2024年小学科学四年级物质变化卷

411.2024年小学科学四年级物质变化卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列现象中，属于物理变化的是（）。A.碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳B.铁丝在潮湿的空气中生锈C.水结成冰D.糖溶解在水中2.下列物质中，不属于纯净物的是（）。A.干净的河水B.纯净的蒸馏水C.加碘食盐D.空气3.在烧杯中加热高锰酸钾，观察到紫黑色固体变少，产生气体使带火星的木条复燃。该变化属于（）。A.物理变化B.化学变化C.可能是物理变化也可能是化学变化D.无法判断4.下列关于水的说法中，正确的是（）。A.水结冰是化学变化B.水由氢气和氧气组成C.电解水生成氢气和氧气，说明水是化合物D.水的蒸发是物理变化，蒸发过程中水发生了化学变化5.下列变化中，通常需要加热才能进行的是（）。A.酒精挥发B.冰块融化C.碳酸钙分解D.铁块溶解在硫酸铜溶液中6.下列物质中，常温下呈气体状态的是（）。A.氧气B.氢气C.金D.铁粉7.下列说法中，正确的是（）。A.所有化学变化都会发光放热B.有新物质生成的变化一定是化学变化C.物理变化过程中也可能伴随能量的变化D.化学变化过程中一定没有新物质生成8.下列关于“物质变化”的描述中，错误的是（）。A.变化过程中是否产生新物质是区分物理变化和化学变化的根本依据B.物理变化一定能用过滤的方法分离物质C.化学变化通常伴随着现象的变化，如放热、发光、变色、产生气体、生成沉淀等D.自然界中的物质变化绝大多数是化学变化9.下列实验操作中，主要体现了“控制变量”探究方法的是（）。A.观察水的蒸发现象B.比较水和食用油哪个更容易蒸发C.观察铁生锈的过程D.收集到的氧气气体倒入集气瓶中10.下列关于物质性质的说法中，属于化学性质的是（）。A.硫磺是淡黄色固体B.氧气能支持燃烧C.铝具有延展性D.水没有颜色二、判断题（每题2分，共20分）1.水的三种状态（固态、液态、气态）之间的转化都属于物理变化。（）2.食物腐烂变质过程中发生了化学变化。（）3.烧杯和玻璃棒都属于化学仪器。（）4.空气是混合物，其中氮气约占78%，氧气约占21%。（）5.铁生锈是铁和空气中的氧气、水共同作用的结果。（）6.溶解过程一定是化学变化。（）7.将生石灰放入水中，放热并生成一种白色粉末，这是物理变化。（）8.化学变化中一定伴随着能量的变化。（）9.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应中碳是反应物，氧气是生成物。（）10.实验室制取氧气常用的方法有加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物、过氧化氢分解等。（）三、填空题（每空1分，共30分）1.物质的变化分为__________和__________两种基本类型。2.没有生成__________的变化叫物理变化；生成__________的变化叫化学变化。3.我们身边发生的物质变化非常多，例如：__________、__________、__________等。4.铁在潮湿的空气中会生锈，铁生锈的过程是铁与空气中的__________和__________共同作用的结果。5.我们通常用__________、__________、__________等方法来分离混合物中的物质。6.金、银、铜等金属都具有良好的__________和__________。7.氧气是一种无色无味的气体，它具有助燃性，能供给呼吸，化学性质比较__________。8.水由__________和__________两种元素组成。9.碳酸钙在高温条件下分解成__________和__________。10.在科学探究中，我们常常需要设计对比实验，其核心方法是__________。11.实验室加热高锰酸钾制取氧气时，为防止高锰酸钾粉末进入导管，应在试管口放一团__________。12.写出一种生活中常见的物理变化：________________________________________。13.写出一种生活中常见的化学变化：________________________________________。四、简答题（每题5分，共10分）1.简述物理变化和化学变化的区别与联系。2.列举三个生活中常见的化学变化实例，并简要说明每个实例中是否有新物质生成。五、实验探究题（10分）某科学兴趣小组同学想探究“影响铁生锈快慢的因素”。他们进行了以下实验：（1）将三根光亮的铁钉分别放入甲、乙、丙三个试管中。（2）甲试管中放入干燥的空气，乙试管中放入潮湿的空气，丙试管中放入水和少量盐。（3）将三个试管放在相同且温暖的地方，每天观察并记录铁钉的变化情况。几天后，他们观察到：甲试管中的铁钉没有明显变化；乙试管中的铁钉部分表面生锈；丙试管中的铁钉全部生锈，且锈蚀比较严重。根据以上实验过程和现象，回答下列问题：（1）该实验主要探究了哪些因素会影响铁生锈的快慢？（写出两个）（2）乙试管和丙试管作为对比，哪个实验装置更能说明“水”对铁生锈的影响？为什么？（3）通过以上实验，我们可以得出什么结论？（至少写出一点）试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1.C2.C3.B4.C5.C6.B7.B8.B9.B10.B二、判断题（每题2分，共20分）1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√三、填空题（每空1分，共30分）1.物理变化化学2.新物质化学3.水结冰铁生锈燃烧4.氧气水5.过滤搅拌吹风6.导电延展7.活泼8.氢氧9.氧化钙二氧化碳10.控制变量11.漏斗12.（示例：水结成冰/冰融化成水）13.（示例：铁生锈/食物腐烂）四、简答题（每题5分，共10分）1.（解析：区别在于是否有新物质生成。物理变化没有新物质生成，物质的化学性质不变，变化通常是可逆的；化学变化有新物质生成，物质的化学性质发生改变，变化通常是不可逆的。联系在于两者都是物质运动的形式，化学变化往往伴随着物理现象，物理变化有时是化学变化的条件。）物理变化是指物质在形态、状态等方面发生改变，但没有生成新的物质，物质的化学性质保持不变。例如，水结冰、铁块熔化等。物理变化通常是可逆的，可以通过物理方法使物质恢复原状。化学变化是指物质在化学反应中生成新的物质，物质的化学性质发生改变。例如，铁生锈、燃烧等。化学变化通常是不可逆的，无法通过简单的物理方法使物质恢复原状。物理变化和化学变化是物质运动的不同形式，它们之间存在着密切的联系。化学变化往往伴随着物理现象，如放热、发光、产生气体、生成沉淀等。物理变化有时也是化学变化发生的条件，例如，加热可以促进某些化学反应的进行。2.（解析：要求列举生活中常见的化学变化实例，并说明是否有新物质生成。关键是能识别变化过程中是否有新物质产生。）（示例1）铁生锈：铁在潮湿的空气中与氧气和水反应生成铁锈（主要成分是氧化铁），有新物质生成，是化学变化。（示例2）食物腐烂：食物在微生物作用下发生分解，产生新的物质（如有机酸、胺类等），有新物质生成，是化学变化。（示例3）燃烧木头：木头燃烧生成二氧化碳、水蒸气、灰烬等新物质，有新物质生成，是化学变化。五、实验探究题（10分）（1）（解析：通过对比甲（干燥空气）和乙（潮湿空气）的实验，探究了水是否影响生锈；通过对比乙（潮湿空气）和丙（潮湿空气+盐）的实验，探究了盐是否影响生锈。）水；空气（或氧气）（2）（解析：乙试管和丙试管都接触了水和空气，只有盐这一变量不同。通过对比两者生锈情况的不同，可以得出