XX中学2025-2026学年春季学期校园劳动实践基地方案

XX中学2025-2026学年春季学期校园劳动实践基地方案校园劳动实践基地是落实“五育并举”教育方针、推进素质教育、培育学生劳动观念和实践能力的核心阵地，是开展劳动教育、实践探究、志愿服务和劳动技能培训的重要载体，更是完善学校办学条件、彰显劳动教育特色、促进师生全面发展的关键支撑。为深入贯彻落实新时代教育改革发展要求和劳动教育相关部署，规范我校校园劳动实践基地建设与管理工作，优化基地布局，完善劳动实践设施和工具，强化劳动教育与实践应用，保障劳动实践活动安全，构建“规范、安全、实用、育人”的校园劳动实践基地体系，结合我校办学实际、劳动教育需求和师生特点，特制定本方案。本方案适用于2025-2026学年春季学期校园劳动实践基地建设各项工作，明确基地建设目标、主要任务、实施步骤和保障措施，确保基地建设工作有序推进、落地见效，为学校教育教学高质量发展和师生劳动素养提升提供坚实保障。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，立足“五育并举”教育理念，以培育学生劳动精神、劳动观念和实践能力为核心，严格遵循教育教学规律和青少年成长规律，聚焦劳动教育、实践探究、技能培训和志愿服务需求，统筹推进劳动实践基地规划、建设、管理和运营，完善劳动实践设施设备，规范劳动实践活动流程，强化安全管理，发挥基地育人功能，助力劳动教师专业成长，丰富师生劳动实践体验，促进学生德智体美劳全面发展，推动学校劳动教育工作高质量发展。二、工作目标（一）总体目标通过本学期校园劳动实践基地建设工作，全面优化基地布局，完善基地基础设施、劳动实践设施和工具设备，实现基地功能齐全、布局合理、设施达标、环境整洁；规范基地管理制度和劳动实践活动流程，提升基地管理规范化、精细化水平；强化基地在劳动教育、实践探究、技能培训和志愿服务中的应用，丰富师生劳动实践体验，提升劳动教育实效和师生劳动素养；健全基地安全管理体系，杜绝劳动安全事故发生；培育劳动教育和基地管理骨干力量，打造具有我校特色的劳动教育品牌，为师生提供优质、安全、便捷的劳动实践平台。（二）具体目标1.布局优化达标：完成现有劳动实践基地（或规划区域）的梳理、改造和优化，明确作物种植区、果蔬培育区、手工制作区、劳动技能实训区、成果展示区等功能分区，实现布局合理、排水畅通、土壤肥沃、交通便捷，符合劳动实践基地建设规范和安全标准，满足各类劳动实践活动开展需求。2.设施设备完善：补充、更新基地所需的劳动工具、灌溉设备、种植肥料、手工材料、安全防护等设施设备，确保工具齐全、完好，设备实用、适用，满足劳动教育、实践探究、技能培训和志愿服务需求，工具设备完好率达到98%以上。3.管理规范有序：建立健全基地管理制度、劳动工具管理制度、安全管理制度、劳动实践活动管理制度等，实现基地管理、工具管理、活动管理、安全管理规范化、精细化、常态化。4.应用普及深入：推动基地常态化开放，确保劳动教学、实践探究、技能培训和志愿服务活动有序开展，提升基地使用效率；鼓励师生积极参与劳动实践活动，培养良好的劳动习惯，提升师生劳动技能和劳动素养。5.安全保障到位：健全基地安全管理制度和应急处置机制，完善安全防护设施，开展劳动安全培训和应急演练，提升师生劳动安全意识和应急处置能力，杜绝劳动安全事故发生。6.队伍建设加强：加强基地管理人员和劳动教师队伍建设，开展专题培训，提升其专业素养、劳动技能和教学水平，培育一批劳动教育和基地管理骨干教师，推动劳动教育工作质量提升。