2025-2026学年中班《卷纸花》教案

2025-2026学年中班《卷纸花》教案设计思路一、设计思路结合中班幼儿手工发展目标，以“春天的花”课本主题为载体，通过观察实物花、示范卷纸技巧，引导幼儿用彩纸练习卷、粘动作，制作简单卷纸花。创设“花园派对”情境，激发创作兴趣，培养色彩感知与精细动作，联系生活经验，让幼儿在动手操作中感受手工乐趣，符合中班幼儿认知与课本内容衔接。核心素养目标二、核心素养目标感受春天花朵的色彩美与形态美，提升审美感知能力；运用卷、粘等技能创作卷纸花，发展动手实践与创意表现能力；初步感知“花”作为春天文化符号的意义，萌发对自然的热爱与探索兴趣；在制作过程中培养专注、坚持的劳动品质，体验手工创作的乐趣。教学难点与重点1.教学重点

①掌握卷纸的基本技巧（卷、粘、压），能独立完成花瓣制作；

②结合课本“春天的花”主题，合理运用色彩搭配花朵；

③养成手工活动中的安全操作习惯（正确使用剪刀、胶水）。

2.教学难点

①中班幼儿小肌肉控制较弱，卷纸时力度均匀性不足；

②立体花朵造型的空间构建能力，如花瓣层次与花托组合；

③小组合作中分工与材料共享的协调意识。教学资源准备1.教材：确保每位幼儿有《春天的花》课本，内含卷纸花范例参考。

2.辅助材料：准备多种花朵实物图片、卷纸花制作步骤分解图、轻柔背景音乐视频。

3.实验器材：安全剪刀、彩色皱纹纸、白乳胶、小木棒、绿色卡纸（花茎）。

4.教室布置：设置4组手工操作台，材料分类摆放于桌面中央，预留作品展示区。教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

师：小朋友们，春天来了，你们最近在幼儿园里看到了什么变化呀？（幼儿自由回答）对啦，小草绿了，花儿都开了！今天老师带来了一本神奇的书，我们一起翻开课本第8页，看看上面画了哪些春天的花？（引导幼儿观察课本图片，有桃花、迎春花、郁金香）这些花漂亮吗？它们有不同颜色和形状，今天我们要用彩纸变出这些美丽的花，叫做“卷纸花”，你们想试试吗？

（二）主题探究，感知特征（8分钟）

师：请你们轻轻摸一摸课本上的花朵图片，看看花瓣是什么样子的？（幼儿用手指触摸图片）谁发现花瓣的秘密啦？（幼儿回答：花瓣是卷卷的、一层一层的）真棒！春天的花花瓣都是卷卷的、软软的，有的像小喇叭，有的像小太阳。现在老师带来了一束真实的迎春花（出示实物），我们一起看看它的花瓣有几片？是什么颜色的？（幼儿观察后回答：黄色、小小的、很多朵）对啦，迎春花是春天最早开放的花，我们要把它的卷卷花瓣做出来哦！

（三）技巧示范，分步教学（12分钟）

师：要做卷纸花，先要学会“卷”的本领。老师先示范一遍，你们的小眼睛要看仔细哦！（拿出彩色皱纹纸）第一步，取一张长方形的彩纸，像这样捏住一端，用手指慢慢卷，卷得紧一点，卷成一个小棍子（边示范边讲解，动作放慢）；第二步，卷好后，用手指轻轻捏住中间，压一压，让中间有点扁，花瓣就有点形状啦（展示压好的花瓣）；第三步，用白乳胶在花瓣底部涂一点，粘在绿色卡纸做的小花茎上，要粘牢哦，不然花瓣会掉下来的（示范粘贴）；第四步，多做几个花瓣，围成一圈，像课本里的桃花一样，中间粘一个小花蕊，一朵漂亮的卷纸花就完成啦！

师：现在请你们拿出小手，跟着老师做一遍，先卷一卷，再压一压，对啦，就是这样！（幼儿跟随老师练习卷纸动作，老师巡回指导，纠正幼儿卷纸力度不均匀的问题）XX小朋友卷得很紧，真棒！XX小朋友再慢一点，轻轻卷，不要把纸弄破哦。

（四）分组实践，创作体验（15分钟）

师：现在请小朋友们分成4组，每组桌子上都有彩纸、胶水、小木棒和绿色卡纸，你们可以像课本里的花朵一样，选择自己喜欢的颜色做卷纸花。做的时候要注意安全，剪刀要对着桌子，不要对着自己和小朋友，胶水不要涂太多哦！（幼儿分组操作，老师巡回指导，重点帮助小肌肉控制较弱的幼儿，如手把手教卷纸，提醒花瓣排列要整齐）

师：XX小组的小朋友做得真认真，你们做的迎春花花瓣小小的，真像！XX小组的小朋友用了粉色和白色，像课本里的樱花一样漂亮，花瓣围得真圆！对啦，做花托的时候要把绿色卡纸剪成小圆片，粘在花瓣下面，这样花才不会掉哦。

