福建省闽侯市第六中学2026届高一下生物期末检测模拟试题含解析

福建省闽侯市第六中学2026届高一下生物期末检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．用18O的水供给植物正常生活，在光照条件下数小时后，可测得含18O的物质是（）A．H2OB．O2C．CO2D．H2O、O2、CO22．一个健康的人在20℃的空调室内，体温始终保持在：A．20℃左右B．33℃左右C．37℃左右D．40℃左右3．科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是（）A．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身胰岛素和生长激素对实验的影响B．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组C．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用D．增加生长激素和胰岛素的注射量，实验效果一定更显著4．下图为现代生物进化理论的概念图，下列叙述错误的是()A．种群是进化的单位，也是繁殖的单位B．图中①指基因型频率，②是导致①改变的内因C．图中③指自然选择学说，③没有提出隔离是物种形成的必要条件D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性5．植物光合速率受多种环境因素的影响。下图表示在不同环境条件下某植物的光合速率变化情况，相关叙述正确的是()A．光照强度在5～6时，植物光合速率随光照强度升高而升高B．光照强度一定时，CO2浓度对光合速率的影响比温度的影响明显C．光照强度为1时，植物光合速率极低，细胞中ATP的含量几乎为0D．光照强度和CO2浓度一定时，植物光合速率随着温度升高而不断加快6．下列有关人类性染色体的叙述，正确的是A．性染色体上的基因都与性别有关 B．体细胞中无性染色体C．精子中都含有一条Y染色体 D．女儿的性染色体有一条来自于父亲7．下列有关有丝分裂的叙述中，错误的是A．动、植物细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化完全相同B．动、植物细胞有丝分裂的末期，分裂成两个子细胞的方式相同C．判断某细胞所处分裂时期的依据是细胞内染色体的数量和存在状态D．细胞周期中处在间期的细胞最多8．（10分）在白菜与萝卜的DNA分子中，碱基比值不同的是()A．（A＋C）/（T＋G） B．C/G C．（A＋T）/（G＋C） D．A/T二、非选择题9．（10分）下图表示某动物体细胞有丝分裂的一个周期，请据图回答问题（括号内请使用图中给定的字母）。（1）在观察该生物体细胞有丝分裂装片时，看到数目最多的是处于________期的细胞。（2）e时期以后，细胞的发育方向有两种可能，一种如图所示，另一种是经过_________________形成某种组织。（3）若该物种正常体细胞含有2对同源染色体，则细胞中可能含有8条染色单体的时期是_________。（4）测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时，通常需要考虑温度因素。这是因为细胞周期受酶的影响，酶的活性受____________影响。（5）有人称恶性肿瘤为细胞周期病，其根据是调控细胞周期的基因发生_________，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖。（6）治疗恶性肿瘤的途径之一，是用药物抑制DNA的复制和有关蛋白质的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在________。10．（14分）果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题。⑴该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的_________，通过有性生殖中的_________而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的_________，其产生的方向是_________。它们都能为生物进化提供_________，但不能决定生物进化的_________。⑵假定该种群中每个基因的突变率都是10－5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_________。⑶随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A基因的基因频率为_________，a的基因频率为_________。⑷假定残翅（v）的基因突变率为10－5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅果蝇（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型为该种群中常见类型，与其他突变类型相比，残翅个体数要少得多，这一现象说明___________________________________。⑸隔离是形成新物种的_________，常见的隔离类型有_________和_________，通常经过长期的_________隔离而达到_________隔离。不同的果蝇种群之间，若一旦发生了_________隔离，就不会有基因交流了。⑹通过对果蝇和其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是_________；生物进化的实质在于___________________________，新物种形成的三个基本环节是_________，_________，_________；其中必要条件是_________，_________使种群的基因频率定向改变并决定_________的方向。11．（14分）如图表示发生在某类生物体内的遗传信息传递的部分过程，据图回答：（1）图示为原核细胞的遗传信息的传递和表达过程，判断依据是_________________。（2）亲代DNA分子共有含氮碱基900对，其中一条单链（A+T）：（G+C）＝5：4，复制一次需游离的胸腺嘧啶_______个。（3）产生的过程中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，其意义在于_______________。（4）图中核糖体移动的方向是_____（填“向左”或“向右”）。（5）当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA﹣DNA杂交体，这时非模板链、RNA﹣DNA杂交体共同构成R环结构，R环结构的形成往往与DNA分子中某种碱基对的数量有关，推测该片段可能含有较多的_____碱基对，使mRNA不易脱离模板链，R环的形成还会降低DNA的稳定性，从而引起_____。12．图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题:（1）细胞中过程②发生的主要场所是______________。已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_____________。（2）在人体内的造血干细胞和心肌细胞，能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是______________。写出人体造血干细胞中的遗传信息传递过程图解：________（3）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点__________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是_________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对光合作用与有氧呼吸的相关知识的识记和理解能力。【详解】18O标记的H218O被植物吸收后，在光合作用的光反应阶段被分解产生[H]和1802，在有氧呼吸的第二阶段与丙酮酸一起被彻底分解生成C18O2和[H]；产生的18O2可参与有氧呼吸的第三阶段生成H2180。综上分析，用18O的水供给植物正常生活，在光照条件下数小时后，可测得含18O的物质是H2180、1802和C18O2，A、B、C均错误，D正确。【点睛】掌握光合作用与有氧呼吸的过程是解题的关键。2、C【解析】试题分析：人是恒温动物，通过体温调节中枢一般把体温控制在37℃左右，所以C选项正确。考点：考查体温调节知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3、A【解析】

