吉安市班级安全管理制度

吉安市班级安全管理制度一、总则

第一条为加强吉安市各级各类学校班级安全管理，预防和减少校园安全事故，保障学生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，结合吉安市教育实际，制定本制度。

第二条本制度适用于吉安市行政区域内所有中小学、幼儿园及中等职业学校的班级安全管理活动。班级安全管理应遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，坚持全员参与、责任到人、科学管理、动态监督。

第三条班级安全管理是学校安全工作的基础，校长是班级安全管理的第一责任人，班主任是班级安全管理的直接责任人，任课教师及其他教职员工均需履行相应的安全职责。

第四条班级安全管理应纳入学校年度工作计划和考核体系，建立“学校—年级—班级—学生”四级安全责任网络，确保安全管理责任全覆盖、无死角。

第五条班级安全管理工作应与教育教学活动相结合，通过主题班会、安全演练、知识宣传等形式，增强学生的安全意识和自我保护能力。

第六条各级教育行政部门应加强对班级安全管理的指导和监督，定期开展安全检查和评估，对发现的问题及时督促整改，确保本制度有效实施。

第七条学校应建立健全班级安全管理档案，记录安全制度建设、隐患排查、应急处理、教育培训等情况，档案管理期限不得少于三年。

第八条班级安全管理应注重家校协同，通过家长会、告家长书、家访等方式，引导家长参与班级安全管理工作，形成安全教育合力。

第九条对在班级安全管理工作中表现突出的单位和个人，学校应给予表彰奖励；对未履行安全职责或因失职导致安全事故的，依法依规追究相关责任。

第十条本制度由吉安市教育局负责解释，自发布之日起施行。如国家法律法规或上级政策调整，按新规定执行。

二、班级安全管理组织机构及职责

第一条各学校应设立班级安全管理领导小组，由校长担任组长，分管安全工作的副校长担任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、保卫科等相关部门负责人及年级组长。领导小组负责制定学校整体安全工作计划，统筹协调班级安全管理工作，定期研究解决重大安全问题。

第二条班主任是班级安全管理的核心责任人，全面负责本班学生的安全教育、日常管理及突发事件处理。班主任应具备基本的安全知识和应急处置能力，积极参加学校组织的安全培训，不断提升安全管理水平。

第三条任课教师在课堂教学和日常管理中，应结合学科特点，渗透安全知识教育，发现学生异常情况应及时向班主任报告。体育教师在组织体育活动前，必须检查场地、器材安全性，并指导学生掌握安全运动方法。

第四条班级安全管理小组由班主任牵头，由班长、副班长、安全委员等学生骨干组成，负责班级日常安全检查、安全信息传达及学生安全行为监督。安全委员应每天记录班级安全情况，发现隐患及时报告班主任处理。

第五条学校保卫科负责指导班级安全管理工作，定期组织班主任和任课教师进行安全技能培训，提供必要的安全设备支持，如消防器材、急救包等。保卫科应配合班主任开展校园周边环境排查，消除外部安全隐患。

第六条德育处负责制定班级安全教育工作计划，组织年级开展安全主题班会、安全知识竞赛等活动，指导班主任做好学生安全教育记录。德育处应定期检查班级安全管理落实情况，对薄弱环节进行重点指导。

第七条总务处负责维护教室、宿舍、食堂等场所的设施安全，定期检查水电线路、门窗桌椅等，及时维修或更换存在安全隐患的物品。总务处应配合班主任开展教室安全检查，确保学生活动环境安全。

第八条信息技术教师负责管理班级多媒体设备、网络使用安全，教育学生文明上网，防止网络诈骗和不良信息侵害。信息技术教师应定期检查网络安全设置，确保学生使用网络设备安全可靠。

第九条学校应建立班级安全管理责任追究制度，对因履职不到位导致安全事故的单位和个人，依据相关法律法规和学校规章制度进行处理。处理结果应记录在个人工作档案，作为年度考核重要依据。

第十条班级安全管理实行岗位责任制，每个岗位均有明确的安全职责，学校应通过签订责任书、开展述职评议等方式，强化责任落实。班主任应每月向年级组长汇报班级安全工作情况，年级组长每月向学校安全领导小组汇报年级安全工作情况。

