10以内最大最小能填几专项练习126+129题

10以内“最大最小能填几”专项练习（多组题型）一、认识“最大能填几”与“最小能填几”在10以内数的认知与运算学习中，“最大能填几”与“最小能填几”是巩固数序、理解数量关系以及进行简单逻辑推理的重要题型。这类题目通常以不等式的形式出现，要求在方框（或括号）中填入10以内的一个数，使不等式成立，并找出满足条件的最大或最小的那个数。*“最大能填几”：指在满足不等式成立的前提下，方框中可以填入的最大的那个数。*“最小能填几”：指在满足不等式成立的前提下，方框中可以填入的最小的那个数。二、解题思路与方法（一）“最大能填几”解题思路1.理解题意：明确题目是“<”（小于）还是“≤”（小于或等于）关系，以及是加法、减法还是其他运算形式。2.逆向思考：思考比不等号右边的数小1（如果是“<”）或相等（如果是“≤”）的数是多少，这个数就是左边算式运算后希望得到的结果。3.计算空格：根据左边算式的已知数和希望得到的结果，计算出空格中应填的数。4.验证：将填好的数代入原式，检查是否满足条件，确保是“最大”的那个数。（二）“最小能填几”解题思路1.理解题意：明确题目是“>”（大于）还是“≥”（大于或等于）关系，以及运算形式。2.逆向思考：思考比不等号右边的数大1（如果是“>”）或相等（如果是“≥”）的数是多少，这个数就是左边算式运算后希望得到的结果。3.计算空格：根据左边算式的已知数和希望得到的结果，计算出空格中应填的数。4.验证：将填好的数代入原式，检查是否满足条件，确保是“最小”的那个数。三、典型例题解析例1：（加法型-最大能填几）在□里填上最大的数：3+□<8思路：3加几的和要比8小，而且这个“几”要最大。比8小的最大数是7。那么3加几等于7呢？7-3=4。所以□里最大填4。验证：3+4=7，7<8，正确。如果填5，3+5=8，就不小于8了。例2：（加法型-最小能填几）在□里填上最小的数：5+□>6思路：5加几的和要比6大，而且这个“几”要最小。比6大的最小数是7。那么5加几等于7呢？7-5=2。所以□里最小填2。验证：5+2=7，7>6，正确。如果填1，5+1=6，就不大于6了。例3：（减法型-最大能填几）在□里填上最大的数：9-□>4思路：9减几的差要比4大，这个“几”要最大。比4大的数有5,6,7,8,9...其中最小的是5（因为差越大，减数越小；差越小，减数越大。要减数最大，差就要取比4大的最小数）。9减几等于5呢？9-5=4。所以□里最大填4。验证：9-4=5，5>4，正确。如果填5，9-5=4，就不大于4了。例4：（减法型-最小能填几）在□里填上最小的数：□-2≥5思路：几减2的差要大于或等于5，这个“几”要最小。差最小是5。那么几减2等于5呢？5+2=7。所以□里最小填7。验证：7-2=5，5≥5，正确。如果填6，6-2=4，就小于5了。四、专项练习题第一部分：“最大能填几”专项练习A.加法型1.2+□<72.5+□<103.□+3<94.1+□<65.□+4<86.6+□≤97.□+2≤58.3+□≤10B.减法型9.8-□>310.10-□>511.7-□>212.□-1<6（提示：□<6+1）13.□-3<414.9-□≥215.6-□≥016.□-2≤5第二部分：“最小能填几”专项练习A.加法型1.3+□>52.4+□>83.□+5>94.2+□>75.□+1>36.5+□≥77.□+6≥108.1+□≥4B.减法型9.□-4>210.□-5>111.8-□<3（提示：8-3<□，即5<□，所以□最小填几？）12.10-□<413.□-2≥314.□-6≥015.7-□≤216.9-□≤5第三部分：混合练习（先判断是“最大”还是“最小”，再填空）1.□+4<9，□里最大能填（）2.6+□>10，□里最小能填（）3.10-□>6，□里最大能填（）4.□-3≥6，□里最小能填（）5.7+□≤9，□里最大能填（）6.□+2>5，□里最小能填（）7.8-□≤3，□里最小能填（）8.□-1<7，□里最大能填（）五、参考答案（请在独立完成所有练习后，再核对答案哦！）第一部分：“最大能填几”专项练习A.加法型：1.42.43.54.45.36.37.38.7B.减法型：9.410.411.412.613.614.715.616.7第二部分：“最小能填几”专项练习A.加法型：1.32.53.54.65.36.27.48.3B.减法型：9.710.711.612.713.514.615.516.5第三部分：混合练习1.42.53.34.55.26.47.68.7六、温馨提示*做题时，请小朋友们务必看清题目要求是“最大能填几”还是“最小能填几”。*遇到不熟悉的题型，可以尝试用“试一试”的方法，从可能的数字开始尝试，直到找到正确答案。*