2025~2026学年云南省蒙自市第三中学九年级上学期11月期中历史试卷

2025~2026学年云南省蒙自市第三中学九年级上学期11月期中历史试卷一、单选题1.某学习小组开展“古代中外文物鉴赏”图片展览。以下文物属于古埃及的是（）

A．司母戊鼎B．金字塔C．《汉谟拉比法典》石柱局部图D．《掷铁饼者》2.以下是九年级某同学编写的有关古印度种姓制度的剧本情节，符合种姓制度规定的是（）

A．不同等级相互通婚B．商人弃商从政C．等级身份世代相袭D．国王掌管祭祀3.这部史书中，记述了“城邦初兴”“征服地中海”“凯撒之死”“奥古斯都屋大维”等史实。因此可推断出这部书的书名应是（）

A．《古希腊文明的光芒》B．《亚历山大帝国》C．《阿拉伯帝国的崛起》D．《古罗马的兴衰》4.某中学正在举行历史知识抢答赛，有道题的提示信息为：“中世纪西欧乡村的典型组织形式”、“一个独立的自给自足的经济和政治单位”。此题的答案是（）

A．基督教会B．西欧庄园C．自治城市D．欧洲大学5.历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（）

A．拜占庭帝国即东罗马帝国，地跨欧、亚、非三洲B．1453年，拜占庭帝国最终被奥斯曼帝国灭亡C．查士丁尼组建法典编纂委员会，汇总编成《罗马民法大全》D．拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，对后来的文艺复兴产生重大影响6.以下是某同学在学习历史时制作的知识卡片，卡片上的史实可以印证的观点是（）

阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲

印度的0-9数字通过阿拉伯人传入欧洲

中国的四大发明通过阿拉伯人传到欧洲

A．阿拉伯人是“东西方文明交流的使者”B．阿拉伯人不断对外扩张C．阿拉伯人热衷于维护世界和平D．阿拉伯帝国的疆域辽阔7.西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是（）

A．早期殖民扩张与掠夺B．资本主义制度的初步确立C．资本的早期原始积累D．租地农场与手工工场出现8.运用多维视角评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。下表所列为不同视角对同一历史事件的分析。这一历史事件是（）

经济视角——资本主义商品经济发展结果

文明视角——各种文明相互交流碰撞发展

全球视角——世界从彼此分散走向整体

社会视角——促进物种交流丰富人民生活

A．亚历山大东征B．罗马帝国的扩张C．新航路的开辟D．奥斯曼帝国的崛起9.英国浪漫主义风景画家约瑟夫在1840年创作了油画作品《贩奴船》并随油画赋诗，该作品反映了（）

《贩奴船》无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，乌云汹涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。

A．开辟新航路的探险精神B．近代远洋贸易的物种交换C．三角贸易的血腥和残忍D．早期殖民掠夺的艰险环境10.有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”（）

A．促进了经济发展B．开启了资产阶级革命C．推翻了君主制度D．实现了政体和平变革11.1776年7月4日，美国大陆会议通过了第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。被称为“第一个人权宣言”的是（）

A．《大宪章》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》12.思维导图有助于我们更好地理解和分析历史事件。下边的思维导图“？”处应为（）

A．近代自然科学产生B．资本主义制度确立C．马克思主义的诞生D．殖民地人民的反抗13.某历史兴趣小组在探究“19世纪中期亚洲民族解放运动”时，应选用的资料是（）

A．詹姆士一世颁布的法令、西印度群岛殖民示意图B．圣马丁逸事典故、圣马丁进军路线图C．玻利瓦尔生平简介、拉丁美洲独立运动形势图D．章西女王的誓言、印度民族大起义形势图14.归纳比较法是学习历史的基本方法，小明在学完美国独立战争和美国南北战争后，对两次战争的相同点进行了归纳，其中有误的一项是（）

原因：都是资本主义的发展受到阻碍；

过程：都颁布了体现资产阶级民主、自由、人权的重要文献；

结果：都取得了胜利；

意义：都促进了资本主义经济的迅速发展，都维护了国家的统一。

A．原因B．过程C．结果D．意义15.历史学家傅斯年认为，“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与日本明治维新有关，属于直接史料的是（）

A．明治政府颁布的《五条誓文》B．论文《明治维新原因初探》C．传记《明治天皇传》D．电影《福泽谕吉》16.学习世界历史某课有关“人口增长和大众教育”“城市化”“环境污染和贫富分化加剧”三个子目的内容。可以用来说明，19世纪后期

A．西欧封建社会的演变B．近代科学文化走向繁荣C．早期资本主义的萌芽D．工业化国家的社会变化17.贝多芬曾经一度把拿破仑看作自由之神，希望他能在法国建立一个英雄的共和国，把法国大革命的思想传遍欧洲，怀着这一崇高的理想，他创作了

A．《义勇军进行曲》B．《国际歌》C．《英雄交响曲》D．《马赛曲》18.如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用表示。方程式中的“点燃”指的是（）

A．来克星顿的枪声B．凡尔登战役C．萨拉热窝事件D．约克镇战役19.某同学撰写的历史小论文的关键词：马克思、巴黎公社、彼得格勒武装起义。据此可知，该小论文的标题是（）

A．亚非民族民主运动的兴起B．社会主义革命的探索C．资本主义制度的确立D．苏联模式的形成过程20.1919年，战胜的协约国与战败国签订和约，其中包括：重划德国疆界，阿尔萨斯﹣洛林归还法国；禁止德国实行义务兵役制。这一和约是（）