三、工作原则1.立德树人，育人为本：坚持把立德树人贯穿劳动实践基地建设全过程，注重通过劳动实践活动培育学生热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、责任担当的品质，发挥基地的育人功能，助力学生全面发展。2.立足教学，实用优先：围绕劳动课堂教学、实践探究、技能培训和志愿服务需求，聚焦劳动教育重难点，优化基地布局，完善设施设备，确保基地建设贴合劳动教育实际，服务于劳动教育实效和师生劳动素养提升。3.安全第一，规范有序：严格遵循劳动实践基地安全建设标准，将安全管理贯穿基地建设、管理和使用全过程，规范劳动工具使用、劳动实践活动开展流程，完善安全防护设施，杜绝安全隐患，确保师生人身安全和基地财产安全。4.统筹规划，循序渐进：结合学校办学规模、劳动教育需求和经费情况，统筹规划基地建设工作，分阶段、有步骤推进基地改造、设施更新和管理优化，注重工作的系统性和连贯性，避免急于求成，确保建设质量。5.因地制宜，特色发展：结合校园环境和地域特点，合理规划基地功能分区，选择适宜种植的作物和适宜开展的劳动项目，打造具有我校特色的劳动教育品牌；推动基地资源共享，提升基地使用效率，丰富师生劳动实践体验。6.依法依规，科学建设：严格遵守国家、省市关于劳动教育、劳动实践基地建设、安全管理等相关规定，规范基地建设流程和管理行为，确保基地建设科学、合规、达标。四、组织管理与职责分工为确保校园劳动实践基地建设工作有序推进、落地见效，成立学校劳动实践基地建设工作领导小组，统筹协调基地建设各项工作，明确职责分工，层层压实责任，形成“领导小组统筹、各部门协同、年级组落实、教师具体参与”的工作格局。（一）劳动实践基地建设工作领导小组组长：党支部书记、校长副组长：党支部副书记、分管副校长、教务处主任、总务处主任、劳动组组长成员：办公室、德育处、信息技术中心、各年级组组长、劳动教师、基地管理人员、安全管理员、学生代表（二）具体职责分工1.领导小组：统筹基地建设工作全局，审定基地建设实施方案、建设计划、经费预算和重点任务；研究解决基地建设工作中的重大问题，督促各部门落实工作职责；对接上级教育主管部门，争取政策和经费支持，及时传达落实劳动教育和基地建设相关要求；总结推广基地建设和劳动教育工作先进经验，表彰先进典型，确保基地建设工作有序推进、取得实效。2.教务处：负责基地建设的教学统筹工作，结合劳动教育大纲和教学需求，制定基地建设计划和劳动教学计划；统筹协调劳动教学工作，督促劳动教师落实教学任务，确保劳动教学有序开展；组织开展劳动教学研讨、优质劳动课评比、劳动技能培训等活动，提升劳动教学质量；负责劳动教师的培训组织工作，提升其专业素养和教学能力；监测劳动教学和基地使用情况，及时收集师生意见和建议，优化基地建设和劳动教学方案。3.总务处：负责基地建设的后勤保障和基础设施建设工作，制定基地改造、修缮计划，负责基地布局优化、土壤改良、灌溉系统、围栏、道路等基础设施改造；负责劳动工具、灌溉设备、种植肥料、手工材料等设施设备的采购、入库、保管、维修和报废工作；负责基地环境整治和卫生管理，确保基地环境整洁、规范；合理调配经费，保障基地建设各项工作顺利开展。4.德育处：负责基地安全德育和学生劳动行为规范教育，将劳动安全教育、劳动道德教育纳入学生德育体系，引导学生树立安全意识、规范劳动行为、培养劳动精神；组织开展劳动主题教育活动、志愿服务活动、劳动竞赛等，丰富学生课余生活，提升学生劳动素养；配合教务处、总务处开展劳动安全检查和应急演练，督促学生遵守基地安全管理制度和劳动实践规范。