教学进度表（2026年春季学期共约18-20周，每周1课时，机动2周）周次单元课题教学内容要点备注第1周开学教育开学第一课假期分享、新学期目标、收心教育、安全教育适应周第2周传统文化第1课

清明微雨思先人了解清明节的由来和习俗（扫墓、踏青），学习缅怀先人、感恩生命结合清明节（4月4日前后）第3周传统文化第2课

端午粽香溢亲情了解端午节的习俗（粽子、龙舟、艾草），感受家庭亲情结合端午节（6月）第4周传统文化第3课

赵钱孙李源久长学习《百家姓》片段，了解常见姓氏的由来，寻找同姓伙伴第5周传统文化第4课

一名一姓探意蕴探究自己名字的含义，了解父母寄予的期望，制作姓名卡片第6周传统文化第5课

子鼠丑牛话生肖了解十二生肖的排列和传说，说出自己和家人的属相第7周校园规则第6课

课堂规范须遵守学习课堂规范（坐姿、举手、倾听、发言），创编规范儿歌第8周校园规则第7课

少先队礼记心间了解少先队知识，学习敬队礼、呼号，练习正确姿势结合入队仪式第9周安全自护第8课

课间活动防受伤讨论课间危险行为，学习安全游戏，制定课间安全公约第10周安全自护第9课

紧急电话会拨打学习110、119、120的用途，模拟拨打练习，说清地点和情况第11周人际交往第10课

借拾他物及时还学习借物礼仪（征得同意、及时归还），拾物处理方式（上交或寻找失主）第12周期中回顾单元复习与展示展示姓名卡片、安全公约、紧急电话手抄报等第13周综合实践主题活动：我是文明小公民结合所学，开展课堂规范、课间安全、诚信行为评比第14周拓展活动传统文化故事会分享清明、端午、姓氏、生肖相关的小故事第15周健康教育夏季卫生与安全结合季节，补充夏季饮食卫生、防溺水等安全教育机动第1