2026年高中语文教材古诗文知识要点梳理《赤壁赋》（含习题答案）

题目解读赋是中国古典文学的一种重要文体，其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。赋是汉代最具代表性、最能彰显其时代精神的一种文学样式。赋有以下几个方面的特点：语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶；语音上要求声律谐协；文辞上讲究藻饰和用典；内容上侧重于写景，借景抒情。经历长期的演变过程，发展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫作“文赋”。北宋元丰五年(1082)秋冬，苏轼曾先后两次到黄州城外的赤壁游览，写下了《赤壁赋》(本文是第一篇，又称《前赤壁赋》)和《后赤壁赋》。作家作品苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”，四川眉山人。北宋杰出的文学家、书画家，一生经历波折，但这种悲苦的人生经历给予了他诗词创作的丰富内容。因“乌台诗案”被贬黄州，任团练副使。苏轼的文学作品代表着北宋文学创作的最高成就。散文方面，其文汪洋恣肆，明白畅达；诗歌方面，题材丰富，开创了豪放词派，对后世产生了很大影响。代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》等。苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，三人均被列入“唐宋八大家”。苏轼与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾合称“苏辛”。书画方面，苏轼擅长行书、楷书，善画枯木怪石，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他注重提携后人，有“苏门四学士”：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之。文学常识乌台诗案：“乌台”即“御史台”，因“御史台”府衙庭院内善种柏树，柏树上常有乌鸦栖息，因此又把“御史台”称为“乌台”。元丰二年(1079)，苏轼由徐州调任湖州，他上表谢恩，作了一篇《湖州谢上表》，其实这只是官员例行公事，先略叙自己过去无政绩可言，再叙皇恩浩荡，但他在这篇表的后面又夹上了几句牢骚话：“陛下知其愚不适时，难以追陪新进；+察其老不生事，或能牧养小民。”这些话后来被与苏轼政治立场不同的新党利用，轮番上表弹劾苏轼，苏轼被逮捕下狱，这就是著名的“乌台诗案”。创作背景元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所”。这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。七月十六日一个幽静的夜晚，他驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作《赤壁赋》。思维导图

内容分析1.作者借客人之口发出了“托遗响于悲风”的感叹，这“悲”又从何而来呢?【解析】(1)来自“一世之雄”的曹操和“吾与子”处境的对比：由眼前的水月联想到即便是像曹操那样的英雄尚且随大江东去，不复存在，更何况是“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”这样闲散的“吾与子”呢?人生无常而功业未成——悲!(2)悲叹生命的短暂：宇宙无穷而人生短暂，江水无穷而人生须臾。(3)因理想与现实之间的矛盾而生悲：渴望能“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，却“知不可乎骤得”。2.结合全文，谈谈我们应如何认识文中的“主”与“客”。【解析】主客对答是赋体中传统的艺术手法，主与客都是作者一人的化身。在这篇赋里，客的观点和感情是主人苏轼日常的感受和苦恼，而苏轼所抒发的则是他超脱地观察人与宇宙之后领悟的哲理。前者沉郁，后者达观；前者充满世事沧桑与吾生有涯的感慨，后者表现了作者与大自然合而为一的心灵净化的境界。

手法鉴赏此赋记叙了作者与朋友月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。全赋在布局与结构安排中映现了其独特的艺术构思，情韵深致、理意透辟。（1）“以文为赋”、骈散结合。本文既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚，更多是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理念。特别宜于诵读，并且极富声韵之美，体现了韵文的长处。（2）形象优美，善于取譬。如连用的五个比喻，渲染了箫声的悲凉，将抽象而不易捉摸的声音诉诸读者的视觉和听觉，写得具体可感，效果极佳。（3）情、景、理融为一体。全文融景、情、理于一炉。景则水月流光，情则哀乐相生，理则物我相适。其间杂以呜呜箫音，悠悠古事。体物写志，不离眼前景；议论、抒情又不囿于眼前景。真的是：情因景生，景以情显，由情入理。课后练习1.文学常识苏轼，字________，号________，世称“苏东坡”，四川眉山人。苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称________，三人均被列入“唐宋八大家”。2.理解性默写（1）苏轼在《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是“

，

”。（2）苏轼在《赤壁赋》中用高超的手法侧面描写箫声悲凉的句子是“

，

”。（3）苏轼在《赤壁赋》中写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是“

，

”。（4）苏轼在《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是“

，

”。（5）苏轼在《赤壁赋》中从不变的角度描述人与万物的关系的句子是“

，

”。（6）《赤壁赋》中“

，

”生动表现了作者任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意。3.简答（1）《赤壁赋》开头所写之景有何特点？（2）《赤壁赋》开头的景物有什么作用？类文拓展阅读下面的文言文，完成各题。材料一：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（节选自《赤壁赋》）材料二：是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。

（节选自《后赤壁赋》）1．下列对文中加粗标红词语相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．望，在古代，一个月中的某些日子有着特定的名称，如农历每月的第一天叫晦，最后一天叫朔。十五日叫望，十六日叫既望。B．赤壁，关于与赤壁有关的赤壁之战的地点，学界有多种说法，一般认为在今湖北省赤壁市（原蒲圻）。而苏轼游览的是黄州的赤鼻矶，并非赤壁大战的地点。C．木叶，中国古代诗歌中常见的意象之一，最早出现在屈原《湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中。“木叶”中的“木”就是树的意思，“木叶”即为树叶，在古代诗歌中多特指落叶，有暗示之意。可让人联想到秋天的落叶，给人以落寞之感，营造出一种萧索的氛围。D．冯夷，也即河伯。河伯是古代神话中的黄河水神，原名冯夷，也作“冰夷”。2．下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．《赤壁赋》中“客亦知夫水与月乎”在结构上承上启下，紧扣上文的“水”与“月”，以答客的方式，展开了富有哲理的议论。B．《赤壁赋》中苏轼认为，无论宇宙还是人生，变与不变都是相对的，皆有短暂与永恒的两面，人对天地万物不必“羡其无穷”。C．《后赤壁赋》中“山高月小，水落石出”的动态美，与《赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”的静态美，展现了赤壁景物的多姿多态。D．《后赤壁赋》道士化鹤的故事与“羽化而登仙”的道教思想有关，作者借此寄寓对超凡脱俗、自由自在境界的向往。

参考答案【课后练习】1.子瞻

东坡居士

“三苏”2.（1）白露横江水光接天（2）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（3）诵明月之诗歌窈窕之章（4）清风徐来水波不兴（5）自其不变者而观之则物与我皆无尽也（6）纵一苇之所如凌万顷之茫然3.（1）特点：苏子与“客”泛舟游于赤壁之下，所看到的主要景物是月与水。景象澄澈而又朦胧，如梦境一般。（2）作用：文章第一段夜游赤壁的情景展现了一个诗情画意的境界，表现了作者欢快愉悦的心境，为全文定下了一个抒情的基调。【类文拓展】1．A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。A项，“如农历每月的第一天叫晦，最后一天叫朔”不正确，农历每月的第一天叫朔，最后一天叫晦。2．C【解析】本题考查对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C项，题干中“动态美”“静态美”错误，该选项手法分析错误，“山高月小，水落石出”与“清风徐来，水波不兴”都是动静结合。【参考译文】材料一：略材料二：这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随我一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，叶全都脱落，我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬，四下里瞧瞧，心里十分快乐，于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜，月色皎洁，清风吹拂，怎么度过这样美好的夜晚啊！”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