该实验对小鼠的不同操作属于自身前后对照，由曲线可知，生长激素和胰岛素都能促进小鼠的生长，两者具有协同作用。激素在体内属于微量化合物，过多会导致实验失败．据此分析解答。【详解】切除胰腺及垂体后，机体自身不分泌胰岛素和生长激素，故可以研究外源激素对本实验结果的影响，A正确；该实验有对照实验，切除胰腺及垂体前即为对照，B错误；该实验结果说明生长激素和胰岛素在生物体重的维持方面起协同作用，C错误；激素在体内属于微量化合物，过多会导致实验失败，D错误。【点睛】分析本题关键在于根据图中实验结果判断两种激素在促进生长发育上的作用是协同的。4、B【解析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。据图分析，图中①表示种群基因频率的改变，②表示突变、基因重组、自然选择等，③表示自然选择学说，④表示物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。【详解】生物进化的基本单位是种群，种群也是繁殖的基本单位，A正确；根据以上分析已知，图中②突变、基因重组、自然选择等，包括了导致生物进化的内因和外因，B错误；③表示自然选择学说，自然选择学说的主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存，没有提出隔离是物种形成的必要条件，C正确；生物多样性包括物种多样性、基因（基因）多样性和生态系统多样性，D正确。【点睛】现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识，要注意辨析：种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种；新物种的产生必须要经过生殖隔离，而生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成。5、B【解析】光照强度一定时，相同CO2浓度时不同温度时光合速率差距比相同温度时高低CO2浓度时光合速率差距小。6、D【解析】

人类的性别决定类型为XY型，XY为男性，XX为女性。在人的正常体细胞中，含1对性染色体和22对常染色体。【详解】性染色体上的一些基因与性别有关，A错误；体细胞是由受精卵经有丝分裂形成，所以细胞中性染色体是成对存在的，B错误；因为精子是由含XY的精原细胞经减数分裂形成，所以精子中含有一条Y染色体或一条X染色体，C错误；女儿的性染色体有两条XX，其中一条来自于父亲，一条来自母亲，D正确。7、B【解析】

1、动、植物细胞有丝分裂过程的区别：2、染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。【详解】A、动植物细胞有丝分裂中染色体的变化规律完全相同，A正确；

B、动、植物细胞有丝分裂的末期细胞质的分裂方式不同，植物在赤道板的位置现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，而动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞，B错误；C、有丝分裂不同时期，细胞中染色体的形态存在一定差异，因此细胞内染色体的数量和存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据，C正确；