A．《凡尔赛条约》B．《九国公约》C．《北大西洋公约》D．《华沙条约》21.观察下面有关苏俄（联）社会主义革命与建设道路探索的时间尺，其中④处为（）

A．农业集体化B．战时共产主义政策C．新经济政策D．两个五年计划22.某历史公众号准备推送一期专题，内容为：第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动的高涨。下列选项中可以放进专题资源包的是（）

A．论文：《甘地领导非暴力不合作运动》B．视频：《印度民族大起义》C．专著：《拉丁美洲独立运动》D．图片：周恩来在万隆会议上发言23.罗斯福新政期间，美国政府制定了一个大规模的公共工程计划来吸收失业者，起初是给各州盖房、筑路、修桥、兴校提供贷款，后来是实施直接的联邦工程方案。美国政府这样做的目的是（）

A．兴建公共工程B．完善基础设施C．解决失业问题D．加强对经济干预24.某历史老师在导入新课时使用了一幅名为《三头怪兽》的漫画（创作于20世纪30年代，如图），该老师可能正在讲述的是（）

A．资本主义制度的确立B．殖民地人民的反抗C．法西斯国家的侵略扩张D．第一次世界大战25.下表是第二次世界大战期间两次重要国际会议的基本情况。这两次会议的相同历史作用是（）

会议名称时间参会国主要内容作用雅尔塔会议1945年2月美、英、苏商谈对德政策和战后成立联合国，苏联承诺欧洲战事结束后参加对日作战进一步协调了盟国在反法西斯战争中的行动，加速了战胜德、日法西斯国家的步伐波茨坦会议1945年7月美、英、苏重申雅尔塔会议精神，发表了《波茨坦公告》加速了日本法西斯的灭亡

A．都体现了国际合作的精神B．都加速了二战的胜利进程C．都表达了实现和平的愿望D．都是大国主导的国际会议二、综合题26.红河州某校九年级（1）班布置了“欧洲文明异彩纷呈”主题展板，请你参与并完成下列学习任务。【建筑篇】【名作篇】【人物篇】

人物一：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。人物二：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但这引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。”(1)观察图1、图2，说说这两个不同地区的建筑在建筑风格上的关系。结合所学，再举出两例古罗马的代表性建筑。(2)文艺作品以时代背景为创作舞台，发出时代的呼声。请写出图3、图4两幅作品的作者。这两部作品体现了怎样的共同核心思想？(3)历史长河中名人辈出。材料中的两位历史人物分别是谁？根据材料并结合所学，简要概括正确评价历史人物的方法。27.17、18世纪资产阶级革命的时代来临，19世纪资本主义进一步发展。某历史学习兴趣小组开展了一场相关主题学习活动。阅读材料，完成下列要求。材料一：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，最大的公约数是关于“权利”的诉求。——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》材料二：19世纪60年代俄美两国“废奴”情况表

法令名称《关于脱离农奴依附关系的

农民的一般法令》《解放黑人奴隶宣言》颁布者俄国沙皇①________美国总统②________颁布时间1861年3月3日1862年9月22日法令条文摘录农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民（南方叛乱地区）为人占有而做奴隶的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役材料三：1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。——摘编自《大国崛起》解说词(1)根据材料一并结合所学，指出英国资产阶级通过哪部法律文件实现了“‘权利’的诉求”，并写出法国大革命开始的标志性事件。(2)请将材料二表格中①②处的内容补充完整。结合所学，概括俄、美两国废除奴隶制的共同影响。(3)结合所学，指出日本是通过哪场变革来克服材料三所述“生存危机”的。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。三、材料题28.阅读材料，完成下列要求。材料一：16—20世纪，西欧诸国出现一系列科学发明，引起知识、思维方式以及社会的巨大变革。科学着重于发现真理，技术则致力于各种具体发明，工业革命为西欧各国的发展注入强劲动力。——摘编自王斯德《世界通史（第二编）》材料二：世界近代科学理论与技术发明成就表（部分）

类别人物身份主要成就科学理论牛顿（1643—1727）科学家万有引力定律、微积分学、光学分析法拉第（1791—1867）科学家发现电磁感应现象技术发明瓦特（1736—1819）技术工人改进蒸汽机爱迪生（1847—1931）发明家发明耐用的白炽灯泡、电影摄影机卡尔·本茨（1844—1929）工程师制造出由内燃机驱动的汽车材料三：科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。新中国成立七十多年来，中国科技事业取得长足发展，成为世界上具有重要影响力的科技大国。中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，中国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革，正向着世界科技强国的宏伟目标阔步前进。——摘编自《为高质量发展提供强大科技支撑》根据上述材料，请你围绕“科学”“科技”相关主题，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰）四、综合题29.重温历史，做历史记忆的守护者。阅读材料，完成下列要求。材料一：《世界历史》九年级下册目录（部分）

第三单元

第一次世界大战和战后初期的世界

第8课第一次世界大战………………34

第9课列宁与十月革命………………39

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》……………43

第11课苏联的社会主义建设…………47

第12课亚非拉民族民主运动的高涨…………………52材料二：

照片签署《联合国家宣言》

（摄于1942年）小说《斯大林格勒：

为了正义的事业》纪录片《决战诺曼底》报纸《对日寇的最后一战》声明材料三：历史告诉我们，光明必将驱散黑暗，正义终将