5.办公室：负责基地建设工作的日常统筹、协调和推进；做好基地建设工作的信息收集、汇总、上报和总结归档；负责基地建设政策和工作成效的宣传报道，营造良好的工作氛围；协调各部门开展基地建设工作，保障各项工作协同推进；做好基地建设期间的人员调度、考勤管理等工作。6.信息技术中心：负责基地数字化建设的技术支撑工作，协助配备基地所需的监控设备、多媒体教学设备等；负责相关设备的安装、调试、维护和故障排查；指导劳动教师运用数字化设备开展劳动教学和实践活动，提升劳动教育的信息化水平；协助做好基地管理系统的搭建和维护，实现基地管理数字化。7.各年级组：负责本年级劳动教学和劳动实践活动的组织和落实，结合年级教学实际，督促本年级劳动教师落实教学任务；组织本年级学生参与基地劳动实践、志愿服务、劳动竞赛等活动，引导学生养成良好的劳动习惯；收集本年级师生对基地建设、劳动教学的意见和建议，反馈给教务处和总务处；配合学校开展劳动活动和安全检查工作。8.劳动组：负责基地建设和劳动教学的核心指导工作，结合劳动教育大纲和教学需求，提出基地建设、设施设备补充的建议；组织劳动教师开展劳动教学研讨、教学设计、劳动技能培训等活动，提升教师劳动教学能力；制定劳动教学计划和实践活动计划，督促教师规范开展劳动教学和实践活动，确保教学质量；组织开展各类劳动实践活动和劳动竞赛，丰富师生劳动实践体验；收集劳动教师、学生对基地建设和劳动教学的意见和建议，优化劳动教学方案。9.基地管理人员：负责基地的日常管理工作，严格执行基地管理制度和安全管理制度，做好基地环境整洁、劳动工具保管、设施维护、作物养护等工作；负责劳动工具的日常维护、检修和登记，确保工具设备完好可用；协助劳动教师开展劳动教学和实践活动，指导师生规范使用劳动工具，监督师生遵守基地安全规定；做好劳动活动、工具使用、安全检查等记录，建立完善的基地管理台账；及时上报基地设备故障、安全隐患和物资需求。10.全体劳动教师：严格按照劳动教学计划，规范开展劳动教学，认真备课、准备劳动工具和材料，指导学生规范开展劳动实践、掌握劳动技能；注重培养学生劳动精神、劳动观念和安全意识，引导学生开展多样化劳动实践活动；及时反馈劳动教学过程中存在的问题，提出基地建设和设施设备优化的建议；积极参与劳动教学研讨和培训，提升自身劳动教学能力；严格遵守基地安全管理制度，杜绝安全事故发生。11.安全管理员：负责基地安全监督管理工作，定期开展基地安全检查，排查劳动工具、设施设备、灌溉系统、围栏、土壤等方面的安全隐患，督促相关部门及时整改；协助开展劳动安全培训和应急演练，提升师生劳动安全意识和应急处置能力；负责基地消防设施、安全防护设施的维护和管理，确保应急处置所需；负责安全事故的应急处置和上报工作。12.学生代表：参与基地建设的监督和建议工作，反馈学生对基地布局、设施设备、劳动实践活动开展等方面的需求和意见；协助学校开展劳动安全宣传和劳动活动组织工作，引导同学们规范使用基地设施和劳动工具，遵守安全规定。五、主要工作任务及实施措施本学期校园劳动实践基地建设工作聚焦基地布局优化、设施设备完善、管理制度规范、劳动应用推进、安全管理强化、队伍建设提升六大核心领域，明确工作任务，细化实施措施，确保各项工作落地见效。（一）优化基地布局，完善基础设施1.梳理现有场地：对校内规划用于建设劳动实践基地的场地（或现有基地）进行全面梳理，排查场地布局、土壤质量、排水情况、交通条件、围栏设施等方面存在的问题，结合劳动教学、实践探究和志愿服务需求，制定基地改造和优化方案，明确改造重点和时间节点。