D、细胞周期中分裂间期所占的时间最长，故细胞周期中处在间期的细胞最多，D正确。故选B。8、C【解析】试题分析：在双链DNA中A=T，C=G，所以在白菜与萝卜的DNA分子中（A＋C）/（T＋G）="C"/G="A"/T=1，故选C。考点：本题考查DNA分子结构的主要特点等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、非选择题9、a细胞分化b、c温度突变间期【解析】

根据题意和图示分析可知：图示表示某动物体细胞有丝分裂的一个周期，其中a表示分裂间期，b表示前期，c表示中期，d表示后期，e表示末期。【详解】（1）细胞周期包括分裂间期和分裂期，其中分裂间期占细胞周期的比例最大，因此在观察该生物体细胞有丝分裂装片时，看到数目最多的是处于[a]期的细胞。（2）e时期以后，细胞的发育方向有两种可能，一种如图所示，即继续分裂；另一种是经过细胞分化形成某种组织。（3）若物种正常体细胞含有2对同源染色体，即4条染色体，则该细胞经间期染色体复制完成后，着丝点分裂之前这段时期可能含有8条染色单体，该段时期是图中有丝分裂的前期[b]和中期[c]。（4）测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时，通常需要考虑温度因素．这是因为细胞周期受酶的影响，而酶的活性受温度影响。（5）细胞癌变的根本原因是基因突变。（6）DNA复制发生在分裂间期，若用药物抑制DNA的复制和有关蛋白质的合成，则会将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。【点睛】熟悉细胞有丝分裂的细胞周期以及其中的物质和结构的变化规律是分析解答本题的关键。10、基因库等位基因基因重组变异不定向的原材料方向2×10665%35%果蝇的残翅是不利变异，经过长期的自然选择不断被淘汰，自然选择决定生物进化的方向必要条件地理隔离生殖隔离地理隔离生殖隔离生殖种群种群基因频率的改变突变和基因重组自然选择隔离隔离自然选择生物进化【解析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】（1）种群的基因库即该种群的全部个体所含有的全部基因。该种群中果蝇在突变过程中产生的新基因，通过有性生殖中的基因重组而产生多种多样的基因型，使种群中产生了大量的可遗传的变异（基因突变、基因重组和染色体变异），变异是不定向的，均能为生物进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向，自然选择可以决定生物进化的方向。（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10－5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是：2×104×107×10－5=2×106。（3）A基因的基因频率为（35×2+60）÷（100×2）=65%，a%=1-65%=35%。（4）经过许多代后，长翅类型为该种群中常见类型，残翅个体数要少得多，说明残翅是不利变异，经过长期的自然选择被淘汰，说明环境决定生物进化的方向。（5）隔离是形成新物种的必要调节，包括地理隔离和生殖隔离，大多新物种形成都是先经过长期的地理隔离而达到生殖隔离。不同的果蝇种群之间，若一旦发生了生殖隔离隔离，就不会有基因交流了。（6）生物进化的基本单位是种群；生物进化的实质是种群的基因频率的改变，新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组，自然选择，隔离；其中隔离是新物种形成的必要条件，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。【点睛】大多新物种形成都是先经过地理隔离，再达到生殖隔离；还有一部分新物种不经过地理隔离直接达到生殖隔离，如二倍体西瓜和四倍体西瓜。11、转录翻译同时进行500加快蛋白质的合成速度（少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质）向左G→C基因突变【解析】

图中转录和翻译过程同时进行，发生在原核细胞，其中酶1能催化转录过程，为RNA聚合酶；酶2能将DNA双螺旋打开，为解旋酶；酶3能催化DNA的合成，为DNA聚合酶。【详解】（1）图中转录和翻译同时进行，说明图示为原核细胞的遗传信息的传递和表达过程。（2）亲代DNA分子共有含氮碱基900对，其中一条单链（A+T）：（G+C）=5：4，则A+T==1000个，A=T=500个，根据DNA半保留复制特点，复制一次需游离的胸腺嘧啶（21-1）×500=500个。（3）产生的过程中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，这样可以加快蛋白质的合成速度。（4）根据肽链的长度可知，图中核糖体移动的方向是向左。（5）由于C-G之间有3个氢