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北师大版数学三年级下册第二单元

整理与复习（二）学习目标素养目标知道平移、旋转、轴对称现象，能辨析简单图形平移后的图形，进一步认识轴对称图形。能正确表达自己的想法，提高发现问题、提出问题的能力，并初步养成自我反思的意识。提高归纳和总结知识的能力，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。我的收获结合下图，说一说你对轴对称图形、平移和旋转的认识。我们设计的班徽是一个轴对称图形，它的左右两边图形完全一样。仔细观察我发现平移和旋转的现象就在身边。平移现象：推动箱子、推动教室门特点：沿直线运动，形状大小方向不改变，位置改变。我的收获结合下图，说一说你对轴对称图形、平移和旋转的认识。我们设计的班徽是一个轴对称图形，它的左右两边图形完全一样。仔细观察我发现平移和旋转的现象就在身边。旋转现象：扭动拖把、风扇转动特点：形状大小不改变，方向位置改变我的收获结合下图，说一说你对轴对称图形、平移和旋转的认识。我们设计的班徽是一个轴对称图形，它的左右两边图形完全一样。仔细观察我发现平移和旋转的现象就在身边。轴对称：班徽特点：图形两侧能够完全重合，形状大小一样我的问题问题银行平行四边形是轴对称图形吗？平行四边形不是轴对称图形。巩固与应用1.下面哪些图形是轴对称图形？和同伴说一说你的理由。√√√√√巩固与应用2.利用附页1中的图9折一折，找出下面图形的对称轴。巩固与应用3.按下面的方法做，展开后是什么图形？想一想，做一做。巩固与应用4.下面哪些图形通过平移可以重合？答：（1）（5）和（2）（6）可以通过平移重合。巩固与应用5.你能将这个福字还原吗？先设计还原路线并记录下来，再利用附页1中的图10移一移。图形A：先向左平移1格，再向下平移1格。图形B：先向左平移4格，再向上平移1格。巩固与应用6.剪一剪，描一描。（1）剪一幅轴对称的小图案，描在方格纸上。（2）把剪出的图案按你喜欢的方式平移，再描出来，并说一说这个图案是怎样平移的。向右平移8格向下平移2格说说你这节课学到了什么？1、平移时，物体的形状、大小和自身方向都没有改变，只是位置发生了变化。2、旋转时，物体的形状和大小都没有发生变化，只有

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