2.推进场地改造：按照劳动实践基地建设规范和安全标准，对场地进行改造升级，优化功能分区，明确作物种植区（蔬菜、花卉、农作物等）、果蔬培育区、手工制作区、劳动技能实训区、成果展示区等功能区域，确保布局合理、功能齐全；对基地土壤进行改良，深耕松土、增施有机肥，提升土壤肥力，满足作物种植需求；完善基地灌溉系统，铺设灌溉管道、安装灌溉设备，确保灌溉便捷、均匀，保障作物生长；修缮基地围栏，加固防护设施，设置安全警示标识，防止意外发生；修整基地道路，确保交通便捷，便于劳动工具和物资运输；清理场地杂物，平整土地，营造整洁、有序的劳动实践环境。3.完善配套设施：为基地配备必要的工具存放棚、灌溉设备棚、手工制作台、成果展示架、休息座椅、饮水设备、垃圾桶等配套设施，确保师生劳动实践便捷；规范基地标识，张贴劳动工具使用说明、安全须知、劳动实践规范、作物种植知识等标识，营造规范、安全、浓厚的劳动氛围；整治基地周边环境，清理杂物、种植绿植，确保周边环境整洁、美观，为师生劳动实践提供良好氛围。（二）补充完善设施设备，满足教学与实践需求1.梳理设备需求：劳动组结合劳动教育大纲、实践活动计划和师生劳动需求，梳理现有劳动工具、灌溉设备、种植肥料、手工材料等的短缺、老化、损坏情况，提出设备补充和更新需求，明确设施设备的品种、数量、规格和质量标准，报教务处审核汇总。2.规范采购管理：教务处联合总务处，根据设备需求清单，制定劳动实践设施设备采购计划，明确采购预算和完成时限，报领导小组审定后，通过合规渠道采购；采购过程中，严格审核供应商资质，确保采购的设施设备优质、合规、适用，符合国家相关标准和劳动教育需求，注重工具的实用性、安全性和耐用性；建立采购验收制度，组织劳动教师、基地管理人员对采购的设施设备进行严格验收，核对规格、数量、质量等，验收合格后入库保管。3.设备安装与调试：总务处联合劳动组、信息技术中心、基地管理人员，对采购的灌溉设备、监控设备、手工制作设备等进行安装、调试，确保设备正常运行、使用便捷；组织劳动教师、基地管理人员熟悉设备操作流程，掌握设备维护方法，确保设备规范、高效使用；对老化、损坏的工具设备进行维修或报废处理，规范报废流程，做好报废登记，及时清理报废工具，避免安全隐患。4.设施设备管理：建立健全设施设备管理制度，对劳动工具、灌溉设备、手工材料等进行分类存放，明确存放要求，做好防潮、防火、防盗、防损坏等工作；对精密、贵重设备实行专人管理，制定专项维护保养计划，定期进行维护、检修，确保设备完好率；规范工具设备借用、归还流程，建立借用登记台账，督促师生按时归还，做好工具设备的维护保养；定期对设施设备进行盘点，确保账物相符；及时补充劳动工具和材料，结合劳动教学和实践需求，更新完善设施设备，提升基地的实用性和实效性。（三）规范管理制度，提升管理水平1.完善管理制度：修订完善基地管理制度、劳动工具管理制度、安全管理制度、劳动实践活动管理制度、清洁卫生管理制度等，明确各环节管理要求和责任分工，形成“全覆盖、可操作、可监督”的管理制度体系；将管理制度张贴在基地显眼位置，组织师生认真学习，严格执行。2.规范日常管理：基地管理人员严格按照管理制度，做好基地日常管理工作，每日检查基地环境、设施设备、作物生长情况、安全设施等，做好检查记录；规范劳动工具借用、归还和使用登记，督促师生规范使用工具，做好工具维护保养；定期对基地进行清洁消毒、杂草清除，保持基地环境整洁、卫生；建立基地管理台账，详细记录设施设备采购、入库、使用、维护、报废，以及作物种植、劳动实践活动开展等情况，实现管理精细化、可追溯；合理安排基地使用时间，统筹协调劳动教学、实践探究、志愿服务和师生自主劳动，避免使用冲突，提升基地使用效率。