2020 语文六年级毕业试卷答案

2020语文六年级毕业试卷答案一、基础知识积累与运用（40分）看拼音，写词语（10分）kūwěi（枯萎）fěicuì（翡翠）wǔmèi（妩媚）kāngkǎi（慷慨）kūlong（窟窿）jīngyíng（晶莹）yànyǔ（谚语）páihuái（徘徊）dànshēng（诞生）wèijù（畏惧）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）勉强（qiángqiǎng√）模样（mú√mó）薄雾（bó√báo）提供（gōng√gòng）附和（hè√hé）剥削（xuē√xiāo）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8分）（张）灯（结）彩（囫）囵（吞）枣（斩）钉（截）铁（排）山（倒）海（心）惊（肉）跳（自）作（自）受面对困难，我们不能__________，而应该__________地去克服。（囫囵吞枣；斩钉截铁）按要求写句子（8分）缩句：漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（花园里洋溢着笑声。）改为拟人句：春天来了，小草从土里长出来了。（春天来了，小草从土里探出了脑袋。）改为双重否定句：他肯定很高。（他不可能不高。）用关联词合并句子：我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。）积累与运用（8分）少壮不努力，____________________。本自同根生，____________________。《石灰吟》中体现诗人高尚情操的诗句是：，。写出一句关于珍惜时间的名言警句：____________________答案依次为：老大徒伤悲；相煎何太急；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（答案不唯一）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》选段，回答问题。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。从文中找出下列词语的近义词。（3分）和蔼——（慈祥）镇定——（沉着）领会——（会意）文中“一种伟大的力量”指的是什么？（4分）答：文中“一种伟大的力量”指的是父亲对于革命事业的信心。这种信心支撑着父亲，使他在面对敌人的审讯时，依然能保持安定、沉着的态度，不畏惧敌人的威胁。从选段中画“______”的句子可以看出父亲是一个怎样的人？（4分）答：从画“______”的句子“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可以看出父亲是一个虽遭受敌人折磨，但依然坚强、镇定，对家人充满慈爱的人。他的“平静”体现了他面对困境的从容，“慈祥”表现了他对家人的关爱。父亲在法庭上的表现，给你留下了怎样的印象？（4分）答：父亲在法庭上的表现给我留下了深刻的印象。他面对敌人的审讯，镇定自若，毫不畏惧，用坚定的信念和沉着的态度保护着家人，展现出了一位革命者英勇无畏、坚贞不屈的崇高形象。他对革命事业的忠诚，让我深受感动和敬佩。（二）课外阅读（15分）阅读《春雨》，回答问题。春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了；春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。”小鸟们在争论一个什么问题？（2分）答：小鸟们在争论春雨到底是什么颜色。根据短文内容填空。（4分）小白鸽认为春雨是（无色的），小燕子认为春雨是（绿色的），麻雀认为春雨是（红色的），小黄莺认为春雨是（黄色的）。你认为春雨是什么颜色的？为什么？（5分）答：示例：我认为春雨是彩色的。因为春雨落在不同的植物上，会让植物呈现出不同的颜色，如落在草地上草绿了，落在桃树上桃花红了，落在油菜花上油菜花黄了，它仿佛是一支神奇的画笔，给大地描绘出五彩斑斓的画卷，所以春雨是彩色的。（答案不唯一，言之有理即可）这篇短文告诉了我们一个什么道理？（4分）答：这篇短文告诉我们看问题要全面，不能只看到事物的一个方面。就像小鸟们只根据春雨落在部分植物上呈现的颜色来判断春雨的颜色，都不够全面，春雨实际上能带来万紫千红，有着更丰富的影响和作用。（意思相近即可）三、写作表达（30分）题目：《难忘的__________》要求：先把题目补充完整，可以写一件事、一个人、一次活动等。内容具体，语句通顺，表达出真情实感，不少于400字。写作思路：若写《难忘的一件事》，可开篇点题，如“在我的记忆长河中，有许多事情如繁星般闪烁，而那件[具体事件]，却如一颗璀璨的明珠，深深镶嵌在我的心中，让我难以忘怀”。接着详细叙述事情的起因、经过和结果，如写一次难忘的登山经历，起因可以是班级组织活动，经过着重描写登山过程中的艰难，如陡峭的山路、体力不支等，结果可以是成功登顶看到美丽风景的喜悦。结尾升华主题，如“这次登山经历，不仅让我欣赏到了美丽的风景，更让我明白了坚持就是胜利的道理，它将永远留在我的记忆深处”。若写《难忘的一个人》，开头可直接介绍这个人是谁，如“在我的生活中，有一个人让我难以忘怀，他就是我的[身份，如老师、朋友等][名字]”。中间通过具体事例表现人物特点，如写老师，可通过老师耐心辅导自己学习的事例体现老师的敬业和关爱学生。结尾表达对这个人的情感，如“[老师名字]老师，您的教诲如明灯，照亮我前行的道路，我将永远难忘您”。若写《难忘的一次活动》，开篇介绍活动名称及大致情况，如“学校组织的那次[活动名称]活动，至今让我难以忘怀”。中间描述活动的精彩环节，如运动会上的接力赛，同学们奋力奔跑、相互配合的场景。结尾总结活动给自己带来的收获，如“这次活动，不仅让我体会到了团队合作的重要性，还让我收获了快乐和成长，它将成为我小学生活中一段珍贵的回忆”。评分标准：一类文（25-30分）：题目补充恰当，主题明确，内容具体，能通过具体事例表达真情实感。语句通顺，用词准确，没有明显的错别字和语病。结构合理，条理清晰，开头结尾有新意，能很好地呼应主题。二类文（18-24分）：题目补充合理，主题较明确，内容较具体，能表达出一定的情感。语句较通顺，有少量错别字和语病。结构基本合理，条理较清晰，开头结尾较自然。三类