部编本一年级下册古诗文复习题

部编本一年级下册古诗文复习题亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又要结束了。在这个学期里，我们一起学习了好几首朗朗上口的古诗，它们就像一幅幅美丽的图画，一首首动听的歌谣，给我们带来了很多快乐。现在，就让我们一起回顾一下这些古诗的点点滴滴，看看谁记得最牢，理解得最好吧！复习小建议：1.多读多背：古诗的魅力在于韵律，多读几遍，自然就能背下来啦！2.看图联想：结合课文插图，想象诗中的画面，帮助理解意思。3.联系生活：想想生活中有没有诗中描写的情景，这样记得更牢哦！4.认真书写：写字要工整，姿势要正确。---第一部分：《春晓》（孟浩然）这首诗描写了春天早晨的美丽景色和诗人的感受。一、我会认（给下面的字注上拼音，并口头组一个词）眠（）觉（）晓（）啼（）落（）散（）知（）少（）二、我会写（把下面的字正确、工整地写在田字格里，每个字写两遍）春（）（）花（）（）风（）（）入（）（）夜（）（）雨（）（）三、我会连（把诗句和对应的意思连起来）春眠不觉晓不知道有多少花儿被打落了。处处闻啼鸟夜里传来了风雨的声音。夜来风雨声春天睡觉，不知不觉天就亮了。花落知多少到处都能听到鸟儿的叫声。四、我会填（根据课文内容填空）1.春（）（）觉晓，（）（）闻啼（）。2.夜（）（）雨声，花（）（）（）。五、我会答（根据自己的理解回答）1.这首诗写的是什么季节的早晨？_____________________________________2.“花落知多少”，诗人为什么会想到花儿落了很多呢？_____________________________________---第二部分：《赠汪伦》（李白）这首诗讲的是诗人李白和朋友汪伦之间深厚的友情。一、我会认（给下面的字注上拼音，并口头组一个词）赠（）汪（）伦（）舟（）欲（）踏（）歌（）潭（）及（）二、我会写（把下面的字正确、工整地写在田字格里，每个字写两遍）李（）（）白（）（）行（）（）千（）（）尺（）（）三、我会选（选择正确的字填到括号里）（）舟（踏乘）（）歌（踏跳）（）潭（深清）（）尺（千百）四、我会填（根据课文内容填空）1.李（）乘舟将欲（），忽闻岸（）踏（）（）。2.桃（）潭（）深（）（），不（）汪伦（）（）（）。五、我会答（根据自己的理解回答）1.诗中的“我”指的是谁？他要去哪里？_____________________________________2.汪伦是怎样送“我”的？_____________________________________---第三部分：《静夜思》（李白）这首诗表达了诗人在安静的夜晚思念家乡的感情。一、我会认（给下面的字注上拼音，并口头组一个词）静（）夜（）思（）床（）前（）光（）疑（）是（）地（）霜（）举（）望（）低（）故（）乡（）二、我会写（把下面的字正确、工整地写在田字格里，每个字写两遍）思（）（）床（）（）前（）（）光（）（）低（）（）故（）（）乡（）（）三、我会连（把意思相关的词语连起来）明亮的头发静静的月光高高的夜晚故乡的月亮低头思故乡举头望明月四、我会填（根据课文内容填空）1.床（）明（）光，疑是地（）霜。2.举（）望明（），低（）思故（）。五、我会答（根据自己的理解回答）1.诗人在夜里看到了什么，以为是什么？_____________________________________2.这首诗表达了诗人怎样的心情？_____________________________________---第四部分：《寻隐者不遇》（贾岛）这首诗通过问答的形式，写出了寻访隐者没有遇到的经过。一、我会认（给下面的字注上拼音，并口头组一个词）寻（）隐（）者（）遇（）童（）子（）言（）师（）采（）药（）在（）此（）山（）中（）云（）深（）知（）处（）二、我会选（选择合适的字填空）采彩（）药（）色（）花五（）在再（）见现（）（）家（）来一次三、我会填（根据课文内容填空）1.松（）（）童（），言师（）药（）。2.（）（）此（）（），云深（）（）（）。四、我会答（根据自己的理解回答）1.“松下问童子”，“问”的人是谁？他问了什么？_____________________________________2.童子是怎么回答的？（用自己的话说一说）_____________________________________---复习小锦囊：*大声朗读：每天早上或晚上，把这几首诗大声朗读几遍，注意读准字音，读出节奏。*图文结合：看着课文的插图，想象诗中的画面，帮助理解诗意。*联系