3.优化开放管理：建立基地常态化开放机制，明确开放时间、开放范围和开放要求，面向师生开放，满足师生日常劳动实践和探究需求；规范开放管理，安排专人值守，监督师生遵守基地管理制度和劳动实践规范，杜绝违规使用行为；建立开放登记制度，记录开放期间的劳动情况和工具使用情况，确保开放安全、有序；定期组织师生开展基地维护志愿服务活动，培养师生爱护基地、珍惜劳动成果的意识。（四）强化劳动应用，丰富劳动实践体验1.落实劳动教学计划：教务处联合劳动组，制定本学期劳动教学计划，明确各年级、各班级劳动教学的内容、课时、要求和责任人，确保劳动教学有序开展；督促劳动教师严格按照教学计划，充分利用基地设施设备，规范开展劳动教学，注重劳动技能训练和劳动观念培养，确保教学质量；结合学生年龄特点和认知水平，开展多样化劳动教学活动，如作物种植、手工制作、家务劳动实训等，激发学生劳动学习兴趣。2.推进劳动实践与技能培训：劳动组结合学校劳动教育优势，组建劳动兴趣小组，制定实践活动计划，利用基地设施设备开展常态化劳动实践活动，提升学生劳动技能和实践能力；组织开展校内劳动技能培训和劳动竞赛活动，如种植技能比赛、手工制作比赛、劳动成果评比等，丰富学生课余生活，培养学生劳动精神和竞争意识；积极组织学生参与校外劳动实践活动，提升学校劳动教育影响力；鼓励教职工参与基地劳动实践活动，丰富教职工劳动体验，提升教职工劳动素养。3.丰富劳动实践活动：结合校园文化建设和劳动教育相关节点，利用基地开展多样化劳动实践活动，如春季播种、作物养护、手工创作、志愿服务、劳动成果展示等，丰富师生劳动实践体验，营造积极向上、崇尚劳动的校园氛围；引导学生成立劳动志愿服务小组，开展基地维护、校园清洁等志愿服务活动，培养学生责任担当意识；鼓励师生利用课余时间到基地开展自主劳动，养成良好的劳动习惯，体会劳动的价值和意义。4.强化劳动教学评价：建立劳动教学评价机制，将劳动教学质量、学生劳动技能、劳动实践成果、劳动态度等纳入教师教学评价和学生综合素质评价范围；定期对劳动教学开展情况进行评估，通过问卷调查、师生座谈、实践成果检查等方式，收集师生意见和建议，及时优化劳动教学方案，提升劳动教学实效；加强学生劳动素养监测，定期对学生劳动技能和劳动态度进行评价，针对学生劳动素养存在的问题，优化劳动教学和实践活动方案，提升学生劳动素养水平。（五）强化安全管理，杜绝安全事故1.完善安全防护设施：为基地配备必要的安全防护设施，包括灭火器、消防栓、急救箱、防滑垫、防护围栏等，确保应急处置所需；在劳动工具存放区、灌溉设备区等重点区域设置安全警示标识，提醒师生注意安全；检查并加固基地围栏、道路、工具存放棚等设施，防止意外发生；在基地内配备监控设备，实时监控基地安全情况，及时发现和处理安全隐患；对具有一定危险性的劳动工具和设备，设置防护措施和使用说明，明确使用规范，严禁未成年人违规使用。2.开展安全培训教育：组织开展劳动安全专题培训，对基地管理人员、劳动教师、学生进行劳动安全知识、劳动工具使用规范、应急处置方法、作物种植安全等培训，提升师生劳动安全意识和应急处置能力；通过班会、校园公众号、宣传栏等渠道，开展劳动安全宣传教育，普及劳动安全知识和劳动损伤预防方法；针对不同劳动项目的安全要点，开展专项培训，确保师生熟练掌握相关安全知识和技能。