第十一条学校应建立班级安全管理考核机制，将班级安全工作纳入教师绩效考核，考核结果与评优评先、职称评定等挂钩。对安全管理成效突出的班级和个人，学校应给予表彰奖励，并在评优中优先考虑。

第十二条班级安全管理领导小组应每学期至少召开两次会议，研究解决班级安全管理中的重点难点问题。会议应形成书面记录，明确整改措施和责任分工，确保问题及时解决。

第十三条学校应建立班级安全管理信息报送制度，班主任每天向学校安全办公室报告班级安全情况，遇突发事件应第一时间上报，不得迟报、漏报或瞒报。信息报送内容包括学生出勤、情绪状态、活动情况等。

第十四条班级安全管理应注重家校沟通，班主任应每学期至少与每位家长进行一次安全沟通，了解学生家庭安全状况，共同做好学生安全教育工作。学校可通过家长委员会、家访等形式，增强家校安全合作。

第十五条学校应建立班级安全应急预案，针对火灾、地震、食物中毒等突发事件制定具体处置方案，并定期组织演练。班主任应熟悉应急预案内容，指导学生掌握基本自救互救技能。

第十六条班级安全管理应与其他管理工作相结合，如学生心理健康教育、校园欺凌防治、传染病防控等，形成安全管理工作合力。班主任应关注学生心理状态，及时发现并干预异常行为。

第十七条学校应建立班级安全管理培训制度，每年至少组织一次全员安全培训，内容涵盖安全知识、应急处置、法律法规等。培训应注重实效，通过案例分析、角色扮演等方式提高培训效果。

第十八条班级安全管理应利用信息化手段提升管理效率，学校可开发安全管理APP或使用现有平台，实现安全信息快速传递、隐患排查动态跟踪、安全培训在线学习等功能。

第十九条学校应建立班级安全管理激励机制，对安全工作表现突出的班级和个人给予物质奖励或荣誉表彰，并在评优评先中优先考虑。激励措施应公开透明，确保公平公正。

第二十条本章节未尽事宜，由学校根据实际情况制定具体实施办法，报上级教育行政部门备案后执行。

三、班级日常安全管理规范

第一条班主任应建立班级安全管理台账，详细记录学生基本信息、健康状况、特殊体质情况等，确保对学生情况底数清、情况明。台账应定期更新，并妥善保管，每年至少审核一次。

第二条每日晨检是班级安全管理的基础工作，班主任应在学生到校后第一时间检查学生精神状态、体温及身体状况，发现异常情况应及时询问、记录，并视情况联系家长或送医处理。

第三条课堂教学安全是班级安全管理的重要内容，任课教师应在上课前检查教具、设备安全性，讲解安全注意事项，防止学生在课堂上发生意外伤害。实验课、体育课等特殊课程应严格执行安全操作规程。

第四条学生课间活动安全管理应遵循“就近、适度、有序”原则，班主任应提前规划课间活动区域，引导学生文明游戏，避免追逐打闹、攀爬危险设施等行为。值日教师应加强巡视，及时发现并制止不安全行为。

第五条学生食堂就餐安全管理应重点防范食物中毒事件，班主任应教育学生排队就餐、不挑食、不暴饮暴食，监督学生饭后洗手。学校应定期对食堂卫生及操作流程进行检查，确保食品安全。

第六条学生宿舍安全管理应建立宿舍长负责制，宿舍长协助班主任做好宿舍安全检查，每日记录水电使用情况、设施损坏情况等，发现异常及时报告。学校应定期对宿舍进行安全检查，消除火灾、盗窃等隐患。

第七条班级教室安全管理应注重用电、防火、防潮等方面，班主任应教育学生不乱动电源、不玩火、不存放易燃易爆物品。教室门窗应定期检查，确保开关灵活、锁具牢固。

第八条学生集体活动安全管理应制定详细方案，班主任应提前勘察活动场所，评估活动风险，配备足够的安全人员，并做好安全教育。活动过程中应加强组织纪律，确保学生不擅自离队。

