延安大学教师考核制度

PAGE延安大学教师考核制度一、总则（一）目的为加强延安大学教师队伍建设，提高教师素质和教育教学质量，促进教师专业发展，规范教师考核工作，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确、公正地评价教师的工作表现和业绩。2.注重实绩原则：重点考核教师在教学、科研、社会服务等方面取得的实际成果。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教师个人发展与学校发展相统一。4.民主公开原则：考核过程坚持民主程序，广泛听取意见，考核结果公开透明，接受教师监督。（三）适用范围本制度适用于延安大学全体专任教师、兼任教师。二、考核内容与标准（一）教学工作1.教学工作量教师应按照学校规定完成一定的教学任务，包括课堂教学、实践教学、指导学生毕业设计（论文）等。教学工作量的计算按照学校相关教学工作量计算办法执行。2.教学质量教学态度：认真备课、授课，注重教书育人，关心爱护学生，严格要求学生，遵守教学纪律。教学方法：教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教学效果：学生对教师教学的满意度较高，学生在知识、能力、素质等方面得到有效提升，教学目标达成情况良好。教学改革与创新：积极参与教学改革研究与实践，在教学内容、教学方法、教学手段等方面有创新举措，并取得一定成效。3.课程建设积极参与课程建设，承担校级及以上精品课程、在线课程等建设任务。按照课程建设要求，不断完善课程教学大纲、教案、课件等教学资源，提高课程教学质量。4.实践教学认真指导学生实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等实践教学环节，确保实践教学质量。积极参与实践教学基地建设，拓展实践教学渠道，提高学生实践能力。（二）科研工作1.科研项目积极申报各级各类科研项目，包括国家级、省部级、校级科研项目等。主持或参与科研项目的研究工作，按时完成项目研究任务，取得预期研究成果。2.科研成果发表学术论文：在国内外学术期刊上发表高质量的学术论文，论文发表数量和质量应符合学校相关要求。出版著作：出版学术专著、教材等，著作应具有一定的学术价值和应用价值。科研获奖：获得各级各类科研奖励，奖励级别和数量应反映教师的科研水平和贡献。3.学术交流积极参加国内外学术会议，与同行进行学术交流，及时了解学科前沿动态。在学术交流活动中发表学术报告或论文，展示学校科研成果和教师学术水平。（三）社会服务1.服务地方经济社会发展积极参与地方政府、企事业单位委托的科研项目、技术咨询、培训等服务工作，为地方经济社会发展提供智力支持。与地方政府、企事业单位建立合作关系,拓展社会服务渠道，提高学校社会影响力。2.参与教育教学改革与实践参与基础教育课程改革、教师培训等教育教学改革与实践活动，为提高基础教育质量贡献力量。指导中小学教师开展教学研究和教学实践，提升中小学教师专业水平。（四）师德师风1.思想政治素质坚持正确的政治方向，拥护党的路线方针政策，忠诚于教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。2.教书育人注重培养学生的思想政治素质和道德品质，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，促进学生全面发展。3.为人师表言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁自律，自觉遵守教师职业道德规范，不从事有偿家教等违规行为。三、考核方式与程序（一）考核方式1.年度考核：每年进行一次，考核教师上一自然年度的工作表现。2.聘期考核：在教师聘期届满时进行，考核教师在聘期内的工作业绩。3.平时考核：由各教学单位和相关职能部门负责，对教师日常工作表现进行定期检查和不定期抽查，并做好记录。（二）考核程序1.个人总结：教师按照考核要求，对自己一年或聘期内的教学、科研、社会服务、师德师风等方面的工作进行总结，填写考核登记表。2.学生评价：各教学单位组织学生对教师的教学质量进行评价，评价结果作为教师教学工作考核的重要依据。3.同行评价：各教学单位组织同行教师对本单位教师的教学、科研等工作进行评价，评价结果作为教师考核的参考。4.单位评价：教师所在教学单位根据教师个人总结、学生评价、同行评价等情况，对教师进行综合评价，提出考核意见。5.职能部门审核：学校教学管理部门、科研管理部门、人事管理部门等职能部门对教师的教学工作量、科研成果、师德师风等方面进行审核。6.学校审定：学校考核工作领导小组对各教学单位报送的教师考核结果进行审定，确定最终考核结果。四、考核结果与运用（一）考核结果考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：教学、科研、社会服务等方面表现突出，师德师风优秀，在本单位教师中排名前[X]%。2.合格：教学、科研、社会服务等方面达到学校规定要求，师德师风良好。3.不合格：教学、科研、社会服务等方面未达到学校规定要求，或师德师风存在问题。（二）结果运用1.奖励对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、奖金等。在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，考核结果为优秀的教师予以优先考虑。2.培训与发展对考核结果为合格的教师，学校根据其实际情况，提供相应的培训和发展机会，帮助其提高业务水平。对考核结果为不合格的教师，学校视情况进行诫勉谈话、岗位调整、暂停教学科研工作等处理，并要求其制定整改措施，限期整改。3.续聘与解聘聘期考核结果作为教师续聘、解聘的重要依据。考核结果为优秀的教师，优先续聘；考核结果为不合格的教师，不再续聘。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和事实依据。（二）复议学校考核工作领导小组