3.加强安全检查排查：建立常态化安全检查机制，安全管理员、基地管理人员每日对基地进行安全检查，排查劳动工具、设施设备、灌溉系统、围栏、土壤等方面的安全隐患，做好检查记录，对发现的隐患及时整改；教务处、总务处每周开展专项安全检查，重点检查设施设备安全、安全设施配备、劳动实践规范等情况；每月开展一次全面安全排查，确保基地安全无死角；在大型劳动实践活动、劳动竞赛前，开展专项安全检查，排查安全隐患，制定安全保障方案，确保活动安全有序开展。4.完善应急处置机制：制定基地安全事故应急预案，明确应急处置流程、责任分工和注意事项，涵盖工具伤人、设备故障、火灾、溺水、劳动损伤等各类安全事故，定期组织应急演练，提升师生应急处置能力；建立安全事故上报机制，发生安全事故时，及时启动应急预案，妥善处置，并按规定上报上级教育主管部门；配备必要的应急物资，确保应急处置所需；加强对劳动实践过程的安全监管，督促教师和学生严格遵守操作规范，防止安全事故发生。（六）加强队伍建设，提升专业素养1.开展管理人员培训：组织基地管理人员开展专题培训，重点培训基地管理知识、劳动工具维护、作物种植技术、安全管理、劳动实践活动组织等内容，邀请专家、农业技术人员开展讲座和现场指导，提升管理人员专业素养和管理能力；组织管理人员参与线上培训、外出学习，拓宽视野，学习先进管理经验，提升管理水平。2.提升教师劳动能力：组织劳动教师开展劳动教学技能培训，重点培训劳动教学方法、劳动工具使用、作物种植技术、手工制作技巧、劳动实践活动设计等内容，开展劳动教学研讨、磨课评课等活动，提升教师劳动教学能力和实践指导水平；鼓励劳动教师参与劳动教育课题研究、劳动教学成果申报，推动教师专业成长；选拔一批劳动教学能力强的教师作为骨干教师，重点培养，发挥其引领、示范作用，带动全体劳动教师提升劳动教学水平；组织劳动教师参与校外劳动教育培训和交流活动，学习先进劳动教育理念和方法，丰富教学经验。3.建立考核激励机制：将基地管理工作、劳动教学工作、劳动实践活动组织工作纳入基地管理人员和劳动教师的绩效考核，明确考核指标，定期进行考核；对在基地建设、劳动教学、安全管理、劳动竞赛等工作中表现突出的个人和集体予以表彰奖励，激发其工作积极性和主动性；建立容错纠错机制，鼓励管理人员和教师大胆创新，积极探索基地建设和劳动教育新模式。六、实施步骤本学期校园劳动实践基地建设工作分三个阶段推进，确保各项工作有序、稳步、高效开展，实现工作目标。（一）启动部署阶段（第1-2周）1.召开基地建设工作会议，传达学习上级劳动教育、基地建设、安全管理相关要求，明确本学期基地建设工作目标、主要任务和工作要求，动员全体相关教职工积极参与基地建设工作。2.各部门、劳动组结合自身实际，制定具体的基地建设落实细则，明确工作任务、责任分工和时间节点，报教务处审核通过后执行。3.开展基地建设专题宣传活动，通过校园公众号、宣传栏、班会、教职工大会等渠道，宣传基地建设的重要意义、工作目标和工作措施，营造“人人重视基地建设、人人参与劳动实践”的良好氛围。4.完成现有场地梳理和问题排查，制定基地改造和设备补充计划；启动基地改造前期准备工作和劳动实践设施设备采购申报工作。（二）全面实施阶段（第3-15周）1.推进基地改造升级工作，完成基地布局优化、土壤改良、灌溉系统、围栏、道路等基础设施建设，完善配套设施，确保基地环境达标、功能齐全。2.推进劳动工具、灌溉设备、种植肥料、手工材料等的采购、安装和调试工作，完成设备补充和更新，确保设施设备完好可用，满足劳动教学、实践探究和志愿服务需求；规范设施设备的管理，建立完善的管理台账。