第九条班级安全检查应定期开展，班主任应每周组织学生进行一次全面安全检查，重点检查教室、宿舍、实验室等场所的安全状况，发现问题及时整改并记录在案。

第十条学校应建立学生缺勤追踪制度，班主任应在学生缺勤后第一时间联系家长，了解缺勤原因，对因病缺勤学生做好记录，并提醒家长及时送医治疗。

第十一条学生携带物品安全管理应加强教育，班主任应禁止学生携带管制刀具、易燃易爆等危险品进入校园，对已发现的情况应立即处理，并通知家长领回。

第十二条学生心理健康安全管理应纳入班级日常管理，班主任应关注学生情绪变化，通过谈心谈话、心理疏导等方式帮助学生缓解压力，对有心理问题的学生及时联系家长或专业机构帮助。

第十三条校园欺凌防治是班级安全管理的重要任务，班主任应建立班级欺凌事件预防机制，教育学生友善相处，对发现的欺凌行为及时制止并上报学校处理。

第十四条学生传染病防控应落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”原则，班主任应教育学生注意个人卫生，发现疑似传染病症状及时报告并送医，同时做好班级消毒工作。

第十五条班级安全管理应注重家校沟通，班主任应通过家长会、家访、微信群等方式，向家长宣传安全知识，提醒家长履行监护责任，共同做好学生安全工作。

第十六条班级应建立学生安全积分制度，对安全行为表现突出的学生给予奖励，对存在安全隐患的行为进行警告或扣分，积分结果应定期公示并纳入学生综合素质评价。

第十七条学校应定期组织班级安全演练，班主任应结合班级实际制定演练方案，重点演练火灾逃生、地震避险等场景，确保学生掌握基本自救技能。

第十八条班级安全管理应注重细节管理，班主任应教育学生不玩滑梯、不攀爬树木、不进入危险区域，对校园内的安全隐患及时上报学校处理。

第十九条班级应建立安全互助小组，由班干部和安全委员组成，负责日常安全监督和提醒，帮助同学纠正不安全行为，形成互帮互助的安全氛围。

第二十条本章节未尽事宜，由学校根据实际情况制定具体实施办法，报上级教育行政部门备案后执行。

四、班级安全教育与培训管理

第一条班级安全教育应融入日常教学活动中，班主任应根据学生年龄特点和认知水平，制定年度安全教育工作计划，明确教育内容、方式和时间安排。安全教育应覆盖校园安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、网络安全、防溺水、防欺凌、防性侵、防诈骗、心理健康安全等多个方面。

第二条学校应每学期组织一次全员安全教育培训，内容涵盖安全管理制度、应急处置流程、法律法规等，确保教职工掌握基本安全知识和技能。班主任应作为重点培训对象，每年接受不少于20小时的安全教育培训，培训合格后方可继续担任班主任工作。

第三条班级安全教育培训应采用多种形式，如主题班会、安全知识竞赛、观看安全教育视频、邀请专家讲座等，增强培训的趣味性和实效性。班主任应结合班级实际，设计生动有趣的安全教育活动，提高学生的参与度和学习效果。

第四条针对不同年龄段学生，安全教育内容应有所侧重。小学阶段应侧重交通安全、防拐骗、防触电、防溺水等基本安全知识；中学阶段应增加网络安全、心理健康、性教育、法制教育等内容；高中阶段应加强生涯规划、压力管理、灾害应对等教育。

第五条学校应建立安全教育资源库，收集整理各类安全教育视频、案例、课件等资料，供班主任和任课教师使用。班主任应根据教育主题，从资源库中选取合适的资料，结合班级实际进行二次开发，制作成适合学生学习的教育内容。

第六条班级应每学期至少开展一次安全主题班会，班主任应提前准备班会方案，明确教育目标、活动流程和预期效果。班会过程中应注重互动交流，鼓励学生分享安全经历和感悟，增强学生的安全意识和自我保护能力。

第七条学校应定期组织安全知识竞赛，以班级为单位参赛，竞赛内容涵盖安全法律法规、应急避险知识、自救互救技能等。通过竞赛形式激发学生学习安全知识的兴趣，营造“人人讲安全、事事为安全”的班级氛围。

