四年级下册9短诗三首 教学课件

9短诗三首统编语文四年级下册01通过多样化的朗读方式，深入体验现代短诗的韵律之美，初步领略现代诗歌语言的魅力。02结合个人生活体验与相关资料，运用想象力和联想力，沉浸于诗歌所营造的情境之中，体会冰心对母亲和大海的深厚情感。03结合语文园地中的“词句段运用”环节，尝试进行创意写作；通过学习和分析范例，初步掌握收集和整理诗歌的技巧。教学目标补充资料：冰心奶奶的诗歌集名为《繁星》。她在书的自序中提到，这些诗歌记录了她“零碎的思想”，这些思想虽小如繁星，却能发出耀眼的光芒，因此每首诗的标题均为《繁星》。这本诗歌集共收录了164首诗作，标题后的数字即表示该诗在集中的序号。一、解疑——品味短诗之魅力1.观察三首诗歌，思考：为何这三首诗的标题均为“繁星”？2.诗题中的数字有何含义？二、朗读——初识诗韵之美1.自由朗读诗歌，确保整首短诗发音准确无误。（1）独立学习：自由朗读诗歌，寻找节奏的奥秘，并用关键

词做好批注。（2）交流修正：选定一首诗歌，共同讨论，修正或补充批注。（3）合作朗诵：以多种方式合作朗读这首诗歌，展现节奏感。2.请四人小组合作完成下列“探究现代诗节奏奥秘”的任务：二、朗读——初识诗韵之美3.分享交流在第二首诗中，“光、香、响”这些尾字的韵母均为“ɑng”，朗读起来格外悦耳。同韵成韵这几首诗共有的一个特点是都运用了排比句式，使得朗读起来韵味十足。同构成韵第三首诗的末尾都是“了”和“里”，如果继续创作，可能都会以“了”和“里”结尾。朗读起来有一种循环往复的韵律。同字成韵三、想象——体味诗境之美繁星（七

一

）

这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。“漫灭”指的是随着时间的推移而逐渐变得模糊不清。结合“漫”字在字典中的释义，思考一下“漫灭”意味着什么？“漫”在字典中的定义：水向四面八方流淌。1.诗歌《繁星（七一）》中，“永不漫灭的回忆”究竟指的是何种回忆？三、想象——体味诗境之美2.对于冰心而言“这些记忆永远不会因岁月流逝而被抹去。”在作者的记忆里，有哪些具体的场景呢？请仔细阅读诗歌，并用波浪线标出。在月光洒满的庭院里、藤萝叶下的幽静中、母亲的怀抱中。3.曾经发生过哪些故事？请依据诗歌所提供的场景，发挥你的想象力，描述一下。三、想象——体味诗境之美星空新月萤火虫乘凉在月光下的庭院里，她们曾一起数星星、赏月亮。在藤萝叶下，她们曾一起聆听夜晚昆虫的鸣叫。在母亲的膝上，她们曾一起唱起古老的歌谣。在月光下的庭院里，她们曾一起观赏萤火虫的舞蹈。在藤萝叶下，她们曾一起感受夜风的凉爽。在母亲的膝上，聆听母亲讲述那些古老的神话。藤萝的叶下，鸟儿的欢唱仍在荡漾；母亲的膝上，迷人的故事还在回响。这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，轻摇的蒲扇送来凉爽；4.读读这首诗歌，请分析改写的是否恰当？繁星（七

一

）

押“ɑng”韵，同韵成韵。三、想象——体味诗境之美5.现在，请大家扮演小诗人的角色，用某种事物来描绘春天的可爱之处。三、想象——体味诗境之美春天的早晨，

怎样的可爱呢！......繁星（一五九

）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。繁星（一三一）大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？再次倾诉了对母亲的深情眷恋对大自然的颂歌四、品味——领略诗蕴之美1.以下两首诗歌中，哪一首同样表达了对母亲的深情依恋？自由阅读小诗，标记出反复出现的词语。（1）独立学习：繁星（一五九

）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。反复出现的词语，其含义是否一致？记录下思考的关键点。（2）合作交流：指的是自然界中的风和雨。象征着遭遇的挫折或不愉快的事件。是我心中的风雨。四、品味——领略诗蕴之美2.完成以下学习任务：两个“躲”字均表示躲避或藏匿之意。冰心，1900年出生，自幼体质较弱，常受疾病困扰。冰心生活的时代动荡不安，她随家人多次迁徙，而1911年辛亥革命的爆发，更是标志着革命时代的到来。冰心的母亲是一位坚韧而慈爱的女性，她热爱阅读，追求进步。四、品味——领略诗蕴之美3.冰心经历过哪些“风雨”呢？四、品味——领略诗蕴之美4.请你发挥想象，描述一下这“心中的风雨”可能指的是什么？当

时，我只躲到你的怀里；当

时，我只躲到你的怀里；当

时，我只躲到你的怀里。冰心深受大海的影响，在她的散文《往事》中她写道：“每当提笔，首先浮现脑海的便是海洋。”四、品味——领略诗蕴之美5.观看《中华名人录——冰心》繁星（一三一）大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？（1）利用诗歌的特殊结构，可以轻松地背诵下来。（2）通过想象诗歌中的意象，帮助记忆并背诵。背诵锦囊四、品味——领略诗蕴之美星花连续三个反问句6.默读这首小诗，思考：你的心中浮现了怎样的景象？报纸（特别是诗歌专版）、杂志（诗歌专栏）、文学作品（精选诗集）、以及各种电子网站等。1.我们应该从哪些渠道寻找那些令人心动的诗歌呢？五、实践——体验收集的乐趣现代诗歌的收集活动文字摘录式图文结合式表格式思维导图式2.对于整理和收集诗歌，有哪些独到的见解？五、实践