3.完善基地各项管理制度，组织师生学习管理制度，严格执行管理要求，实现基地日常管理规范化、精细化；开展基地安全设施配备和安全隐患排查整改工作，确保基地安全。4.推进劳动教学常态化开展，督促劳动教师落实教学计划，充分利用基地设施设备开展劳动教学；组织开展劳动实践、技能培训和劳动竞赛活动，丰富师生劳动实践体验，提升劳动教学实效和师生劳动素养。5.开展基地管理人员和劳动教师专题培训，提升其专业素养和工作能力；培育劳动教育和基地管理骨干教师，发挥其引领、示范作用。6.定期开展基地建设推进情况督查，教务处、总务处每周对基地改造、设备采购、安全管理、劳动教学等工作进行检查，及时发现问题、总结经验，督促相关部门和个人整改；每月召开基地建设工作推进会，通报工作推进情况，研究解决存在的问题。（三）总结提升阶段（第16-18周）1.各部门、劳动组、基地管理人员及时总结本学期基地建设工作，梳理工作成效、经验做法和存在的问题，撰写工作总结报告。2.学校组织基地建设工作总结会议，交流工作经验，表彰基地建设先进集体和先进个人；针对工作中存在的问题，制定改进措施，完善基地建设管理制度和方案。3.对基地建设工作目标完成情况进行全面评估，检查基地改造、设备配备、安全管理、劳动教学等工作落实情况，分析工作成效，查找不足，优化基地建设方案。4.整理基地建设成果，包括管理制度、劳动教学案例、设施设备台账、安全检查记录、劳动成果展示等，做好归档工作；建立基地建设长效机制，明确下学期基地建设工作重点，推动基地建设和劳动教育工作持续发展。七、保障措施（一）组织保障加强劳动实践基地建设工作领导小组的统筹协调，定期召开基地建设工作会议，研究解决工作中的重大问题，督促各部门落实工作责任；明确各部门、各岗位的基地建设职责，形成上下联动、协同推进的工作格局；建立基地建设工作责任制，将工作任务分解到具体责任人，确保各项工作落到实处。（二）经费保障学校安排劳动实践基地建设专项经费，用于基地改造、设施设备采购、安全设施配备、人员培训、成果奖励等工作，确保基地建设各项工作顺利开展；合理调配经费，提高经费使用效率，优先保障基地安全和劳动教学急需的工具、设备；定期公示经费使用情况，接受师生和家长的监督。（三）技术保障加强信息技术中心建设，配备专业的技术人员，为基地数字化建设、设施设备调试和维护提供技术支撑；对接校外农业技术机构和专家，为基地土壤改良、作物种植、设备维护等工作提供技术指导；鼓励劳动教师学习先进劳动技术和教学方法，提升劳动教育的专业化水平；及时解决基地建设和使用过程中的技术难题，保障基地建设工作有序推进。（四）师资保障加强基地管理人员和劳动教师队伍建设，完善培训、研修机制，组织开展专题培训和外出学习，提升其专业素养和工作能力；选拔培育劳动教育和基地管理骨干教师，发挥其引领、示范作用；完善教师激励机制，对在基地建设、劳动教学工作中表现突出的教师予以表彰奖励，激发教师参与基地建设和劳动教育的积极性、主动性。（五）监督保障建立健全基地建设监督机制，成立基地建设监督小组，定期对基地改造、设备采购、安全管理、劳动教学等工作进行督查、评估，及时发现问题、督促整改；畅通反馈渠道，开通基地建设意见反馈电话、邮箱等，广泛收集师生、家长对基地建设的意见和建议，及时优化工作举措；将基地建设工作纳入各部门、各相关人员的绩效考核，对敷衍塞责、工作不力的部门和个人予以通报批评并督促整改。（六）安全保障建立健全基地安全管理体