第八条班级应利用校园广播、宣传栏、黑板报等载体，定期宣传安全知识，发布安全提醒。班主任应指导学生参与宣传阵地建设，让学生成为安全知识的传播者，增强班级安全文化氛围。

第九条学校应与公安、消防、卫生等部门建立合作机制，定期邀请专业人员到校开展安全讲座或培训。班主任应积极组织学生参加此类活动，让学生接受更专业、更系统的安全教育。

第十条班级应建立安全教育培训档案，记录每次安全教育培训的时间、内容、形式、参与人员及考核结果，档案应定期整理归档，作为班级安全管理工作的依据。

第十一条班级安全教育应注重家校协同，班主任应通过家长会、家访等形式，向家长宣传安全知识，指导家长做好家庭安全教育。学校可发放《致家长的一封信》，提醒家长履行监护责任，共同做好学生安全工作。

第十二条学生安全行为规范是安全教育的重要内容，班主任应组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等，明确哪些行为是安全的，哪些行为是危险的，引导学生养成良好行为习惯。

第十三条班级应建立安全行为监督机制，由安全委员负责日常监督，对学生的不安全行为及时提醒和纠正。班主任应定期总结安全行为监督情况，对表现突出的学生给予表扬，对屡教不改的学生进行重点教育。

第十四条学校应将安全教育纳入学生综合素质评价体系，将学生在安全教育中的表现作为评价学生品德的重要依据。班主任应在评价中客观反映学生的安全意识和安全行为，引导学生重视安全教育。

第十五条班级应建立安全教育家校联系制度，班主任应每月至少与每位家长进行一次安全沟通，了解学生家庭安全状况，共同做好学生安全教育工作。学校可通过家长委员会、家访等形式，增强家校安全合作。

第十六条学校应定期组织教师进行安全教育能力评估，评估内容包括安全知识掌握程度、安全教育培训能力、应急处置能力等。评估结果应作为教师绩效考核的重要依据，促进教师不断提升安全教育水平。

第十七条班级安全教育应注重实践性，班主任应组织学生开展安全实践活动，如模拟火灾逃生、急救技能演练等，让学生在实践中掌握安全知识和技能。学校应提供必要的场地和设备支持，确保实践活动安全有序进行。

第十八条班级应建立安全教育反馈机制，班主任应定期收集学生对安全教育的意见和建议，及时调整教育内容和方式，提高安全教育的针对性和实效性。学校应将学生反馈作为改进安全教育的重要参考。

第十九条本章节未尽事宜，由学校根据实际情况制定具体实施办法，报上级教育行政部门备案后执行。

五、班级安全隐患排查与整改管理

第一条班级安全隐患排查是班级安全管理的常规工作，班主任应每天对本班教学活动场所进行安全巡查，重点检查教室、宿舍、活动区域等是否存在安全隐患。排查内容应包括设施设备安全、环境卫生安全、学生行为安全等。

第二条学校应建立安全隐患排查制度，明确排查周期、排查内容、排查责任人和整改要求。班主任是班级安全隐患排查的第一责任人，应认真履行排查职责，确保不遗漏任何安全隐患。

第三条班级安全隐患排查应注重细节，班主任应关注教室门窗是否牢固、电线是否老化、消防器材是否完好、桌椅是否稳固等细节问题。宿舍安全排查应重点检查用电安全、防火安全、卫生状况等。

第四条学生活动安全是班级安全隐患排查的重点，班主任应提前了解学生活动计划，评估活动风险，做好安全预案。活动过程中应加强巡视，确保学生遵守活动规则，防止意外发生。

第五条食品安全是班级安全隐患排查的重要内容，班主任应教育学生不购买三无食品、不食不洁食物，监督学生饭前洗手、饭后漱口。学校应定期对食堂进行安全检查，确保食品安全。

第六条班级安全隐患排查应建立台账，详细记录排查时间、排查内容、发现问题、整改措施、整改责任人等。班主任应定期整理排查台账，作为班级安全管理工作的依据。

第七条发现安全隐患应及时整改，班主任应立即采取措施消除隐患，对无法立即整改的隐患应设置警示标志，并报告学校相关部门处理。学校应建立隐患整改督办机制，确保隐患及时消除。