（五）展示评价，分享快乐（8分钟）

师：时间到！现在请每组选一个代表，把你们做的卷纸花拿到前面展示区，我们一起欣赏吧！（幼儿展示作品，老师引导幼儿观察）大家看，这朵花用了红色和黄色，像课本里的郁金香，花瓣卷得层层叠叠，真立体！这朵花的花瓣很多，像迎春花一样，一簇一簇的，真可爱！

师：现在请你们用小手轻轻摸一摸自己做的花，是不是软软的、卷卷的？你觉得自己做的花哪里最漂亮？（幼儿自由回答）老师觉得每个小朋友做的花都很漂亮，因为你们用心做了，春天的花就是这么多彩！

（六）总结延伸，情感升华（2分钟）

师：今天我们用卷纸的方法做了春天的花，大家学会了吗？回家后可以给爸爸妈妈展示你的作品，告诉他们这是你做的“春天的花”。下次我们还可以做更多春天的手工，把春天留在教室里，好不好？（幼儿回应：好！）现在请小朋友们把材料收好，把作品放到展示架上，让其他老师也看看我们的漂亮花吧！教师随笔Xx知识点梳理1.**春天的花主题认知**

-识别课本中常见春季花卉（桃花、迎春花、郁金香）的形态特征：花瓣层数、颜色分布、开放姿态。

-理解"花"作为春天象征的文化意义，联系自然季节变化与生活经验。

2.**卷纸花制作核心技巧**

-**卷纸技术**：掌握长方形彩纸一端捏紧、顺时针匀速旋转的卷曲方法，确保纸卷紧实无松散。

-**花瓣塑形**：通过手指对纸卷中心轻压，形成扁平花瓣基座；调整压力度控制花瓣展开角度。

-**粘合工艺**：白乳胶涂抹量控制（黄豆大小），精准粘贴于绿色卡纸花茎顶端，避免溢胶。

3.**色彩与造型设计**

-**色彩搭配**：根据课本范例（如粉色桃花、黄色迎春花），选择邻近色或对比色组合花瓣，增强视觉层次。

-**立体构建**：通过花瓣错位粘贴（内圈小、外圈大）和花托（绿色圆片）支撑，实现花朵立体感。

4.**材料特性应用**

-皱纹纸弹性利用：卷曲后自然回弹形成饱满花瓣，避免过度拉伸导致破损。

-辅助工具功能：小木棒辅助卷纸起始端固定，确保卷曲起点整齐。

5.**安全与规范操作**

-剪刀使用：刀口朝下、传递时握住刀刃部分，禁止指向他人。

-胶水管理：及时盖紧瓶盖，桌面铺设废纸防污染，湿巾即时清洁。

6.**艺术表现与情感联结**

-创意拓展：在基础花瓣外层添加细长纸条模拟花蕊，或用深浅同色系纸表现光影变化。

-情感渗透：通过作品展示与互评，引导幼儿表达"我做的花像课本里的XX花"，强化成就感与自然热爱。

7.**小组协作要点**

-材料共享：按需取用彩纸，避免争抢；共用胶水时轮流使用，培养秩序感。

-分工配合：一人卷纸、一人粘贴、一人整理工具，提高操作效率。

8.**成果评价标准**

-技术层面：花瓣卷曲紧密度、粘合牢固度、花瓣排列均匀性。

-艺术层面：色彩与课本主题的契合度、造型立体感、整体美观性。

-习惯层面：工具归位、桌面整洁、安全操作执行情况。教师随笔Xx板书设计①**操作步骤流程**

→捏纸卷（一端固定顺时针旋转）

→压花瓣（中心轻压形成扇形）

→涂胶水（黄豆大小精准粘贴）

→组合花（花瓣错位排列+花托支撑）

②**花朵特征关键词**

★桃花：粉白渐变/五层花瓣

★迎春花：黄色簇拥/细长花蕊

★郁金香：杯状造型/单色系

③**安全规范提示**

✓剪刀：刀口朝下传递

✓胶水：即时盖盖防干涸

✓工具：使用后归位整理典型例题讲解1.**操作排序题**：请将制作卷纸花的正确步骤排序：①压花瓣②涂胶水③捏纸卷④组合花。答案：③→①→②→④。

2.**特征描述题**：课本中的迎春花有什么特点？答案：黄色花瓣、细长花蕊、一簇一簇开放。

3.**安全规范题**：使用剪刀时要注意什么？答案：刀口朝下，不指向自己和他人，用后放回安全位置。

4.**创意应用题**：如果想做课本里的桃花，可以选择什么颜色的彩纸？答案：粉色或白色，花瓣可做5层。

5.**材料选择题**：制作卷纸花需要哪些材料？（选三种）答案：彩色皱纹纸、白乳胶、绿色卡纸。教学评价与反馈1.课堂表现：幼儿参与积极性高，90%能主动跟随教师完成卷、压、粘步骤，安全使用剪刀和胶水，工具归位习惯良好。

2.小组讨论成果展示：4个小组均能分工合作，材料共享有序，3组作品花瓣排列错落有致，与课本“春天的花”主题特征高度契合，1组需加强花瓣层次感。

3.随堂测试：步骤排序题正确率85%，能准确排出“捏纸卷→压花