第八条班级安全隐患整改应落实责任追究制度，对因履职不到位导致安全隐患未及时整改的，学校应依法依规追究相关责任。整改结果应记录在案，并作为考核的重要依据。

第九条学校应定期组织班级安全隐患排查培训，提高班主任的安全排查能力。培训内容应包括常见安全隐患识别、应急处置措施等，确保班主任掌握基本的安全排查技能。

第十条班级安全隐患排查应注重家校合作，班主任应通过家长会、家访等形式，向家长宣传安全知识，提醒家长履行监护责任，共同做好学生安全工作。

第十一条班级应建立安全隐患举报制度，鼓励学生和家长举报安全隐患，学校应设立举报电话和邮箱，对举报信息及时调查处理，并给予举报人适当奖励。

第十二条学校应建立安全隐患评估机制，对排查出的安全隐患进行评估，确定隐患等级，制定整改方案。班主任应配合学校做好隐患评估工作，确保评估结果客观公正。

第十三条班级安全隐患整改应注重预防为主，班主任应教育学生养成良好的安全习惯，提高学生的自我保护能力。学校应定期开展安全教育活动，增强学生的安全意识。

第十四条班级安全隐患整改应注重科学性，学校应邀请专业技术人员对重大安全隐患进行评估，制定科学合理的整改方案。班主任应积极配合整改工作，确保整改效果。

第十五条班级安全隐患整改应注重持续性，学校应建立安全隐患定期复查制度，确保整改措施落实到位。班主任应定期检查整改效果，对未彻底解决的问题应继续跟进。

第十六条班级安全隐患整改应注重信息化管理，学校可开发安全隐患管理平台，实现隐患排查、整改、复查等环节的在线管理，提高管理效率。班主任应熟练使用平台，及时上报隐患信息。

第十七条班级安全隐患整改应注重经验总结，学校应定期组织安全隐患整改经验交流会，分享整改经验，推广好的做法，不断提升班级安全管理水平。

第十八条班级安全隐患整改应注重考核激励，学校应将安全隐患整改工作纳入班级考核，对整改工作成效突出的班级和个人给予表彰奖励，激励大家积极参与安全隐患整改工作。

第十九条班级安全隐患排查与整改管理应注重家校协同，班主任应通过家长会、家访等形式，向家长宣传安全知识，提醒家长履行监护责任，共同做好学生安全工作。

第二十条本章节未尽事宜，由学校根据实际情况制定具体实施办法，报上级教育行政部门备案后执行。

六、班级突发事件应急处理与报告管理

第一条班级突发事件应急处理应遵循“快速反应、有效控制、减少损失、保护学生”的原则。班主任是班级突发事件应急处理的第一责任人，应熟悉各类突发事件应急预案，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地组织应对。

第二条学校应制定各类突发事件应急预案，并组织班主任和任课教师进行培训，确保人人掌握基本应急处置流程。应急预案应涵盖火灾、地震、食物中毒、校园欺凌、暴力事件、自然灾害等常见突发事件，并应根据实际情况定期修订。

第三条班级应建立突发事件应急处理小组，由班主任、安全委员、班干部等组成，负责突发事件的组织协调和现场处置。应急处理小组应定期进行演练，熟悉应急流程，提高应急处置能力。

第四条班级突发事件发生后，班主任应第一时间赶到现场，组织学生疏散、自救互救，并立即向上级报告。班主任应保持冷静，沉着应对，避免慌乱导致事态扩大。

第五条班级突发事件报告应遵循“及时、准确、完整”的原则。班主任应在突发事件发生后第一时间向学校安全办公室报告，报告内容应包括事件时间、地点、人员伤亡情况、事件原因等。

第六条学校安全办公室接到班级突发事件报告后，应立即启动应急预案，组织相关部门赶赴现场处置。学校应建立应急联动机制，确保各部门能够协同作战，高效处置突发事件。

第七条班级突发事件处置应注重保护学生安全，班主任应组织学生转移到安全地带，避免学生受到二次伤害。学校应配备必要的急救设备，确保在突发事件发生时能够及时进行急救。

第八条班级突发事件处置应注重信息沟通，班主任应及时向学生和家长通报事件情况，避免家长恐慌。学校应建立信息发布机制